五年級(jí)數(shù)學(xué)第一次月考質(zhì)量分析-資料下載頁(yè)
2024-10-21 19:29本頁(yè)面
【正文】 別是簡(jiǎn)便運(yùn)算不熟練的學(xué)生更多。今后要加強(qiáng)計(jì)算方面的練習(xí)。學(xué)生在走進(jìn)生活解決問(wèn)題的能力也比較差，有70％左右的學(xué)生粗心，不善于思考問(wèn)題，不能正確列式計(jì)算。在今后的教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。有三分之一的學(xué)生在乘法口訣有待加強(qiáng)。四、改進(jìn)措施根據(jù)試卷上出現(xiàn)的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺；課堂上多關(guān)注學(xué)困生，知識(shí)重難點(diǎn)都不要輕易放過(guò)，加大培優(yōu)扶困力度。加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)；加強(qiáng)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真看題、審題、細(xì)心等一些良好數(shù)學(xué)習(xí)慣。四、今后努力方向改進(jìn)自己的教學(xué)方式，教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。要充分引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)會(huì)分析和解決問(wèn)題的方法，不斷提高解決問(wèn)題的能力。注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)應(yīng)用題要細(xì)心審題。提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。第五篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)月考質(zhì)量分析五年級(jí)數(shù)學(xué)月考質(zhì)量分析一、基本情況本次測(cè)試，我班 38人參考。測(cè)試結(jié)果： ，及格率是83%、優(yōu)秀率62%。二、試題分析本次試題依據(jù)新課標(biāo)精神，注重了學(xué)生能力與思維的測(cè)查。主要考查的是學(xué)生對(duì)于本冊(cè)書(shū)三、四單元的掌握情況，整張?jiān)囶}相比較簡(jiǎn)單，只有個(gè)別幾個(gè)題稍有難度。三、答題情況及分析試一試部分，第1題,只有一位同學(xué)因未看懂圖而出錯(cuò)； 第4題,有一位同學(xué)未能正確理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。對(duì)號(hào)入座部分，第1題，有兩位同學(xué)因?qū)P算除法的應(yīng)用不熟練，而導(dǎo)致了失分；第5題，有三位同學(xué)不能及時(shí)把分?jǐn)?shù)與除法聯(lián)系起來(lái)，被除數(shù)擴(kuò)大原來(lái)的2倍，除數(shù)縮小原來(lái)的2倍，商就擴(kuò)大4倍。大顯身手部分，第2（4）題，這是一個(gè)練了很多次的題，班中依然有八位同學(xué)做錯(cuò)了。解決問(wèn)題部分，第1題,是練習(xí)中的一個(gè)新題型，有兩位同學(xué)算出了剩余，卻忽略了從圖上發(fā)現(xiàn)的相關(guān)信息；第3（4）題，有一位同學(xué)“獨(dú)具創(chuàng)新”的給本題加了一個(gè)不必要的條件；第4題，只有一位同學(xué)犯錯(cuò)，他認(rèn)為100秒跑兩圈，那么一圈就是50秒，因此而犯了錯(cuò)誤。四、采取措施真正做到針對(duì)教學(xué)，尋找到每一位同學(xué)的“弱點(diǎn)”，有針對(duì)的輔導(dǎo)。繼續(xù)每天做計(jì)算方面的練習(xí)，避免做題中出現(xiàn)不應(yīng)該發(fā)生的錯(cuò)誤。在日常教學(xué)工作中培養(yǎng)學(xué)生讀題、審題的能力，避免再次發(fā)生審題不清的錯(cuò)誤。
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