【導(dǎo)讀】說說生活中還有哪些地方能看到平行四邊形。用四塊完全一樣的三角尺呢?下邊是用七巧板中的三塊拼成的平行四邊形。你能移動(dòng)其中的一塊將它改拼成長(zhǎng)方形嗎?做一做,想一想。平行四邊形容易變形,你是怎樣剪拼的?
【總結(jié)】宕昌縣舊城中學(xué)陳寶平形的哪些性質(zhì)??溫故知新:有兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。:ABCD:平行四邊形ABCDABCD溫故知新平行四邊形的性質(zhì):平行四邊形的對(duì)邊相等.平行四邊形的對(duì)角相等.::∵四
2024-11-23 11:54
【總結(jié)】拉一拉,議一議請(qǐng)大家拿出學(xué)具袋中的小棒,制做一個(gè)長(zhǎng)方形框,再用手拉它一組相對(duì)的角,看這個(gè)框變成什么形狀?反復(fù)做幾次,仔細(xì)觀察,你能發(fā)現(xiàn)什么?拉一拉,議一議請(qǐng)大家拿出學(xué)具袋中的小棒,制做一個(gè)長(zhǎng)方形框,再用手拉它一組相對(duì)的角,看這個(gè)框變成什么形狀?反復(fù)做幾次,仔細(xì)觀察,你能發(fā)現(xiàn)什么?拉一拉,議一議請(qǐng)大家拿出學(xué)具袋中的小棒,制做一
2024-11-29 12:37
【總結(jié)】冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.知道平行四邊形的面積公式推導(dǎo)過程;會(huì)用平行四邊形面積公式計(jì)算平行四邊形的面積。2.經(jīng)歷動(dòng)手操作、討論、歸納等探索平行四邊形面積公式的過程。公園準(zhǔn)備在幾塊空地上鋪上草坪(如圖)4m3m1號(hào)空地2號(hào)空地9厘米4厘米猜一猜下面平行四邊形的面積是多少?小組合作要求
2024-11-28 23:24
【總結(jié)】平行四邊形的面積滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)平行四邊形的面積,同學(xué)們要掌握平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過程,能夠應(yīng)用平行四邊形的面積公式解決相關(guān)的實(shí)際問題。物體的表面或平面圖形的大小叫做它們的面積。每小格邊長(zhǎng)是1厘米。15平方厘米15平方厘米=實(shí)驗(yàn)操作:高高平行四邊形與拼成的長(zhǎng)方形各部分有
2024-11-29 00:10
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)(1)下面的圖片中,有你熟悉的哪些圖形?活動(dòng)1?將一張紙對(duì)折,剪下兩張疊放的三角形紙片.將這兩個(gè)三角形相等的一組邊重合,你會(huì)得到怎樣的圖形.(1)你拼出了怎樣的四邊形?與同伴交流.平行四邊形、矩形、菱形、正方形、一般的四邊形活動(dòng)2(2)一位同學(xué)拼出了如下圖所示的一個(gè)四
2024-11-28 02:02
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)(北師大版)平行四邊形的面積引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作,用不同的方法把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形,并且通過操作、觀察,找出平行四邊形與所拼的長(zhǎng)方形的內(nèi)在聯(lián)系,在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步體會(huì)“等積變形”的思想方法,推導(dǎo)出平行四邊形的面積計(jì)算公式,并讓學(xué)
2024-11-29 22:29
【總結(jié)】學(xué)過的幾何圖形有哪些?長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)×寬正方形面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)哪個(gè)圖形的面積大?1厘米15個(gè)1平方厘米15個(gè)1平方厘米5×3=15(平方厘米)?6厘米4厘米24平方厘米平行四邊形底高面積長(zhǎng)方形長(zhǎng)寬面積64
2024-11-12 01:05
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)平行四邊形(小班)平行四邊形小朋友你們好!我是你們的好朋友,我叫平行四邊形,你們好啊!你們現(xiàn)在記住我了嗎!!!
2025-07-26 07:20
【總結(jié)】下面的圖形有什么特點(diǎn)?比一比、量一量?邊有什么特點(diǎn)?角有什么特點(diǎn)?平行四邊行的特點(diǎn):平行四邊形對(duì)邊相等,對(duì)角也相等哪些圖形是平行四邊形數(shù)一數(shù),下面圖形中有多少個(gè)平行四邊形
2024-12-13 17:24
【總結(jié)】二年級(jí)上冊(cè)平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)在一張長(zhǎng)方形的紙上剪下一個(gè)三角形,剩下的是一個(gè)什么圖形?剪一剪五邊形四邊形三角形五邊形六邊形七邊形把下面每個(gè)圖形都分成三角形,最少能分成幾個(gè)?()個(gè)三角形()個(gè)三角形23練一練:把下面每個(gè)圖形都分成三角形,最少能分成幾個(gè)?(
2024-11-17 10:09
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)平行四邊形教學(xué)目標(biāo):,認(rèn)識(shí)平行四邊形,發(fā)現(xiàn)平行四邊形的基本特征。,明確底與高的對(duì)應(yīng)關(guān)系,能測(cè)量和畫出平行四邊形的高。,能在方格紙上畫出平行四邊形,能正確判斷一個(gè)平面圖形是不是平行四邊形。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)平行四邊形,掌握平行四邊形的特征。教學(xué)難點(diǎn):能畫出平行四邊形的高,明確底與高的對(duì)應(yīng)關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備:課件,三角尺等。
2024-11-24 15:36
【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)平行四邊形》評(píng)課稿本大周聽了幾位數(shù)學(xué)老師的公開課,印象最深的是張老師的《認(rèn)識(shí)平行四邊形》這一課。給我留下深刻印象的是張老師這節(jié)課說的最多的一個(gè)詞:合伙。張老師盡量的給學(xué)生創(chuàng)造較多的討論、分析的機(jī)會(huì),在動(dòng)手操作中,張老師多次強(qiáng)調(diào)合伙,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,使學(xué)生在知識(shí)方面互相補(bǔ)充,在學(xué)習(xí)方法上相互借鑒,在愉快的氣氛中培養(yǎng)學(xué)生良好地合作交流能力,讓學(xué)生享受自主的快樂。
【總結(jié)】平行四邊形及特殊的平行四邊形一.選擇題(共20小題)1.(2016?益陽)下列判斷錯(cuò)誤的是( )A.兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形B.四個(gè)內(nèi)角都相等的四邊形是矩形C.四條邊都相等的四邊形是菱形D.兩條對(duì)角線垂直且平分的四邊形是正方形【分析】根據(jù)平行四邊形的判定、矩形的判定,菱形的判定以及正方形的判定對(duì)各選項(xiàng)分析判斷即可得解.【解答】解:A、兩
2025-06-19 23:25
【總結(jié)】平行四邊形開江實(shí)驗(yàn)小學(xué)胡先美生活中的平行四邊形生活中的平行四邊形底高從平行四邊形的一條邊上的一點(diǎn)到對(duì)邊的垂直線段是平行四邊形的高,這條對(duì)邊是平行四邊形的底。底底底底高高四邊形平行四邊形長(zhǎng)方形正方形正方
2024-11-23 12:30
【總結(jié)】六安市長(zhǎng)安小學(xué)復(fù)習(xí)導(dǎo)入探索新知智慧島北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)六安市長(zhǎng)安小學(xué)你認(rèn)識(shí)它們嗎?六安市長(zhǎng)安小學(xué)生活中的圖形六安市長(zhǎng)安小學(xué)生活中的圖形六安市長(zhǎng)安小學(xué)這些圖形都是由四條邊組成的,對(duì)邊相等,有四個(gè)角,這種圖形叫平行四邊形。這些圖形是長(zhǎng)方形嗎?是正方形嗎?不是
2024-11-28 23:29