yan蘇教版語文教案宋慶齡故居的樟樹第二課時下-資料下載頁
2025-10-12 14:43本頁面
【正文】 。（6）指導朗讀。（7）指導背誦。（二）扣題牽動第一、第三段，再探究象征意義。導入：這樟樹生長在什么地方呢？第一段寫了周總理，還寫了宋慶齡，那么主要寫誰的事？主要寫宋慶齡的什么事？（宋慶齡不肯搬家，是因為舍不得這兩棵樟樹）宋慶齡為什么對長在她家院子里的這兩棵樟樹有這么深厚的感情？聯(lián)系課文里的有關詞句，聯(lián)系老師介紹的宋慶齡的生平，聯(lián)系課外讀到的宋慶齡的故事，展開合理想象，描述宋慶齡在樟樹下的活動和她的所思所想：每當接見客人后______________________________每當少年兒童來探望時_________________________________每當朝陽初升時_______________________________________每當夕陽西下時___________________________每當_____________________________輕聲朗讀第一至第三自然段?！拔疑岵坏眠@兩棵樟樹”這句話說明宋慶齡對這兩棵樟樹非常喜愛和深深的眷戀。讀時，要表達出這種思想感情。來宋慶齡故居瞻仰的人為什么總愛在宋慶齡故居前的兩棵樟樹前留影紀念？想一想，議一議，再告訴大家。（因為樟樹不僅長勢蓬蓬勃勃，具有拒蟲的香氣；而且更因為宋慶齡也像樟樹那樣，一身正氣，令敵人畏懼，人們?yōu)榱吮磉_對宋慶齡的崇敬和懷念之情，總愛在樟樹下留影紀念）三、總結全文。課文以樟樹為線索，先寫宋慶齡舍不得這兩棵樟樹，再寫樟樹的樣子和高貴之處，最后寫人們愛在樟樹前留影紀念。樟樹不僅外形美，蓬蓬勃勃，而且本身有一種永久不變的拒蟲香氣。人們愛在樟樹前留影紀念，是因為宋慶齡就是一位外表秀美、具有高潔的品格和堅毅的革命精神的偉大女性，人們對她非常崇敬。四、感情朗讀全文。五、作業(yè)１、朗讀課文２、背誦課文。板書：枝干粗壯外形及特點枝葉稠密四季常青宋慶齡故居的樟樹拒蟲的香氣內在品質永久保持第五篇：yan蘇教版語文教案二泉映月 第二課時下二泉映月 第二課時下三、指導精讀其余部分過渡：阿炳為什么能在短時間內創(chuàng)作出這樣內涵豐富、動人心弦的樂曲？讀讀其他部分。學習第1自然段。(1)播放“秀美的惠山”錄像片斷．(2)交流：家鄉(xiāng)美好風光對阿炳的熏陶(3)指導讀出美感。學習第2自然段。(1)交流：師父對阿炳的啟迪和教海。(2)指導用啟發(fā)、語重心長的語氣讀好師父的話，注意強調“傾聽”、“年紀還小”、“許多”、“飽經風霜”等詞語。學習第3自然段。(1)從“雙目失明”、“賣藝度日”等詞語可看出他飽受窮困和疾病折磨。(2)磨難并沒能泯滅他對音樂、生活的熱愛。所以“但是”、“泯滅不了”、“熱愛”、“向往”、“多么希望”等應重讀，表現出阿炳同命運抗爭的精神。(3)練習朗讀，指名讀：學習第4自然段。（1）輕聲自讀第四段，勾畫出對《二泉映月》旋律的描寫。（2）播放《二泉映月》，看文體會。（3）你體會到了什么？（4）有感情朗讀。最后一自然段告訴我們什么？什么是“享有盛譽”？《二泉映月》為什么會享有盛譽？四、總結全文琴弦即心弦，琴聲即心聲。正是長期積淀在胸的種種情懷，化作創(chuàng)作的靈感，才孕育出這不朽的樂曲。布置作業(yè)：寫一段話，描繪月夜的優(yōu)美景色。下面的詞語可供選用。月光似水、靜影沉壁、賞月、月光照水、水波映月、照耀
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