一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷分析-資料下載頁(yè)
2024-10-21 16:05本頁(yè)面
【正文】 我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運(yùn)用漢語(yǔ)拼音。要不斷對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固、練習(xí)，盡量做到新知與舊知兩不誤。2．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。在平時(shí)的教學(xué)中，教師應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動(dòng)手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，肯定會(huì)讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面受益匪淺。教學(xué)中要注意有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時(shí)間讀書，還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。3．在平時(shí)教學(xué)中，要注重知識(shí)的積累，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，增加學(xué)生的閱讀量，背誦一定數(shù)量的名篇。因此，作為教師，應(yīng)大膽引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行知識(shí)積累。4．要在班上開展“一幫一，一對(duì)紅”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，合理地進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。充分挖掘?qū)W生的潛力，讓班上的小老師主動(dòng)承擔(dān)一個(gè)在學(xué)習(xí)上有困難的孩子的課外學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作，有目的性的針對(duì)個(gè)別有困難的孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，樂于學(xué)習(xí)，努力使及格率達(dá)100%，繼續(xù)提升優(yōu)秀率。5．小學(xué)一年級(jí)學(xué)生剛剛學(xué)寫字，教師要在指導(dǎo)上下功夫，教會(huì)學(xué)生執(zhí)筆運(yùn)筆的方法，嚴(yán)格要求學(xué)生掌握寫字的姿勢(shì)，力爭(zhēng)使學(xué)生在寫字入門后，把字寫得正確、端正而美觀。6．課堂上要緊扣教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)練習(xí)設(shè)計(jì)。人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷分析推薦的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！一、考試情況概況：全班51人參加考試，考試時(shí)間共60分鐘，試卷總分是100分。全體學(xué)生都能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答題，卷面整潔?？荚嚦煽?jī)100分1人，99—95分共17人，90—95分共9人，80—89分10人，60—79分10人。全班合格率為92%，很可惜有幾位孩子還沒完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績(jī)不是很理想，早發(fā)現(xiàn)早治療，相信在家長(zhǎng)、老師、孩子的共同努力下，迎難而上，問題將迎刃而解。二、試題分析第一題：按要求分類本題主要是考察學(xué)生對(duì)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的掌握程度。全對(duì)：28人。出錯(cuò)原因；1）聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)掌握不牢2）沒有讀懂題意，題目要求是在卷子出示的12個(gè)拼音中進(jìn)行分類，有的孩子把不相關(guān)的拼音填上了。第二題：看誰(shuí)填得又對(duì)又快。本題檢測(cè)拼音拼讀的構(gòu)成。本類題目以前出現(xiàn)過(guò)并做過(guò)練習(xí)，要求學(xué)生能夠靈活運(yùn)用拼音單位加減來(lái)組成音節(jié)。全對(duì)：24人出錯(cuò)點(diǎn)主要出現(xiàn)在：1）小252。見到j(luò)qx要脫帽，原因：知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，不能活學(xué)活用。2）忘記寫聲調(diào)。原因；考試注意力不集中，粗心大意。第三題：讀一讀，連一連。本題主要是檢測(cè)學(xué)生對(duì)本冊(cè)已學(xué)過(guò)的部分二會(huì)字的掌握情況，要求將詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)的音節(jié)連線。由于孩子剛接觸漢字，對(duì)于漢字掌握情況特別是二會(huì)字掌握得不夠好，全對(duì)：33人。第四題：照樣子，連一連。二會(huì)字詞語(yǔ)連線，主要還是考察漢字掌握情況。全對(duì)：38人。在今后的教學(xué)中，要注意加強(qiáng)二會(huì)字的教授。第五題：小小魔術(shù)師。本題考察學(xué)生對(duì)于四會(huì)字字形的掌握情況，要求加一筆將原字變成另外一字。全對(duì)：38人。不過(guò)還是有部分孩子粗心丟分，加一筆變成加兩筆或者變成了減一筆。第六題：看圖填漢字?？疾焖臅?huì)字的掌握。由于字圖結(jié)合，全對(duì)：36人，這道題丟分不多，個(gè)別孩子錯(cuò)了一個(gè)，看來(lái)四會(huì)字的掌握情況比二會(huì)字要好很多。第七題：我來(lái)說(shuō)說(shuō)看。這道題目意在考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)拼音、漢字來(lái)看圖說(shuō)話。既要求字寫對(duì)，有要求拼音拼寫的正確掌握以及說(shuō)出一句完成的話。根據(jù)孩子的卷面情況來(lái)看，大部分孩子還是在拼音拼寫上錯(cuò)誤比較多。在今后的教學(xué)中我將將拼音鞏固作為重點(diǎn)。第八題：反義詞連線。反義詞在平時(shí)口語(yǔ)練習(xí)中正確率比較高，但在考試中還有孩子出現(xiàn)連線中出現(xiàn)錯(cuò)誤，這還是證明孩子對(duì)于二會(huì)字的掌握不夠好，這也是接下來(lái)的課堂重點(diǎn)所在。以上是根據(jù)題型，并結(jié)合學(xué)生的誤區(qū)，作出的試卷分析。整張?jiān)嚲矶际菄@拼音和二會(huì)字基礎(chǔ)知識(shí)出題，對(duì)學(xué)生前階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了有效的綜合測(cè)評(píng)。同時(shí)，我也從這次考試中找到了前階段教學(xué)中存在的問題，針對(duì)以上出現(xiàn)的種種問題，我深刻反思，也不斷在探尋行之有效的方法：要不斷對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固、練習(xí)，盡量做到新知與舊知兩不誤。要在班上開展“一幫一，一對(duì)紅”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，充分挖掘?qū)W生的潛力，讓班上的小老師主動(dòng)承擔(dān)一個(gè)在學(xué)習(xí)上有困難的孩子的課外學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作。合理的進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。有目的性的針對(duì)個(gè)別有困難的孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，樂于學(xué)習(xí)。
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