認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖教案-資料下載頁
2024-10-21 14:59本頁面
【正文】 表示總攝入量。各個扇形表示的意思及所占百分比。比較大小。）問：圓代表什么？（整體）各個扇形分別表示什么？（部分）總結(jié)：扇形統(tǒng)計圖表示與部分之間的關(guān)系。三、鞏固練習(xí)讓學(xué)生通過觀察教材85頁的“說一說”的扇形統(tǒng)計圖，說說獲取的信息。第五篇：扇形統(tǒng)計圖教案《扇形統(tǒng)計圖》教學(xué)設(shè)計金缸城小學(xué) 柳遠(yuǎn)釗教學(xué)內(nèi)容：課本第57——58頁“扇形統(tǒng)計圖“。教學(xué)目標(biāo):通過實例，認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，了解扇形統(tǒng)計圖的特點與作用。能讀懂扇形統(tǒng)計圖，從中獲取有效信息，體會統(tǒng)計圖在現(xiàn)實生活中的作用。提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。教學(xué)重點：認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，了解扇形統(tǒng)計圖的特點與作用。教學(xué)難點：學(xué)生的實際應(yīng)用能力的提高。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，引入新知電腦課件呈現(xiàn)下表電腦課件呈現(xiàn)統(tǒng)計圖（或以學(xué)生的作品亦可）。引入新知。二、探索交流，獲取新知什么樣的統(tǒng)計圖是扇形統(tǒng)計圖呢？了解扇形統(tǒng)計圖特點即時練習(xí)。完成課后的“說一說”。（1）學(xué)生觀察課文中的扇形統(tǒng)計圖，讀一讀統(tǒng)計圖中的各類信息。（2）說一說，你有什么體會。學(xué)生說信息，并計算各種成分的百分比 ,匯報計算結(jié)果，訂正。學(xué)生發(fā)言、交流 ,學(xué)生匯報：條形統(tǒng)計圖可以清楚地看到每一種食物的攝入量。觀察，說出獲得的信息,根據(jù)教師引導(dǎo)說出發(fā)現(xiàn),從扇形統(tǒng)計圖中能夠清楚地看到各類食物的攝入量占總攝入量的百分之幾。觀察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)，說出不同，說出自己的看法,進行計算，訂正三、小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容談話：這張表是笑笑一家三口一天各類食物的攝入量，請你運用條形統(tǒng)計圖表示表中的數(shù)據(jù)。說一說，條形統(tǒng)計圖有什么特點？提問：從條形統(tǒng)計圖中，可以清楚地看到每一類食物的攝入量，能看出每一類食物的攝人量占總攝入量的百分之幾嗎？揭題，板書課題：扇形統(tǒng)計圖。出示課件一邊呈現(xiàn)扇形統(tǒng)計圖，一邊進行簡要講解，使學(xué)生了解扇形統(tǒng)計圖是用扇形面積的大?。ㄕ紙A面積的百分之幾）來表示各類數(shù)量的多少。（占總攝人量的百分之幾）四、鞏固升華完成課后“試一試”。比較各項活動時間,說一說有什么不同。提出數(shù)學(xué)問題總時間是多少？各項活動時間可以怎么計算？參照題目，畫一個扇形統(tǒng)計圖表示自己一天的作息時間，并和同學(xué)進行交流。五、全課小結(jié)：你今天有什么收獲？還有什么不懂的地方？板書設(shè)計：圓：總量100%扇形：各部分大?。好娣e百分比 扇形統(tǒng)計圖能清楚地反映整體與部分的關(guān)系。
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