【正文】 特色自行管理機制，班里面每個人都是班干部。按教室座位自然分成 6 個小 組，每個小組都有班長、副班長、學習委員、兩個紀律委員、衛(wèi)生委員。每個小組每星期值日一次，值日小組里面的班干部成員每天要記錄好班里的紀律、學習、衛(wèi)生等情況，一方面管好自己，另一方面管好他人，增強自律性和責任心。 充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。 用班會進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練 經(jīng)?；⒁?guī)范化。 班級開展“我駕火箭添新星”的活動。 設計四張星座宇航圖，分別是： a、文明禮貌的“隊禮星座” 熱情星 —— 謙讓星 —— 尊師星 —— 敬老星 b、遵守紀律的“大雁星座” 自知星 —— 克己星 —— 值勤星 c、努力學習的“智慧星座” 預習星 —— 復習星 —— 檢查星 —— 訂正星 d、熱愛勞動的“馬蘭花星座” 育苗 —— 長葉 —— 開花 —— 獻果 （二）抓學習習慣 作為學生，最重要的任務是學習。對于初一學生來說，關(guān)鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來，就 是要求學生根據(jù)自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。 首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個學生，入學的成績并不能說明會怎么樣，來到一中，所有的人都是從零開始，學校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱。 其次，針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現(xiàn)狀，分別找他們談話，從思想上關(guān)心他們，從學習上鼓勵他們，從行動上指點他們，特別是要從紀律上嚴格要求他們，“逼迫”他們養(yǎng)成良好習慣，才有希望使他們的學習成績趕上來。 （三）加強學生心理輔導，促進學生健康成長 利用班級的力量，給班級中需要溫暖的同學給予關(guān)愛。 發(fā)揮班級體的力量互幫互助，對心理上有問題的學生，采用多種途徑進行輔導與教育，引導學生健康發(fā)展。 創(chuàng)設師生交流的情境和渠道，開通班級公共郵箱和 群，讓學生與老師 的距離拉近，增進大家的情感交流。 （四）開展主題教育活動 第 5－ 8 周：主題：綠色心靈，網(wǎng)絡安全； 第 9 周：主題：紀律是事業(yè)成功的保證； 第 10 周：主題：自尊、自信、自愛； 第 11 周：主題：做學習的主人； 第 12－ 13 周：主題：“我駕火箭添新星”； 第 14 周：主題：我的未來不是夢； 第 15－ 17 周：主題：“ 9 班之最”我來說； 第 18 周：主題：天生我才必有用。 2021年 4 月 6 日陳曉瑩 第五篇：第二學期班主任工作計劃 一、指導思想 第二新學期班主任工作計劃將以學校工作計劃、德育工作計劃、教學工作計劃為指導，結(jié)合班級實際，與各位副班主任緊密合作，從點點滴滴做起，時時處處向?qū)W生進行有針對性的教育。 二、工作目標和要求 培養(yǎng)、形成良好的班風。 引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。 加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關(guān)心愛護每一位學生。 三、工作重點 本學期班級工作計劃的重點是對學生進行常規(guī)訓練和安全教育，養(yǎng)成良好的學習習慣，營 造良好的班級風貌，使學生講文明，懂禮貌，會學習，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環(huán)境，積極投入到學習當中，爭當成為一名合格的小學生。 四、采取的主要措施： （一）常規(guī)教育方面： 充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》 ,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生在日常學習生活中逐漸養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級內(nèi)每周開展評星活動，以督促學生早日養(yǎng)成良好的行為習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行指導，加強教育。 由于一年級學生年齡較小，還不會自主游戲，所以教師要 在課間時指導學生有序開展游戲活動。（游戲內(nèi)容可以在體育課或活動課上學習，然后課間時班主任老師進行操練。） 低年級的學生自護意識還比較弱，所以教師要不斷通過講解、反復強調(diào)，在活動中加強安全教育，以確保學生的身體健康。 合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強對學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。 在班級衛(wèi)生工作計劃，首先培養(yǎng)學生的維護意識，引導他 們愛護校園一草一木，班級的角角落落。其次指導學生開展檢查督促工作，每天請同學來做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的同學協(xié)助檢查員工作。再次，指導學生學習簡單的勞動方法，培養(yǎng)愛勞動、會勞動的意識。 （二）學會學習方面： 作為低年級教師，要從學生點滴的學習行為開始指導。不管是讀書、寫字還是聽課習慣，都要指導到位，監(jiān)督到位，以便學生盡快養(yǎng)成好的學習習慣。 良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用，教師可以和學生共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴格落實，使學生真正感受到獎懲的意 義。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。 （三）班級環(huán)境方面： 根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。在教室布置方面，可以設立“童年書吧（圖書角）”、“攀登之星”、“童年讀書墻（把學生讀過的書名自己涂畫下來，張貼在墻上）”。 班級環(huán)境除了教室布置外，內(nèi)在的氛圍也很重要。努力培養(yǎng)學生愛書、讀書的興趣，使班級形成濃濃的書香環(huán)境要從學生入學開始滲透。通過評比、獎勵等措施，養(yǎng)成學生愛讀書的好習慣。