魯教版四年級(jí)下冊(cè)童年的發(fā)現(xiàn)4word版教案-資料下載頁
2024-12-05 01:36本頁面
【導(dǎo)讀】究底和大膽想象的精神。、培養(yǎng)想象能力。迫害的危險(xiǎn)”等含義深刻的句子。美國作家巴德舒爾伯。（以激發(fā)學(xué)生了解作者童年生活的發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)入新課學(xué)?！伴喿x提示”，明確學(xué)習(xí)要求。我是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)”這句話的理解。找出生字，注意讀準(zhǔn)字音；理解詞語。課文課講了一件什么事，了這個(gè)發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時(shí)得到了證實(shí)。，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流“閱讀提示”的三個(gè)問題。產(chǎn)生了好奇，想解決這個(gè)奇妙的問題。我們一起找到老師，請(qǐng)他給我們解答。“我”經(jīng)過思考、推算，終于找到了問題的答案。“我”的發(fā)現(xiàn)過程中，哪些地方給你留下了深刻的印象，找出來讀一讀，秘密被證實(shí)后的感受。習(xí)慣，遇到問題要敢于動(dòng)腦思考，最為重要的是有堅(jiān)持不懈的勤奮鉆研的精神。以《童年趣事》為題寫一篇作文。
【正文】 略等人的遭遇理解這句話。 。 五、總結(jié)交流 ， 開放拓展 。 ，你覺得文中作者是個(gè)怎樣的孩子？ 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容說說作者是個(gè)怎樣的孩子。通過學(xué)生的讀書，感悟，交流，知道費(fèi)奧多羅夫是個(gè)天真無邪、求知若渴 、善于探究和想象，并有著執(zhí)著精神的孩子。 ，受到了什么啟發(fā)？ 引導(dǎo)學(xué)生說說學(xué)習(xí)這篇課文后受到了怎樣的啟發(fā)。在生活中要養(yǎng)善于觀察的習(xí)慣，遇到問題要敢于動(dòng)腦思考，最為重要的是有堅(jiān)持不懈的勤奮鉆研的精神。 。（學(xué)生自由發(fā)言） 師：童年的發(fā)現(xiàn)，盡管有時(shí)別人會(huì)覺得可笑，甚至?xí)衼砺闊墒菂s希望你們每個(gè)人都有一雙好奇的眼睛去發(fā)現(xiàn)，去享受發(fā)現(xiàn)的快樂，擁有自己美妙的童年的發(fā)現(xiàn)。也許，這就是你創(chuàng)造、研究的開始。 六、讀寫結(jié)合 ， 提高能力 。 以《童年 趣事》為題寫一篇作文。
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