【正文】 潔教育，作為國家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分，“反腐敗從小抓起”并無不當(dāng)，這已成為全世界的共識和舉措。青少年廉潔教育正是著眼于未來的考慮。首先，學(xué)校廉潔教育是一種素質(zhì)教育、成才教育。素質(zhì)教育有其自身的功能、特點(diǎn)、價(jià)值和規(guī)律。實(shí)施素質(zhì)教育須遵循其自身規(guī)律，注重層次性、連續(xù)性和有序性。同時(shí)，素質(zhì)教育的內(nèi)化，不能急于求成，一是要有針對性地施以外部教育影響，如課堂教學(xué)灌輸、社會實(shí)踐強(qiáng)化、校園文化環(huán)境陶冶等。二是要不斷刺激內(nèi)部強(qiáng)化，如調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)道德、情感、意志、興趣、毅力、動(dòng)機(jī)等非智力因素，使關(guān)乎廉潔的素質(zhì)教育由外部影響漸次轉(zhuǎn)向內(nèi)部提升。通過這些一系列的有效性教育，廉潔意識方可有望內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)的一部分。其次，學(xué)校廉潔教育是一種關(guān)乎公平的教育。學(xué)校這個(gè)小社會首先應(yīng)致力于營造出體現(xiàn)自由公平的小環(huán)境，使每一位學(xué)生都享有法定的權(quán)利、合理的教育、均等的機(jī)會和校紀(jì)校規(guī)所體現(xiàn)的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績差異而遭到冷漠。落實(shí)以人為本的要義，首先就要堅(jiān)持以人為本以學(xué)生為中心。學(xué)校各職能部門和后勤服務(wù)機(jī)構(gòu)要以關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為重點(diǎn)，讓每一位學(xué)生都受到民主、平等的待遇，每一位學(xué)生的個(gè)性都得到應(yīng)有的尊重，每一位學(xué)生都能在學(xué)校里健康成長。其三，學(xué)校廉潔教育是一種關(guān)乎誠信的教育。廉潔教育的深層基礎(chǔ)在于誠信。誠信者往往廉潔，不廉潔者必不誠信。同時(shí)，誠信為一切道德之基石，沒有誠信，教育將失去靈魂和方位，就不可能得到全人類的真正認(rèn)同。教師自身要植根于誠信鑄造師魂，成為公正廉潔的人類靈魂工程師，以贏得學(xué)生和社會的尊重?，F(xiàn)在學(xué)生中存在著諸如考試作弊、欺騙家長老師等不誠信現(xiàn)象，故學(xué)校廉潔教育不可孤立進(jìn)行，應(yīng)當(dāng)立足于誠信教育和誠信教育規(guī)律的探尋。誠信觀念的樹立重在教育，誠信美德的形成貴在向善，誠信規(guī)范的遵循旨在明德。舍棄了誠信的德性和規(guī)范，為人民服務(wù)精神的弘揚(yáng)將流于形式，集體主義原則的信守就會蛻變?yōu)榧俟珴?jì)私，公平正義原則的貫徹也難落到實(shí)處。相應(yīng)地，廉潔教育也將因失去誠信根基而顯得游浮無根。加強(qiáng)學(xué)生廉潔教育，一是要注重滲透，按照教學(xué)發(fā)展的規(guī)律，把廉潔教育融入學(xué)科教育。比如語文課學(xué)到《憫農(nóng)》這首古詩的時(shí)候，可以激發(fā)學(xué)生對農(nóng)夫的同情，幫助學(xué)生樹立珍惜糧食、勤儉節(jié)約的觀念。也可以利用午會課，給孩子講幾個(gè)小故事，給他們樹立心目中的榜樣，讓他們漸漸形成是非觀念。當(dāng)孩子做了好事，或者做錯(cuò)了事，及時(shí)表揚(yáng)和批評，效果也是非常顯著的。二是要突出特點(diǎn)，使教育的內(nèi)容、方式方法符合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活和思想實(shí)際。我們每天面對的是一群天真爛漫的小學(xué)生，過于深?yuàn)W的說教、教育，學(xué)生聽不懂；簡單、乏味的教育，孩子們都不愿去聽，也不愿去做。而“興趣則是最好的老師”，在進(jìn)行廉潔教育的活動(dòng)中，我們可以針對不同年齡、不同年級學(xué)生，進(jìn)行形式多樣而富有意義的教育活動(dòng)。三是營造氛圍，產(chǎn)生“大手抓小手、小手牽大手”的良性互動(dòng)效應(yīng)。利用教育的雙向性，達(dá)到學(xué)生與家長、教師、社區(qū)以及更大范圍人員的互動(dòng)，營造有利于反腐倡廉的良好社會氛圍。公民不只是大人應(yīng)該做到的，小孩子也可以從現(xiàn)在開始受熏陶并付諸行動(dòng)。所以我們教師在教學(xué)中時(shí)時(shí)刻刻的在這方面加以引導(dǎo)教育，加強(qiáng)學(xué)生的自尊、誠實(shí)、節(jié)約、遵紀(jì)的教育，使他們漸入佳境，慢慢認(rèn)同廉潔，接受廉潔教育，做到弘揚(yáng)廉潔美德。通過“廉潔文化”建設(shè)，使全校師生了解反腐倡廉的有關(guān)知識，確立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，逐步培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責(zé)任感。只有將廉潔意識根植于全體學(xué)校黨員干部、教職員工、學(xué)生、家長等各種教育因素之中，廉潔教育才有生命力。學(xué)校要把廉潔教育滲透于學(xué)校所有教育的全過程，包括教學(xué)活動(dòng)、校園文化、黨團(tuán)活動(dòng)、少先隊(duì)和各類興趣小組的活動(dòng)。學(xué)校更要思考如何進(jìn)一步形成和諧的辦學(xué)氛圍、辦學(xué)思路、辦學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件，以高品位的校園文化，和睦相處的人文環(huán)境，寬容諒解的社會氛圍，公平透明的制度規(guī)范，健全長效的教育機(jī)制，熏陶和培育出新世紀(jì)學(xué)生公正廉潔的健康心態(tài)和至大至剛的浩然之氣。學(xué)校廉潔教育必須堅(jiān)持不懈，常抓不懈，廉潔教育必有成效。第五篇：廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)工作總結(jié)中共貴鹽集團(tuán)赤水公司黨支部 開展廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)工作總結(jié)2011年，我司以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主題，以樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀為核心，以領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，與轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)、提高行政效能、服務(wù)人民群眾緊密結(jié)合起來，扎實(shí)有效的開展廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)?，F(xiàn)將我司2011年廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)工作開展情況總結(jié)如下。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全保障機(jī)制2011年，按照市直機(jī)關(guān)工委廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)的統(tǒng)一部署和要求，我司成立了以經(jīng)理任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長的廉政文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了“一把手”總負(fù)責(zé)，一級抓一級層層抓落實(shí)的工作格局。按照職責(zé)分工，明確了廉政文化建設(shè)的意義、任務(wù)、和工作目標(biāo)及責(zé)任分工和工作制度，建立健全了公司班子成員黨風(fēng)廉政責(zé)任制和黨員干部“述、考、評”制度，實(shí)行了一崗雙責(zé)，有效地發(fā)揮了公司黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子成員在廉政文化建設(shè)中的核心作用，為廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)的開展提供了有力的組織保障和工作保障。二、明確目標(biāo)，狠抓落實(shí)2011年，按照黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體要求，我司廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)工作以樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀為根本，以艱苦奮斗、勤 政廉政為主題，積極開展全方位、多層次、寬領(lǐng)域的機(jī)關(guān)廉政文化建設(shè)活動(dòng)，為公司干部職工提供一個(gè)講廉潔、崇誠信、守法律的良好環(huán)境，引導(dǎo)干部職工樹立尊廉崇潔、積極向上、無私奉獻(xiàn)的思想道德情操，增強(qiáng)干部職工的職業(yè)修養(yǎng)，自覺養(yǎng)成守法、誠信、自律的良好行為規(guī)范，抵制腐朽思想和不良風(fēng)氣的侵蝕，筑牢拒腐防變的思想道德防線。通過活動(dòng)的開展，全體干部職工廉政意識提高，勤政責(zé)任心增強(qiáng)，以廉促進(jìn)工作的核心得到了進(jìn)一步提升，確保了廉政建設(shè)及反腐敗工作的有效開展。三、教防結(jié)合，循序漸進(jìn)今年，我公司在推進(jìn)機(jī)關(guān)廉政文化建設(shè)中，堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”：一是堅(jiān)持把廉政文化建設(shè)活動(dòng)與其他工作相結(jié)合；二是堅(jiān)持廉政教育與反腐倡廉制度建設(shè)相結(jié)合；三是堅(jiān)持執(zhí)政理念教育與家庭助廉相結(jié)合。在開展活動(dòng)中，我公司注重教育為主，預(yù)防為輔，采取循序漸進(jìn)的辦法，從日常工作抓起，積極引導(dǎo)廣大干部職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績觀，堅(jiān)持為民、務(wù)實(shí)、清廉，做到科學(xué)行政、民主行政、依法行政，與機(jī)關(guān)效能建設(shè)相結(jié)合。通過機(jī)關(guān)廉政文化建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了機(jī)關(guān)工作效能，轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，規(guī)范行政行為，切實(shí)增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，以良好的黨風(fēng)帶動(dòng)社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。同時(shí)，借助廉政文化宣傳陣地，充分發(fā)揮先進(jìn)文化的滲透、影響和制約作用，有的放矢地開展各種文化活動(dòng)，使廣大干部職工在豐富多彩的活動(dòng)中得到勤政廉潔教育和熏陶。四、采取有效措施，推進(jìn)廉政文化建設(shè)圍繞“廉”字，突出理想信念教育、職業(yè)道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育、黨紀(jì)條規(guī)和國家法律法規(guī)教育這幾個(gè)重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)載體，豐富活動(dòng)形式，充分發(fā)揮廉政文化潤物無聲的作用，齊抓并舉推動(dòng)廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)。典型導(dǎo)廉，增強(qiáng)廉政文化的感染力。發(fā)揮正反典型人物在廉政建設(shè)中的教育作用，是廉政文化建設(shè)中十分重要的措施。先進(jìn)典型的出現(xiàn)總是與扎實(shí)工作分不開的。對工作中取得突出成績的干部職工，在內(nèi)部評選優(yōu)秀黨員和先進(jìn)員工時(shí)優(yōu)先考慮。通過大張旗鼓地對廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)的宣傳，全體干部職工積極參與，把廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)推向高潮。通過不斷發(fā)現(xiàn)各個(gè)崗位的先進(jìn)典型、培樹典型、宣傳典型，在全公司形成“學(xué)先進(jìn)、比貢獻(xiàn)、爭一流”的濃厚氛圍。2011年，通過廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)的扎實(shí)開展，使全體人員積極參與到機(jī)關(guān)共建中來，形成了“學(xué)習(xí)是立身之本，和諧是處世之道，工作是做人之樂”獨(dú)特的、濃濃的企業(yè)文化，真正形成了“事前有控制，事中有檢查，事后有監(jiān)督”，確保了國家利益不受損失，沒有發(fā)生一起挪用、貪污、截留國有資金和行賄受賄等違法亂紀(jì)行為。2011年12月10日