【正文】 主專制達(dá)到頂峰②大興文字獄五個(gè)盛世局面：開皇之治（隋文帝），貞觀之治（唐太宗），貞觀遺風(fēng)（武則天），開元盛世（唐玄宗），康乾盛世（康熙帝、雍正帝、乾隆帝）⑴出現(xiàn)盛世局面的主要原因有哪些？①關(guān)注民生，贏得民心②重用人才③減輕賦稅，重視發(fā)展生產(chǎn)④整頓吏治⑤勤于政事⑵以史為鑒，請(qǐng)談?wù)勚袊?guó)共產(chǎn)黨在現(xiàn)代化建設(shè)中應(yīng)吸取哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？（或應(yīng)注意哪些問題？得到什么啟示？現(xiàn)實(shí)意義？）①以人為本，執(zhí)政為民，大力解決民生問題②大力發(fā)展教育事業(yè)，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略③關(guān)注“三農(nóng)”問題，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)④⑤⑴⑵⑶⑷⑸第五篇：七年級(jí)下冊(cè)《自立自強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案《自立自強(qiáng)》粵教版（第一課時(shí)）班級(jí)________ 姓名__________ 擬制：何振鐸審核：陸鼎安【學(xué)習(xí)目標(biāo)明任務(wù)】1．了解自立自強(qiáng)的含義及其重要性，知道自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。2．懂得管理的安排自己的生活，逐步培養(yǎng)自立能力，學(xué)習(xí)過獨(dú)立的生活。3．通過“探究園”中的活動(dòng)，初步了解中學(xué)生自立的意義，認(rèn)識(shí)自立自強(qiáng)這種優(yōu)秀品質(zhì)，體會(huì)自立自強(qiáng)對(duì)生活的重要意義，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的生活態(tài)度。同時(shí)，通過與榜樣的對(duì)比，找出自己與他們之間的差距，學(xué)習(xí)科學(xué)分析自我的方法?！緦W(xué)習(xí)過程獲知識(shí)】一、自主學(xué)習(xí)，走進(jìn)課本；1．閱讀教材P42材料，思考問題：①陶行知先生的《自立歌》對(duì)你有什么啟示？②請(qǐng)說說你對(duì)中學(xué)生“自立”的理解。③現(xiàn)實(shí)生活中，你覺得自立重要嗎？二、交流合作，點(diǎn)撥提升1．閱讀教材P43“心情故事”，思考問題：①甯加馳、洪戰(zhàn)輝的事跡對(duì)你最大的啟發(fā)是什么？②怎樣理解自立和自強(qiáng)的關(guān)系，做生活的強(qiáng)者？三、總結(jié)歸納，收獲共識(shí)；（一）自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)1．自立的含義：2．自強(qiáng)的含義與意義：3．古往今來，成就偉大事業(yè)的人，都是自立、自強(qiáng)的人（二）．學(xué)會(huì)自立1．克服依賴心理；2．懂得管理和安排自己的生活；（三）．課堂練習(xí)：（1到4題是單項(xiàng)選擇題，5到6題為多項(xiàng)選擇題）（1）現(xiàn)在，有個(gè)別同學(xué)在家里養(yǎng)成了“衣來伸手，飯來張口”的習(xí)慣，甚至有的連學(xué)校的值日都要家長(zhǎng)代勞。對(duì)此，你的看法是（）用心愛心專心A、這都怪家長(zhǎng)嬌慣孩子B、這樣下去有利于孩子的成長(zhǎng)C、“樹大自然直”，長(zhǎng)大了他們就會(huì)自立了D、孩子自己應(yīng)該自覺地克服依賴思想（2）小明見灶上的水開了，不知所措，大喊：“媽媽，水開了！”這說明（）A、生活中要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己B、生活中一些同學(xué)依賴思想嚴(yán)重，缺乏自立C、家長(zhǎng)要體貼關(guān)心孩子D、生活中的點(diǎn)滴小事也能反映出一個(gè)同學(xué)的自立自強(qiáng)（3）古往今來，成就偉大事業(yè)的人，都是自立、自強(qiáng)的人。下列詩句中體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）A、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦B、天行健，君子以自強(qiáng)不息C、紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑D、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人（4）“古人學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成。紙上學(xué)來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@是我國(guó)詩人陸游的詩作。這首詩對(duì)我們培養(yǎng)自立能力和自強(qiáng)精神的啟示是（）A、要學(xué)習(xí)別人自立自強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)B、要認(rèn)真學(xué)習(xí)，明白自立自強(qiáng)的道理C、要認(rèn)真思考，明白自己的長(zhǎng)處和短處D、要多實(shí)踐、多鍛煉，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神（5）“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好漢！”陶行知先生的這首《自立歌》表明（）A、自立是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，真好漢必須自立B、自立意味著必須獨(dú)立地管理和安排自己的生活C、自立意味著必須克服依賴心理，自主地處理生活中的問題D、自立意味著必須依靠自己的力量，依靠自己的雙手去創(chuàng)造新的生活（6）自強(qiáng)不息的精神（）A、是中華民族精神的精髓B、是需要經(jīng)過一代又一代人不斷發(fā)展的C、已深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中D、是我們國(guó)家和民族屹立于世界民族之林的精神動(dòng)力有一位爸爸領(lǐng)著四歲半的兒子去游玩，遇到一個(gè)土坑，兒子非要下去玩，當(dāng)兒子玩得高興時(shí)，爸爸躲到不遠(yuǎn)處，不讓兒子看見。兒子玩夠了，要上來，開始喊爸爸。父親卻一聲不吭，裝作沒聽見。兒子開始直呼其名，他還是不理。于是，兒子連哭帶罵：“壞爸爸，大壞蛋！”可還不見爸爸露面，兒子只好自己開始想辦法。他發(fā)現(xiàn)土坑有一個(gè)小階梯，便手腳并用地爬出了土坑。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)爸爸就在不遠(yuǎn)處蹲著，便驚喜地?fù)渖先?，高興地舉著小拳頭自豪地說：“我是自己爬出來的！沒有爸爸，我自己也能爬出來！”（1）爸爸為什么不把兒子從坑里拉上來？（2）結(jié)合材料中兒子自己爬上來后所說的話，對(duì)我們培養(yǎng)自立能力有什么啟示？四．教學(xué)反思《自立自強(qiáng)》粵教版（第二課時(shí)）班級(jí)__________姓名___________ 擬定：何振鐸審核：陸鼎安【學(xué)習(xí)目標(biāo)明任務(wù)】1．知道對(duì)待生活要有自強(qiáng)不息的精神，明白人在天分上有高低之分，但發(fā)展和成功主要靠自己的努力和持之以恒的精神，要有頑強(qiáng)的意志，在實(shí)踐中努力培養(yǎng)自強(qiáng)精神。2．結(jié)合活動(dòng)中提出的問題從理性的層面理解自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，要學(xué)會(huì)自立，培養(yǎng)自強(qiáng)的精神。3．結(jié)合自己個(gè)人生活實(shí)際，通過“實(shí)踐與評(píng)價(jià)”活動(dòng)，寫一篇培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神品質(zhì)的演講稿，在同學(xué)間交流分享，豐富、拓展自己的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，鍛煉語言組織和表達(dá)能力；通過閱讀短文《不自立，永遠(yuǎn)不能成為大自然的一員》，更加深刻地領(lǐng)悟自立自強(qiáng)精神的重要性?！緦W(xué)習(xí)過程獲知識(shí)】一、自主學(xué)習(xí)，走進(jìn)課本；請(qǐng)你思考：1．“志存高遠(yuǎn)”中的“志”是什么意思？？3．我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自強(qiáng)精神？二、交流合作，點(diǎn)撥提升；（見書P47頁）。思考：這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理？我們應(yīng)該向河貍學(xué)習(xí)什么？三、總結(jié)歸納，收獲共識(shí)；（三）、培養(yǎng)自強(qiáng)精神1．自強(qiáng)的含義2．培養(yǎng)自強(qiáng)精神應(yīng)該做到：（1）志存高遠(yuǎn)（2）勇于面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者（3）在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)取三．課堂練習(xí)（1，2是單選，3，4，5是多選）（1）“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢！”這段話體現(xiàn)的精神是（）A、自立自強(qiáng)B、積極進(jìn)取C、助人為樂D、任何事情都不求別人（2）當(dāng)代的“保爾”朱彥夫四肢全無的殘軀,以驚人的毅力頑強(qiáng)生活,不僅生活完全自理,還學(xué)會(huì)了讀書寫字并寫出了長(zhǎng)達(dá)30萬字的長(zhǎng)篇小說《極限人生》。這一事例說明（）A、挫折對(duì)強(qiáng)者來說是好事B、自強(qiáng)者不怕困難，積極進(jìn)取C、條件越艱苦，成功的可能性就越大D、殘疾人都是自強(qiáng)的人（3）下列人物表現(xiàn)現(xiàn)中華民族自強(qiáng)不息的民族精神的有（）A、敢于向洋人挑戰(zhàn)，完成京張鐵路設(shè)計(jì)的工程師詹天佑B、為國(guó)爭(zhēng)光，奮力拼搏的女排C、“敢為天下先”的新時(shí)期鐵人王啟民D、創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)，創(chuàng)新世界名牌的海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈簦?）我們要在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)自強(qiáng)的精神，就必須（）A、樹立遠(yuǎn)大的志向B、腳踏實(shí)地，百折不撓C、在磨礪意志中自強(qiáng)不息D、勇于面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者（5）樹立了遠(yuǎn)大的志向，能夠（）A、使我們體驗(yàn)起航時(shí)的昂揚(yáng)激情B、使我們體驗(yàn)拼搏中的無所畏懼C、使我們體驗(yàn)到達(dá)彼岸時(shí)的自豪與充實(shí)D、給我們的生命之舟指明航向，給予我們乘風(fēng)破浪的勇氣和自信2．情景在線情景一：某校七年級(jí)學(xué)生小紅，爸媽平時(shí)對(duì)她的照顧無微不至。有一天，爸爸媽媽有事都不能回家做飯，小紅靠在沙發(fā)上看電視，不知不覺迷迷糊糊睡著了，醒來又冷又餓，小紅不自覺地哭起來……情景二：星期一下午，小強(qiáng)剛放學(xué)回家后，居委會(huì)的劉大媽告訴他，爸爸因車禍?zhǔn)軅凰屯t(yī)院了，而媽媽又值夜班……請(qǐng)你進(jìn)入上述情景，回答下列問題：（1）情景一中小紅的表現(xiàn)說明了什么問題？（2）請(qǐng)你設(shè)想情景二中小強(qiáng)會(huì)怎么辦？（3）根據(jù)上述兩個(gè)情景談一下中學(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力？（4）收集有關(guān)自立自強(qiáng)的名言警句與你的同桌共勉！四．教學(xué)反思