【正文】 析提出相關(guān)建議，希望能引起社會各界的高度重視，以采取切實措施預(yù)防和減少青少年犯罪。一、基本情況近兩年來，我轄區(qū)發(fā)生青少年違法犯罪案件29件78人。其中1416歲38人，16－18歲40人，在校生5人。提請檢察機關(guān)批準(zhǔn)逮捕的青少年違法犯罪的性質(zhì)：搶劫23人、盜竊15人、尋釁滋事10人、聚眾斗毆7人、故意傷害7人、強奸4人、販賣毒品4人、搶奪2人、非法拘禁2人、敲詐勒索2人、詐騙1人、破壞廣電設(shè)施1人。法院已判決21件55人。其中免于刑事處罰1人，拘役1人，緩刑21人，判處有期徒刑32人。二、特點犯罪低齡化。犯罪年齡低齡化是當(dāng)前青少年犯罪比較突出的特點，據(jù)調(diào)查資料顯示，16歲以下青少年違法犯罪38人，占青少年違法犯罪的49%，14歲以下違法少年的比例呈上升趨勢。作案手法成人化。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，青少年犯罪呈現(xiàn)成人化傾向，不僅預(yù)謀性強，作案手法成熟，而且手段十分殘忍，危害之大令人觸目驚心。如：15歲的段某為與鄰居女生發(fā)生兩性關(guān)系，攜帶菜刀、尼龍繩、護(hù)腕等作案工具深夜翻墻進(jìn)入14歲的女學(xué)生周某家，因被周某的奶奶發(fā)現(xiàn)，段某當(dāng)即用菜刀猛砍周某的奶奶十余刀，致其無法動彈，生命垂危，后搶救無效死亡。然后用尼龍繩將周某的雙手反捆，用護(hù)腕堵住周的嘴，想強行將周某帶到其家實施奸淫，由于周某反抗，段又用菜刀砍、割被害人的上身數(shù)刀，直到見周某沒動靜后才逃離現(xiàn)場。侵財性、暴力性犯罪突出。搶劫、搶奪、盜竊侵犯財產(chǎn)的違法犯罪40人，占51%，排列首位。其次為尋釁滋事、聚眾斗毆、故意傷害、強奸等侵犯人身權(quán)利的違法犯罪30人，占38%，以此反映出青少年犯罪中侵財性和暴力性犯罪占很大的比例。結(jié)伙作案明顯。結(jié)伙作案35人，占45%；青少年作案的結(jié)伙性，應(yīng)引起社會高度重視。如張某某14人盜搶團伙中，青少年占50%，一月內(nèi)，結(jié)伙在縣城及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)盜、搶作案40余起，涉案金額10余萬元，嚴(yán)重危害社會。連續(xù)作案多。由于初次作案得手后，僥幸心理得到強化，以致連續(xù)犯罪。如青少年虞某與人結(jié)伙盜得1輛摩托車未被發(fā)現(xiàn)，在隨后的二三個月內(nèi)瘋狂作案近30起，盜竊數(shù)額達(dá)到7萬余元。三、原因青少年違法犯罪問題是一個較為復(fù)雜的社會問題，它產(chǎn)生的原因是多方面的。既有主觀方面的原因，也有客觀方面的原因，既有家庭方面的原因，也有學(xué)校、社會、地域特性等多個方面的原因。從調(diào)查資料分析，筆者認(rèn)為主要是以下原因造成的。自身原因。青少年處于身心發(fā)育階段，心智尚不完全成熟。一是逆反心理強。抗拒社會道德和法律，往往與成人的要求、學(xué)校紀(jì)律對著干；二是盲目模仿心理強。模仿是自覺或不自覺的學(xué)習(xí)過程，暴力網(wǎng)絡(luò)游戲、武俠小說、言情影視片都有可能成為青少年模仿的對象；三是報復(fù)心理強。利己心理作祟，這也是青少年犯罪中較常見的一種心態(tài)。尤其是獨生子女占有欲十分強烈，如果不能得到滿足，就會采用犯罪的手段來獲得所需之物。四是講“義氣”，“為朋友赴湯蹈火，為哥們兩肋插刀”的心態(tài)促使其做事不計后果。；五是缺乏對事物的判斷能力和鑒別能力。理性認(rèn)識薄弱，逞強好勝，偏激任性，加之青少年法律意識淡薄，有的不學(xué)法，不懂法，在各種因素的“夾擊”下，形成了錯誤的價值觀和人生觀，導(dǎo)致青少年最終走上犯罪道路。家庭因素。家庭是青少年健康成長的第一課堂，父母理所當(dāng)然是孩子的第一任老師，對青少年的健康成長起到耳濡目染的作用。在青少年違法犯罪中，有很大部分原因是父母外出打工或父母離異，因而缺乏關(guān)愛及家庭教育方法不當(dāng)?shù)纫蛩兀拐幱诎胗字?、半成熟身心發(fā)育階段的青少年缺乏應(yīng)有的辨別是非能力，在心理、生理方面發(fā)育尚不成熟，社會經(jīng)驗少，缺乏對事物正確的判斷能力和鑒別能力，尤其在心理和情緒上極不穩(wěn)定，缺乏理智，容易感情用事。如以上例舉的15歲少年段某殺人案，就是因為父母均到外省打工，缺乏關(guān)愛及家庭教育方法不當(dāng)引起的。另案中的楊某因修房打茅坑與爺爺發(fā)生爭執(zhí)，而產(chǎn)生用毒鼠強毒死爺爺?shù)哪铑^，便將一包毒鼠強倒在爺爺?shù)陌撞伺枥?，后誤將放學(xué)回家的妹妹毒死。這反映出青少年認(rèn)識問題片面，不健康的心理和不計后果的心態(tài)。學(xué)校教育。有的學(xué)校一味追求排名數(shù)和升學(xué)率，忽視政治思想教育和道德教育，再加上學(xué)生法制觀念淡薄和外界因素影響，也成為犯罪的主要原因。如：上面提及的在校生段某殺人動機，就是因為3調(diào)考試，從排名60名下降到120名，心里難過，認(rèn)為喜歡優(yōu)秀生周某更沒希望，要“發(fā)泄一下”，欲強行將周某帶到自己家發(fā)生兩性關(guān)系，從而走上了犯罪的道路。社會影響。社會上不良風(fēng)氣和不良文化，特別是黃、賭、毒和暴力文化的影響，以及網(wǎng)吧、錄像、歌舞廳、滑冰場等管理疏漏的公共場所，使辨別是非能力弱、抵抗力差的青少年深受其害，客觀上助長了違法犯罪活動的發(fā)生和蔓延。有些青少年對銀幕上、熒光屏中、新聞、畫刊內(nèi)的優(yōu)秀人物及健康、使人上進(jìn)的東西不學(xué)，反而對其糟粕毫無選擇、不加思索地加以吸收，嚴(yán)重腐蝕了青少年的靈魂。為追求不勞而獲，不惜出賣自己的靈魂，為撈取財物甘愿冒各種風(fēng)險。如：在校學(xué)生16歲的周某、14歲的羅某、15歲的宋某，因迷戀網(wǎng)吧，沒錢上網(wǎng)就尋找“刺激”，深夜在城區(qū)內(nèi)采用暴力搶奪婦女的提包或挎包2次，而觸犯刑律?？梢姴唤】档膴蕵肺幕瘜η嗌倌甑那治g有多深。四、建議社會、學(xué)校、家庭形成合力，強化管理，凈化青少年成長環(huán)境。相關(guān)部門要加強對學(xué)校周邊環(huán)境的治理，對學(xué)校附近的游戲廳，錄像室，網(wǎng)吧等不健康場所，要堅決關(guān)閉，其它青少年娛樂場所要從嚴(yán)管理，規(guī)范運作。家庭作為整個社會的細(xì)胞，對青少年健康成長至關(guān)重要，家長應(yīng)當(dāng)盡到做父母的責(zé)任，教育管理好自己的子女，從小培養(yǎng)子女自尊、自愛、自強、自衛(wèi)的能力，使青少年能夠掌握依法維護(hù)自己的人身安全和合法權(quán)益的方法和技能。學(xué)校應(yīng)當(dāng)將預(yù)防犯罪的教育作為法制教育的內(nèi)容納入教學(xué)計劃，對青少年進(jìn)行道德教育和法制教育，這是預(yù)防青少年犯罪的基礎(chǔ)。采取教育挽救與依法處置相結(jié)合的措施。司法機關(guān)對于青少年犯罪，應(yīng)堅持教育挽救為主，懲罰為輔的原則，對于絕大多數(shù)青少年，應(yīng)依法從輕處罰，對能適用緩刑的盡量適用緩刑，以體現(xiàn)人文關(guān)懷，對極個別犯罪情節(jié)惡劣、手段十分殘忍、后果特別嚴(yán)重或?qū)医滩桓?、?yán)重危害社會治安的青少年罪犯，要依法懲處，以讓更多接近犯罪邊緣的青少年充分看到法律的威懾力，使他們望而卻步，以維護(hù)社會主義法制的尊嚴(yán)。重視對失足回歸青少年的幫教和安置工作。對那些已經(jīng)觸犯刑法并受到處罰的青少年犯，應(yīng)該在執(zhí)行刑罰的同時注重教育感化和挽救，使他們能真正認(rèn)識到自己的犯罪行為，并改過自新。從青少年犯罪的分析我們可以看出，初犯和偶犯較多，加之青少年本身的可塑性大，說明青少年罪犯具有很大的教育感化和挽救的可能。將一個犯罪人校正為一個守法的正常的社會人，需要公安、司法機關(guān)及基層組織、社區(qū)、學(xué)校從不同的角度伸出援助之手，提供應(yīng)有的幫助，而不能互相推諉，敷衍了事。特別是要防止他們對社會、對自己失去信心，再次走上犯罪的道路。