【正文】 社會，把看錄像、打臺球、玩游戲作為生活的主要內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成好逸惡勞、爭強好斗的惡習，不知不覺地地形成犯罪意識。家庭環(huán)境對違法犯罪有重大影響不良的家庭環(huán)境則會導致子女的人格發(fā)育不健全，成為青少年違法犯罪的客觀因素。從調(diào)查看，2004年8人中，有4人來自不健康的家庭，占50%；2005年7人中，有4人來自不健康家庭,%；2006年9人中，有5人來自不健康家庭,%。不健康家庭中，有的父母離異或早亡；有的父母關系一般或較差、家庭關系不和睦；有的父母態(tài)度專橫、偏愛過度或者過分干涉，或者是嚴厲、放任、嫉妒。離婚率的增長使相當一部分青少年生活在單親家庭中，由于缺乏家庭溫暖，會在不同程度上扭曲他們的人格和行為，他們或者被壞人引誘誤入歧途，或者內(nèi)心對社會不滿而產(chǎn)生報復社會的心理并走向犯罪，或者因受繼父（母）歧視而流入社會，走上違法犯罪的道路。惡劣的家庭環(huán)境和不稱職的父母是導致孩子犯罪的直接原因。四、有關分析以上這些數(shù)據(jù)再次震驚了我們，也促使我們進一步分析青少年犯罪的根源。通過對有關調(diào)查結果的分析，我們認為導致青少年犯罪的各種原因：主觀原因：（1）不良動機的影響凡違背禁止性規(guī)范的動機均為不良動機，它可以誘發(fā)很多犯罪，成為犯罪人實施犯罪的內(nèi)在動力。經(jīng)不住金錢誘惑的拜金主義會產(chǎn)生貪污、賄賂等犯罪；不勞而獲、不思進取、貪圖享受的享樂主義可以誘惑青少年去盜竊、搶劫；復仇的報復心理可以導致殺害、傷害別人；賭博、吸毒不良習氣等均可以引發(fā)大量刑事案件的發(fā)生。（2）法制觀念淡薄。由縣法院提供的100名少年犯的初犯心理狀態(tài)的統(tǒng)計情況顯示：初犯心理：不知在犯法好玩刺激其它所占比例：%%% 以上數(shù)據(jù)可知，法制意識淡薄是少年犯的顯著特征之一。他們對是非顛倒或模糊，在他們的心中，沒有一桿秤來衡量自己的所作所為是對、是錯，沒有一條明顯的界限來區(qū)分什么該做，什么不該做，而是一味追求自己強烈的個人欲望和私利。如： 2010年9月25日中午，某校學生劉某來到縣城解放路某游戲室玩游戲，因為一枚游戲幣到底是誰投入游戲機中的而與黃某發(fā)生爭執(zhí)，劉某掏出隨身攜帶的刀片將黃某割傷，造成黃某四根手筋斷裂。事后問他時，他還說：“我只想到要把我的游戲機幣拿回來，沒想到會把他割傷”。又如：某職校學生a，因為要玩電子游戲，于是偷了親戚家的幾百元，當事后問他時，他還說：“我只是在自己親戚家中拿了幾百塊而已，以后還給他們就行了，我又沒犯罪?！边@些學生雖然知道殺人、搶劫是犯罪行為，但局限于書本知識，對“傷害他人”、“偷”的認識卻是很局限的，所以才會為了出一時之氣，一時痛快不計后果，認為在親戚家拿錢是“合法”的。（2）受其他不良行為青少年的影響根據(jù)薩瑟蘭（Sutherlard，1947）著名的差異交往理論，一個人的行為主要是由他的社會交往所決定的，一個人犯罪行為的形成，主要是由于同有犯罪行為的人交往的結果。根據(jù)薩瑟蘭的這一理論，青少年的犯罪行為如其它行為一樣，是從其他人那里學來的。這種學習的過程完成于關系密切的群體中，再加上群體具有的環(huán)境影響力，當一個人學習犯罪行為時，也學到了犯罪的技能，同時還學到了犯罪的動機、理由和態(tài)度。一個青少年在走上犯罪道路的過程中，雖然受到違規(guī)犯法思想的影響，同時也受到遵紀守法思想的影響，同樣，一個青少年在與行為不良的青少年接觸時，也在與其他行為正常的青少年交往。然而，由于所他接受的違規(guī)犯法的思想超過了遵紀守法的思想，也由于他接觸不良青少年和不良行為的程度超過了他接觸正常青少年和正常社會行為的程度，所以才走上犯罪的道路，這就是差異交往理論的基本原則。例如有的青少年認為“敢于打群架、拿刀殺人”就是“勇士”，會幫朋友擺平事情的人才光榮，只有這樣才能被人尊敬。而那些暴力影片、武俠片中的斗士，也是他們模仿的對象，為了顯示自己的“英雄氣概”而不惜違法違紀，為了“江湖義氣”而不惜傷害無辜，直到走上被告席還不知道自己已經(jīng)犯法。如：某校一位“三好”學生，明知金項鏈是同學偷來的，但是為了替自己的朋友保密，便將項鏈藏在自己的家中，事發(fā)后被公安人員抓獲，才知道事情的嚴重性而后悔不已。（3）自身素質低，道德觀不完善，抵御能力差。這些青少年本該是不屬于少年犯一類的，因為他們沒有作案動機。但是內(nèi)心的空虛、寂寞，使他們想干些刺激的事情來填補這個空虛，分辨事非能力較差，其涉世未深的無知性、盲目性就很難應付來自社會各方面的不良影響，經(jīng)不起誘惑，很容易被別人拉攏、利用，或控制不住自己的情緒，義氣用事，不計后果等，不惜違法亂紀，把自己的興奮、痛快建立在別人的痛苦之上，將社會公德拋到腦后從而走上犯罪之路?？陀^原因：(1)社會不良風氣的影響：社會的影響是最本質的。我們在對奉賢縣未成年人犯罪原因調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)將近有60％的犯罪同游戲機有關。青少年學生富于幻想，求知欲又極強，對于自己不了解的事物總是表現(xiàn)出極大的興趣。所以，很容易會在不良的社會風氣影響下，走上犯罪道路。如今，除了以前的黃色書刊、錄像帶，又有了黃色網(wǎng)站，這些“黃毒”大量上市，對青少年進行了最直接的毒害。而一些舞廳、游戲機房也向未成年人敞開大門，屢禁不止，成了青少年的“火坑”。(2)家庭的影響：古人有訓：“養(yǎng)不教，父之過”。父母是孩子的第一任老師，所以父母的一言一行都會對孩子造成很大影響。而調(diào)查中的大多數(shù)對象，來自離異家庭或不和睦家庭，這類家庭的子女因父母長期不和，在他們的心靈上早就蒙上一層陰影，他們性格內(nèi)向，少言寡語，對周圍一切感到不滿，仇視家庭、學校，偏激心理嚴重，最終走上違法犯罪之路。另有一部分存在行為偏差，如經(jīng)常打架斗毆、小偷小摸、沉迷于網(wǎng)絡游戲（盜竊的重要誘因之一）的青少年，屬于“留守孩”，父母長期外出打工，家中僅剩爺爺奶奶或無人管教，長期得不到家庭的關愛，家長的正確引導，因此容易被不良社會風氣影響，走上犯罪的道路。還有的因父母溺愛，不良影響（如賭博、吸毒等）而失足犯罪，都因引起重視。如本次調(diào)查中的不良行為人郭某，初中畢業(yè)后一直不務正業(yè)，長年在街面上閑逛，以賭博、吃喝為業(yè)，多次打架、尋釁滋事，年僅25歲就已被刑拘過多次。后經(jīng)深入訪查，原系郭某的父母都算是當?shù)剌^有地位的人士，其父也喜好賭博，郭某就是從小在這樣的環(huán)境中長大，自然沾染了不良的習慣。而其父母不僅從小溺愛兒子，對其的行為偏差聽之任之，不進行糾正，還經(jīng)常為兒子惹的禍收拾攤子，結果養(yǎng)成了其不負責任，任性囂張的習氣，一而再再而三地違法犯罪。(3)學校教育失當：近年來，重智育、輕德育的現(xiàn)象仍然存在于大部分學校，動輒以成績分數(shù)評價學生優(yōu)劣，學校、教師對“后進生”缺乏耐心和關愛，甚至有意無意采取“丟卒保車“，放棄后進生，打擊其自尊心，致使其厭惡學校教育，既然失去學習興趣，只能將時間精力花在玩樂方面。同時雖然學校德育工作有所加強，但不少學校還是老一套，沒有有效地根據(jù)學生的心理特點開展思想教育工作，導致許多青少年學生缺乏正確的理想信念，不知什么是違法，什么是犯罪，缺乏普通的法律常識，頭腦中沒有辨別是非的標準，不懂法、不知法，也就談不上遵紀守法。此外，對學生心理輔導也不夠重視，以致有心理問題的學生得不到矯正和治療，致使一些心理偏差的學生“一失足而成千古恨”。五、建議：通過這次實踐調(diào)查，本人接觸到一些少年犯，事實上完全可以避免，卻走上了犯罪的道路，有些人甚至要在鐵窗之中度過他們的青春，深感惋惜和痛心?；诒救藢η嗌倌攴缸铿F(xiàn)有的認識，提出以下幾點建議：希望學校與社會能通過各種途徑、各種方式，加強對學生的法制宣傳，增強他們的法制意識、是非觀念。多開展一些形象生動的普法教育活動，如“模擬法庭”。希望所有家長們能平時多關心子女的心理狀況和情感需要，多進行平等、民主、互相尊重的溝通，多關心子女的思想。在日常生活中也要多多注意規(guī)范自己的言行舉止，以身作則，避免在孩子面前說臟話、賭博等不良行為。希望有關部門要對那些黃色刊物、音像制品和黃色網(wǎng)站，進行取締和規(guī)范，凈化社會風氣，還青少年一片健康、積極地成長天空。