【正文】 管理，在精細(xì)化的管理中，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（1）自習(xí)管理。除正面教育和引導(dǎo)外，年級(jí)紀(jì)律檢查小組，將繼續(xù)對(duì)自習(xí)、上課等進(jìn)行巡查，檢查結(jié)果以O(shè)A的形式及時(shí)通報(bào)給所有班主任,并在第二天的大課間通報(bào)批評(píng)。但年級(jí)將會(huì)制定一個(gè)統(tǒng)一的處理意見，以確保處理的及時(shí)性、有效性和公平性。（2）宿舍管理。首先，杜絕外出租房問題，外出租房在社會(huì)產(chǎn)生的負(fù)面影響極大，而且對(duì)班風(fēng)、校風(fēng)也造成了極大的破壞。所以，今年要杜絕學(xué)生外出租房。而解決這一問題最主要的措施是防止學(xué)生退宿，而解決退宿問題，需要做到1嚴(yán)格把關(guān)。要退宿必須由班主任、級(jí)部主任、年級(jí)主任、政教處層層審查，不符合條件的一律不批準(zhǔn)，2加強(qiáng)宿舍管理，提高學(xué)生休息質(zhì)量，打消學(xué)生退宿的念頭。3實(shí)行問責(zé)制。班級(jí)有退宿者，班主任將承擔(dān)一定的管理責(zé)任。其次打造良好的宿舍休息質(zhì)量，首先，年級(jí)每天將安排兩名班主任配合宿舍管理員對(duì)宿舍加強(qiáng)管理和檢查。另外，年級(jí)將對(duì)住宿生實(shí)施統(tǒng)一的量化管理，對(duì)每一次違紀(jì)都給予一定的分?jǐn)?shù)量化，積累到一定程度就做出相應(yīng)的處理，直至問題解決。（3）抓常規(guī)、促作風(fēng)。力求使每一位同學(xué)都養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣，首先，從衛(wèi)生掃除和跑操等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的訓(xùn)練，在跑操方面年級(jí)成立自己的“學(xué)管部”，每天對(duì)跑操情況進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)，并對(duì)檢查結(jié)果當(dāng)場(chǎng)公布，對(duì)好的班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)不好的班級(jí)指出問題、提出批評(píng)以促進(jìn)跑步質(zhì)量不斷提升。本學(xué)期，年級(jí)將在考風(fēng)建設(shè)，男女生的非正常交往等問題加強(qiáng)管理。（4）做好激勵(lì)性教育。通過激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，全面提升年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，各班充分利用本班黑板報(bào)，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的、積極的引導(dǎo)。還有，年級(jí)將在每次模塊考試中設(shè)立光榮榜，讓班級(jí)、級(jí)部、年級(jí)的優(yōu)秀考生榜上有名，激發(fā)其他同學(xué)的上進(jìn)心，從而不斷提高整個(gè)年級(jí)的教學(xué)成績特色工作（1）項(xiàng)目部建設(shè)。本學(xué)期年級(jí)將積極參加學(xué)校的項(xiàng)目部建設(shè)等。我們將結(jié)合教學(xué)工作的需求申請(qǐng)一些新的項(xiàng)目部。如，德育建設(shè)項(xiàng)目部、考試命題項(xiàng)目部、自主招生項(xiàng)目部、考試質(zhì)量分析項(xiàng)目部等。目前，正在著手準(zhǔn)備的是導(dǎo)師制項(xiàng)目部和選課走班項(xiàng)目部建設(shè)，基本框架已經(jīng)形成，成熟時(shí)將向?qū)W校詳細(xì)匯報(bào)，將盡快啟動(dòng)，以更好地促進(jìn)本年級(jí)的工作。（2）特長生培養(yǎng)。是學(xué)校創(chuàng)建特色的非常重要的教育資源，本學(xué)期將著手并強(qiáng)化對(duì)特長生的開發(fā)和培養(yǎng)。美術(shù)生訓(xùn)練已經(jīng)開始。（3）目標(biāo)管理。年級(jí)將在開學(xué)后一段時(shí)間內(nèi)，根據(jù)各班學(xué)生的入學(xué)成績，結(jié)合學(xué)校對(duì)指標(biāo)的要求，將三年后的高考指標(biāo)分到各班里，讓班級(jí)全體任課老師有一個(gè)共同而明確的追求和努力方向.（4）年級(jí)將成立宣傳小組。平常的年級(jí)工作中時(shí)常會(huì)涌現(xiàn)出一些好的人和事，需要及時(shí)地宣傳、表揚(yáng)，上學(xué)期這項(xiàng)工作有些開展不力，本學(xué)期將加強(qiáng)這項(xiàng)工作。無論計(jì)劃制定的多么合理、完善，如果不落實(shí)等于一紙空文，所以，年級(jí)更重要的工作就是積極有效地落實(shí)學(xué)校和年級(jí)的一些工作，尤其是計(jì)劃中的一些重要工作。第五篇：高一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃20162017學(xué)年高一第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃陳 斌一、班級(jí)基本情況經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的分班學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠自覺遵守校紀(jì)校規(guī)、關(guān)心同學(xué)、關(guān)集體，集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)有所增強(qiáng)。存在幾個(gè)共性的問題：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性還不夠強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)的能力提升不高、很多同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢(shì)科目不突出，個(gè)別學(xué)生自我約束和管理能力較差等等。這些問題是本學(xué)期需要亟待解決的問題。二、工作的思路及目標(biāo)在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下，按照“精細(xì)化”管理的要求，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開展好學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育活動(dòng)，把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全、心靈美好、學(xué)有所成的合格的高中生。三、工作的內(nèi)容針對(duì)班級(jí)的具體情況，我這學(xué)期的具體工作將對(duì)上學(xué)期的德育工作和學(xué)習(xí)工作進(jìn)一步深化、細(xì)化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進(jìn)行展開：明主題，愛集體通過班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)、學(xué)?；顒?dòng)等不斷將這個(gè)新集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，形成“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學(xué)對(duì)班集體都有一種歸屬感與榮耀感，使班級(jí)成為凝聚力極強(qiáng)的集體。選班干，造核心通過與原來班主任對(duì)學(xué)生的了解，初步內(nèi)定了幾個(gè)當(dāng)班干部的人才，并找其單獨(dú)談話，鼓勵(lì)他們勇于挑起重任、為班作貢獻(xiàn)。然后利用班會(huì)課舉行了氣氛熱烈的班干部任命活動(dòng)，再通過全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個(gè)崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實(shí)。制班規(guī)，重執(zhí)行 “無以規(guī)矩，不成方圓”。執(zhí)行和校規(guī)、班規(guī)，使班級(jí)有規(guī)可依，最終目的是讓學(xué)生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利。制定學(xué)生學(xué)習(xí)成長日志、量化管理抓實(shí)處。班干部負(fù)責(zé)不同的操行評(píng)分的登記。每天都有值日班干部，并對(duì)當(dāng)天的一切情況做好記錄；每個(gè)班干部要對(duì)自己的工作進(jìn)行每周總結(jié)交給班長匯總，然后向班主任匯報(bào)。班主任根據(jù)值日班干部的匯報(bào)，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生、個(gè)別事件及時(shí)跟學(xué)生及其家長交流、溝通。學(xué)生學(xué)習(xí)成長日志、德育量化管理結(jié)果在每個(gè)月進(jìn)行公布。抓常規(guī)，形良習(xí)課堂紀(jì)律、教室清潔、兩操、宿舍內(nèi)務(wù)清潔、就寢的紀(jì)律，這些都是常規(guī)管理的重點(diǎn)，鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)都以“細(xì)節(jié)決定成敗”的高度認(rèn)識(shí)，約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鑄造良好的班風(fēng)。鑄班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)每一位家長、每一位學(xué)生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習(xí)成績，成績的進(jìn)退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動(dòng)。本學(xué)期，著重利用班會(huì)課強(qiáng)調(diào)“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績好”的關(guān)系，課堂上抓好45分鐘，晚自習(xí)保證專注、高效的學(xué)習(xí)，提倡早讀大聲朗讀，提早到教室展開自主學(xué)習(xí)。多與每位科任老師、學(xué)習(xí)委員、科代表溝通交流，要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率、抓復(fù)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，做大優(yōu)勢(shì)學(xué)科，揚(yáng)長避短。講自立，講自主作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對(duì)于學(xué)生，亦是錯(cuò)失了能力鍛煉的機(jī)會(huì)。明確班干部的合理分工、加強(qiáng)對(duì)各班干部培養(yǎng)，讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來，使學(xué)生知道小事找班干部，大事才找班主任。進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)要求增高，學(xué)生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應(yīng)該從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動(dòng)求知，減少學(xué)生對(duì)教師的依賴性，這就要求學(xué)生明確目標(biāo)、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃、嚴(yán)格執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。談?wù)勑?，穩(wěn)情緒 為了促使學(xué)生健康快樂地學(xué)習(xí)、成長，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的教育工作：首先從思想上重視學(xué)生的心理輔導(dǎo)教育，靈活運(yùn)用“心理療法”。善于洞察他們一瞬間的心理動(dòng)向，深入地了解他們，加強(qiáng)跟學(xué)生的談心、溝通，關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，抓出問題、解決問題。其次，班主任要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)和批評(píng)，幫助學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)克服驕傲自滿情緒，幫助學(xué)習(xí)差勁的同學(xué)重拾信心。同時(shí)教育學(xué)生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對(duì)挫折，教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做。校家生，三管下學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁，及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。通過電話、邀請(qǐng)家長到校等方式，加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。