魯教版數(shù)學(xué)八上27測量旗桿的高度word教案-資料下載頁
2024-12-05 01:32本頁面
【導(dǎo)讀】（一）教學(xué)知識點。2．熟悉測量工具的使用技能，了解小鏡子使用的物理原理．。（二）能力訓(xùn)練要求]. 1．通過測量活動，使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)學(xué)建模的方法．。2．提高綜合運用知識的能力．。（三）情感與價值觀要求。在增強相互協(xié)作的同時，經(jīng)歷成功的體驗，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣．。1．測量旗桿高度的數(shù)學(xué)依據(jù)．。2．有序安排測量活動，并指導(dǎo)學(xué)生能順利進行測量．。1．方法2中如何調(diào)節(jié)標桿，使眼睛、標桿頂端、旗桿頂部三點成一線．。今天我們要做一節(jié)活動課,任務(wù)是利用三角形相似的有關(guān)知識,測量我校操場上旗桿的。［生］對應(yīng)角相等,兩三角形相似;對應(yīng)邊成比例,兩三角形相似;有兩組對應(yīng)邊成比例。［師］好,外邊陽光明媚,天公做美,助我們順利完成我們今天的活動課目——測量旗桿。,即△EAD∽△ABC，因為直立于旗桿影子頂端處的同學(xué)的身高和他的影長以。乙組:利用標桿．（出示投影片§2．7B. 分出三個小組分別實施三種方法，要求每小組中有觀測員，測量員，記錄員，運算員，復(fù)查
【正文】 在大家學(xué)習(xí)了三角函數(shù)后相信會有更多的測量方法呢． Ⅲ．課堂練習(xí) 高 4 m的旗桿在水平地面上的影子長 6 m，此時測得附近一個建筑物的影子長 24 m，求該建筑物的高度． 圖 4－ 37 分析：畫出上述示意圖，即可發(fā)現(xiàn)： △ ABC∽△ A′ B′ C′ 所以 BAAB?? = CBBC?? 于是得， BC= 6 424 ???? ???BA CBAB =16 （ m）． 即該建筑物的高度是 16 m． Ⅳ．課時小結(jié) 這節(jié)課我 們通過分組活動，交流研討，學(xué)會了測量旗桿高度的幾種常用方法，并且明白了它的數(shù)學(xué)原理 —— 相似三角形的有關(guān)知識，初步積累了一些數(shù)學(xué)建模的經(jīng)驗． Ⅴ．課后作業(yè) 習(xí)題 2． 7 附：習(xí)題答案與提示： 2．小樹高 4 m． Ⅵ．活動與探究 雨后初晴，同學(xué)們在操場上玩耍，可看到積水中的影子，你能否利用積水測量旗桿的高度？其中原理是什么？ （借鑒課本中測量旗桿的高度的方法 2）． 板書設(shè)計 167。 2． 7 測量旗桿的高度 一、測量原理：相似三角形對應(yīng)邊成比例 二、三種測量方法的優(yōu)缺點 三、課堂練習(xí)（學(xué)生畫示意圖 四、小結(jié)
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