【正文】 幫手：P17練習(xí)三的第8題。先讓學(xué)生獨(dú)立思考，再和同桌交流估算策略與方法，最后師生共同整理方法。2．變式練習(xí)P17練習(xí)三的第7題。（1）課件呈現(xiàn)題目：引導(dǎo)學(xué)生分析理解：已知飛機(jī)票是700元，動車票是218元；所求問題是：坐動車比坐飛機(jī)大約便宜多少錢？因?yàn)槭乔蟆按蠹s”便宜多少錢，所以本題只需要用估算來解決就行了。（2）學(xué)生獨(dú)立嘗試，估算解決。（3）匯報方法：引導(dǎo)學(xué)生說出：因?yàn)?00本身就是一個整百數(shù)，只要將218看成200，用700－200=500，所以大約便宜500元。如果有學(xué)生說出：將218看成220，用700－220=480，所以大約便宜480元；教師對于這樣的方法也要給予充分的肯定?！驹O(shè)計意圖：通過練習(xí)，充分讓學(xué)生多層次、多角度地運(yùn)用所學(xué)估算策略與方法來解決問題，進(jìn)一步感受估算在生活中的廣泛應(yīng)用，同時體會估算的策略與方法是與問題的具體情境來決定的，感受靈活運(yùn)用估算策略與方法的重要性。】四、全課小結(jié)，質(zhì)疑延伸（一）師生共同小結(jié)1．學(xué)生小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？ 2．你有什么收獲與體會？（二）鼓勵學(xué)生提出疑問：你們對于估算還有什么問題嗎？（三）教師延伸：今天我們初步學(xué)習(xí)利用估算來解決實(shí)際問題，了解了一些最基本的估算策略與方法，今后還有更多的估算策略與方法：如四舍五入法、進(jìn)一法、去尾法等，等待著我們?nèi)W(xué)習(xí)、去探索！【設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過整理小結(jié)，再一次自主梳理本課所學(xué)知識；給學(xué)生創(chuàng)造質(zhì)疑的機(jī)會，提出疑惑，同時，教師對學(xué)生將來的估算學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的延伸】第四篇：萬以內(nèi)數(shù)的加法 教案萬以內(nèi)數(shù)的加法 教學(xué)設(shè)計鐵嶺市銀州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王麗君教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育教科書 數(shù)學(xué)（三上）》第36頁例1，例2 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)筆算方法的過程，能用豎式計算和在1000以內(nèi)進(jìn)位和不進(jìn)位的三位數(shù)加法。使學(xué)生比較透徹地理解萬以內(nèi)筆算加法的計算法則，提高學(xué)生的計算水平。讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：能應(yīng)用加法法則準(zhǔn)確地計算三位數(shù)加兩、三位數(shù)進(jìn)位和不進(jìn)位的加法題。教學(xué)難點(diǎn)：理解筆算加法的算理。教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)鋪墊口算下面各題。71+45 24+43 35+47 52+20 32+59 53+28筆算 430+260 570+380 提問：筆算時要注意什么？引入新課談話：通過練習(xí)，我們知道不管口算還是筆算，在計算時只有相同數(shù)位上的數(shù)才可以相加，滿十要進(jìn)一，這節(jié)課我們將要根據(jù)這個規(guī)律開始學(xué)習(xí)三位數(shù)和兩、三位數(shù)相加的不進(jìn)位、進(jìn)位加法。（板書課題）二、探究新知出示教材第36頁的圖片以及“中國濕地部分動物種類”的統(tǒng)計表。師：同學(xué)們，我們的祖國地大物博，是一個資產(chǎn)豐富的國家，在我們的祖國，有許多珍奇的動物，仔細(xì)觀察這個統(tǒng)計圖表，看看你能從中了解什么？師：你知道什么是特有種類？師：中國特有指的是這些動物種類僅僅在中國生產(chǎn)，世界其他任何一個國家都沒有的?，F(xiàn)在請你仔細(xì)觀察這個統(tǒng)計圖表，看看你能從中了解什么？生1：我知道了哺乳類一共有31種。生2：我知道了爬行類一共有122種，還知道鳥類有271種。師：根據(jù)你知道的這些，你能提出怎樣的數(shù)學(xué)問題呢？生1：哺乳類和鳥類一共有多少種？生2：爬行類比鳥類少多少種？生3：鳥類、爬行類和哺乳類一共有多少種？??師：剛才，同學(xué)們根據(jù)這個統(tǒng)計表提出了各種不同的問題，有些問題用我們以前學(xué)過的知識自己就能解決，還有一些問題等以后我們再學(xué)，今天這節(jié)課我們主要來研究一下這兩個問題。三位數(shù)加三位數(shù)的不進(jìn)位加法。（教學(xué)例1）（1）提問：我們濕地的鳥類動物有多少種？爬行類動物有多少種？要求他們一共有多少種應(yīng)該怎么列算式？（2）板書：271+122（3）小組合作探索算法。學(xué)生用自己喜歡的方式探究計算方法，可能有口算和豎式筆算兩種，口算有點(diǎn)難度，引導(dǎo)學(xué)生用豎式計算。讓學(xué)生想一想：豎式應(yīng)該怎么寫？ 學(xué)生嘗試寫豎式，教師巡視指導(dǎo)，然后板書： 2 7 1 + 1 2 2（）提問：從哪位開始加起？個位上寫幾？十位上寫幾？百位上寫幾？不進(jìn)位加法的豎式計算時需要注意哪些地方？三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進(jìn)位加法。（教學(xué)例2）（1）提問：根據(jù)表中的信息，求濕地鳥類和哺乳類動物一共多少種怎么列算式？（2）板書：271+31（3）提問：這是一道三位數(shù)加兩位數(shù)的算式，怎么計算呢？ 學(xué)生嘗試計算，教師巡視指導(dǎo)，然后板書： 2 7 1 + 3 1（）師：個位上寫幾？（1+1=2，寫2）師：十位上相加是多少？（7+3=10）十位上怎樣寫？（十位上相加是10，在十位上寫0，同時滿十向百位進(jìn)1。）師：百位上是多少？（2+1=3）為什么要加上1？（4）想一想：271+903，怎樣計算？師：與例2的算式相比，這是一道三位數(shù)加三位數(shù)的算式，請同學(xué)們根據(jù)我們掌握的加法法則嘗試筆算。學(xué)生獨(dú)立思考后，教師板書： 2 7 1 + 9 0 3（）7 4 提問：個位和十位上的數(shù)比較好寫，大家都做得很對！可是百位上的數(shù)怎么寫呢？2+9=11，相加滿十怎么辦？生：向百位的上一位（千位）進(jìn)一，百位上寫1，、小組討論：計算萬以內(nèi)的加法要注意什么？（1）數(shù)位對齊。（2）從個位加起。（3）哪一位上的數(shù)相加滿十就向前一位進(jìn)一。三、鞏固練習(xí)完成教材第37頁“做一做”。讓學(xué)生獨(dú)立做題，指名板演。然后校對訂正，注意在豎式計算時容易出錯的地方。完成“練習(xí)八”第1題。在豎式中相應(yīng)的位置寫下結(jié)果，然后集體訂正。完成“練習(xí)八”第3題。先計算出每兩片樹葉上的和，然后與得數(shù)相等的花朵相連，學(xué)生獨(dú)立做題，連一連。組內(nèi)交流，全班訂正。四、課堂小結(jié)今天這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真，合作的非常好，你們都是愛動腦筋的好學(xué)生。下面同桌說一說我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？筆算加法時我們需要注意什么？五、作業(yè)設(shè)計 123＋361 456＋533 367＋626 426＋382 516＋703六、板書設(shè)計：三位數(shù)加兩、三位數(shù)的筆算 271+122 271+31 271+903第五篇：《萬以內(nèi)加法》教學(xué)設(shè)計《萬以內(nèi)數(shù)的加法》的教學(xué)設(shè)計克井五小 于利利教學(xué)目標(biāo)，并能用自己喜歡的方法進(jìn)行計算。、分析的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)能用自己喜歡的方法熟練地進(jìn)行計算。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題同學(xué)們，我們的祖國地大物博，是一個資產(chǎn)豐富的國家，在我們的祖國，有許多珍奇的動物，你能說出幾種嗎？除了同學(xué)們說的這幾種外，在我們的祖國，還存在著這樣幾種珍奇動物：東北虎、丹頂鶴、蜥蜴、青蛙。這幾種動物分別屬于哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類。你想不想知道這四類動物在我們國家存在的具體情況？好，請同學(xué)們看屏幕仔細(xì)觀察這個統(tǒng)計圖表，看看你能從中了解什么？ 學(xué)生1：我知道了哺乳類一共有110種。學(xué)生2：我知道了兩棲類一共有30種，爬行類一共有25種，還知道鳥類有98種。根據(jù)你知道的這些，你能提出怎樣的數(shù)學(xué)問題呢？ 學(xué)生1：哺乳類和鳥類一共有多少種？ 學(xué)生2：爬行類比兩棲類少多少種？學(xué)生3：鳥類、爬行類和兩棲類一共有多少種？ ……剛才，同學(xué)們根據(jù)這個統(tǒng)計表提出了各種不同的問題，有些問題用我們以前學(xué)過的知識自己就能解決，還有一些問題等以后我們再學(xué)，今天這節(jié)課我們主要來研究一下這兩個問題。出示：？ ？你能根據(jù)這兩個問題列出兩個正確的算式嗎？二、小組合作研究題的做法師：請同學(xué)們看這兩個算式里面，你喜歡哪一個，就以小組為單位研究一下，看看應(yīng)該怎樣做。每組挑選一個，在小組內(nèi)合作探究題的做法。我們小組做的是98+25這道題，我們先用100+25=125，因?yàn)槎嗉恿?，所以再用125減去2，就等于123。哪個小組的做法和他們不一樣？我們是先十位和十位相加，90+20=110，然后個位和個位相加，8+5=13，最后，用110+13=123?？梢杂秘Q式。小結(jié)：剛才，同學(xué)們通過自己的努力，想出了幾種方法解決98+25這道題，哪個小組的同學(xué)想說一下98+30這道題的做法。三、鞏固練習(xí)剛才通過同學(xué)們的努力，解決了這兩個問題，這就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的知識那現(xiàn)在就用學(xué)到的知識來解決幾個問題，好嗎？？ 找四生板演，其余學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)。你能給下面的葵花找到合適的葉子嗎？試試看！將樹葉上兩個數(shù)的和和相應(yīng)的得數(shù)連接起來。，小明的媽媽給他買了一個地球儀和一個書包，你知道媽媽一共花了多少錢嗎？可以列出一個怎樣的算式？（師點(diǎn)屏出示圖）生解決完后匯報。這是光明小學(xué)的養(yǎng)雞場，仔細(xì)觀察這個養(yǎng)雞場，誰想來說一下你看到的情景？我看到養(yǎng)雞場里有59只公雞，77只母雞，還有85只小雞。根據(jù)你看到的情景，你能提出哪些問題呢？生提出各種不同的問題（可以是加法，也可以是減法），然后解決。四、小結(jié)同學(xué)們，今天，我們學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)的加法，想一想這節(jié)課你有什么收獲？希望同學(xué)們用今天學(xué)到的知識解決我們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降膯栴}。2014年10月