三年級數(shù)學(xué)下冊第二單元試卷分析-資料下載頁
2024-10-21 16:40本頁面
【正文】 活、開放的試題。結(jié)合具體的生活情境培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，利用數(shù)學(xué)信息進(jìn)行交流的能力。比如解決問題里面還有超市購物的問題等都是結(jié)合具體情境考查學(xué)生靈活運用知識的能力。學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。大多數(shù)的學(xué)生書寫規(guī)范，字跡雋秀，在豎式計算時用尺子打線，解應(yīng)用題時思路清楚，答語寫完整等，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真仔細(xì)，這和平時的良好習(xí)慣的培養(yǎng)是分不開的，這為他們今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，提供了保證。三、對今后教學(xué)的幾點啟示：上好每一節(jié)課，新課上充分讓學(xué)生在具體生活情境中學(xué)習(xí)新知識，練習(xí)課上幫助學(xué)生加強知識聯(lián)系，梳理知識結(jié)構(gòu)，建構(gòu)知識體系。幫助他們學(xué)會綜合地運用知識解決問題。并注意適度、拓展提升，提高學(xué)生靈活運用知識解答問題的能力。注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在小學(xué)階段養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將使使學(xué)生受益終生。（1）、除了媽媽要求的意外，我還要多學(xué)一些。（2）、到了學(xué)習(xí)時間，我會馬上開始，不向后拖。（3）、我喜歡學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時總是很有興趣。（4）、我一旦開始學(xué)習(xí)，就會集中自己的全部精力。（5）、我不會占用學(xué)習(xí)的時間說一些沒有用的話或者做一些其他的事情。（6）、我遇到不會的問題時不放棄，努力去解決。（7）、我認(rèn)真完成作業(yè)。（8）、我先確立目標(biāo)，然后學(xué)習(xí)。（9）、我上課時認(rèn)真聽老師講解。要提高課堂教學(xué)效率。解讀教材要做到高于教材，又很熟練地駕馭教材，教學(xué)過程要到位，給學(xué)生探索知識、解決問題的時間和空間。特別在練習(xí)環(huán)節(jié)，注意挖掘習(xí)題資源，設(shè)計有坡度、有強度的練習(xí)，讓學(xué)生練有目的，練得有趣，練有所得,幫學(xué)生理解知識、運用知識，形成技能，形成良好的習(xí)慣。4．加強學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。在日常的教學(xué)中，我要重視學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。以后多與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強方法指導(dǎo)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。四、改：針對出現(xiàn)的一些問題，仔細(xì)的分析后，覺得從以下幾個方面進(jìn)行彌補，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)，有利于成績的提高。抓好常規(guī)的練習(xí)，數(shù)學(xué)課就是“方法加實踐”，教師一定要在日常教學(xué)中對學(xué)生的要求不能低，每個學(xué)生我們都要嚴(yán)格訓(xùn)練，特別是最基本的計算和學(xué)習(xí)的概念，非得加強。教師可以從每天的作業(yè)中安排一定量的計算，讓學(xué)生天天練，每天的練習(xí)一定要精挑細(xì)選，從類型到數(shù)字的特點，練習(xí)的搭配都要仔細(xì)認(rèn)真。概念的記憶可以分背和應(yīng)用，背是必要的，特別是對關(guān)鍵字的理解要做到眼到心明，應(yīng)用時我們要用具體的實例加以說明，讓學(xué)生有更深的記憶，理解的記憶和實踐的應(yīng)用，只要做得到位學(xué)生絕對能夠很好的掌握。
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