【正文】 照出我和你，美麗新世界，送給媽媽笑嘻嘻。4數(shù)九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九河邊看楊柳，七九河開，八九燕來，九九加一九，耕牛遍地走。5烏龜烏龜烏龜爬爬，一早出門采花，烏龜烏龜走走，傍晚還在門口。6小烏龜小烏龜，不說話，背著厚殼爬爬爬，爬到水里會游泳，爬上岸來伸尾巴。7小螞蟻小螞蟻，很有趣，頭上長著小胡須，小螞蟻，有秩序，走路排隊(duì)很整齊。小螞蟻，有情義，見面點(diǎn)頭很有禮，小螞蟻，真得意，冬天來了有積蓄8吹氣球吹氣球，吹氣球，寶寶吹個(gè)大氣球。呼——呼——呼，小小氣球變大了，呼——呼——呼，大大氣球爆炸了！9小豬吃得飽飽小豬吃得飽飽，閉上眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，小尾巴在搖搖。10臉一張臉，兩只眼，鼻子嘴巴在中間，兩道眉毛彎雙彎， 謝謝太陽，今天來看我，謝謝麻雀，今天來叫我，謝謝媽媽天天都愛我。12孫悟空打妖怪唐僧騎馬咚那個(gè)咚，后面跟著個(gè)孫悟空。孫悟空跑的快，后面跟著個(gè)豬八戒，豬八戒，鼻子長，后面的師兄是沙和尚，沙和尚，挑著籮，后面還有個(gè)老妖婆。老妖婆，真正壞，騙過唐僧和八戒，分不出，上了當(dāng)，多虧悟空眼睛亮，眼睛亮，冒金光，高高舉起金箍棒，金箍棒，有力量，妖魔鬼怪全消光。13小石猴 高高山上大石頭，迸出一只小石猴，我七十二變變變變，我翻跟斗云飛上天，金箍棒呀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，金箍棒能變長短，長長長長長長，短短短短短短。石猴操練不一般。14美猴王美猴王，住花果山，群猴滿山一大片，水簾洞，美名傳，大拇哥是爸爸，爸爸開汽車笛笛笛，二拇哥是媽媽，媽媽洗衣服嚓嚓嚓，中指頭是哥哥，哥哥打電腦嗒嗒嗒，無名指是姐姐，姐姐拉琴mi so la，小指頭就是我，我敲小鼓咚咚嗆。16秋風(fēng)來秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹葉樹葉飛飛。好象一只蝴蝶，飛到空中追追。17春天 春天花兒開，朵朵真可愛，只能用眼看，不能用手摘。18三明治 三明治，張開嘴，嘴里含一片小火腿。19小松樹 小松樹，點(diǎn)點(diǎn)頭，雨來洗洗臉，風(fēng)來梳梳頭，太陽公公一出來，伸手又抬頭。20小象兩只小象河邊走，揚(yáng)起鼻子點(diǎn)點(diǎn)頭，就像一對好朋友，見面握握手。21小袋鼠 小袋鼠，上學(xué)堂，總把書包丟一旁，記性壞，忘忘忘，媽媽縫口袋在他肚子上。22四季歌 春天綠，夏天亮堂堂，秋天黃，冬天白茫茫。23雪花飄 雪花雪花飄飄，片片都像珍寶。.小樹長出白發(fā)，房子穿上白襖?？靵砜靵頀哐瑺敔敳粫さ?。24抓螞蚱 丫頭丫頭丫，抓螞蚱。螞蚱螞蚱跳，丫頭笑。螞蚱螞蚱飛，丫頭追。25漱口 吃完飯，要漱口，小水杯里裝點(diǎn)兒水，咕嚕咕嚕漱一漱，細(xì)菌殘?jiān)紵o。研究成果表明：茶葉中的兒茶素具有抑制流感病毒活性的作用，堅(jiān)持用茶水漱口，可以有效地預(yù)防流感。各種茶中都不錯含有兒茶素，其中綠茶預(yù)防流感的效果最好。26哪里來小雨滴，哪里來？滴答滴答天上來。小燕子，哪里來？嘰嘰喳喳南方來。小花草，哪里來？頂破地面鉆出來。27花兒開 花園里，花兒開，蜜蜂蝴蝶都來采。紅的紅，白的白，我說花兒好看不能摘。28灑水車 有個(gè)大噴壺，到處灑水珠。清洗街道沖馬路，走一路，噴一壺，清清爽爽沒塵土。29誰會飛 誰會飛？鳥會飛，鳥兒怎樣飛？ 拍拍翅膀來又回。誰會游？魚會游，魚兒怎樣游？ 搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。30小麻雀 小麻雀，蹦蹦跳，有禮貌，遇到老師問聲好，見到同學(xué)說聲早。31小螞蟻 小螞蟻，小螞蟻，團(tuán)結(jié)友愛在一起。爭著搶著去勞動，誰也不怕費(fèi)力氣。32小紐扣 小紐扣，本領(lǐng)大，穿衣戴帽要靠它。兄弟姐妹站一排，千萬不能掉下來。第五篇：大班語言活動《好孩子》兒歌大班語言活動《好孩子》活動時(shí)間:執(zhí)教者:沈美香班級:大三班指導(dǎo)老師：高春梅、林曉紅 活動目標(biāo):喜歡“子字歌”的 傳統(tǒng)歌謠，感受作品產(chǎn)生的幽默情調(diào)。感受勞動帶來的愉快心情?；顒訙?zhǔn)備: PPT、圖片 活動過程:(一)以游戲“看誰說得又快又多”導(dǎo)入活動:通過游戲?qū)?，引起幼兒的興趣。師：小朋友們，你們好！今天我們來玩一個(gè)看誰說得又快又多的游戲。老師準(zhǔn)備了許多圖片，請小朋友們仔細(xì)的看一看，你們把看見的記在心里面。待會兒，我看誰記得又快又多。小朋友們，準(zhǔn)備好了嗎？(按順序播放圖片：杯子、裙子、橘子、帽子)師：你們看到了什么呀？ 幼：杯子、裙子、橘子、帽子師：杯子、裙子、橘子、帽子,你們有沒有發(fā)現(xiàn)它們的最后一個(gè)字都有什么秘密呀？幼：都有“子”字。師：都有一個(gè)“子”字，“子”字在最后要念得輕又短。我們就按照這個(gè)方法再念一遍吧！逐一出示詩歌中的人物角色圖片，并向幼兒介紹，引導(dǎo)幼兒互相問好。師：我們剛剛念的那些“子”字也引來了四個(gè)好朋友，因?yàn)樗麄兊拿掷镆捕加袀€(gè)“子”字，我們來看看吧?。ǔ鍪舅奈恍∨笥训膱D片）師：這四位小朋友非常喜歡你們，想讓你們給他們起個(gè)名字。首先，我們來說一說他們有什么特征呢？那你會給他(她)取什么名字？（引出小胖子、小柱子、小妮子、小豆子的名字。）師：小胖子、小柱子、小妮子、小豆子他們都是非常能干的好孩子,我們一起來看看他們都有哪些本領(lǐng)吧！(二)欣賞并理解兒歌:幼兒欣賞教師有表情朗讀兒歌一遍。師：張家有個(gè)小胖子……他們都是好孩子。小胖子是誰家的呀？他有什么本領(lǐng)？兒歌里是怎么講的?(小柱子、小妮子、小豆子)師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)這首兒歌每一句的最后一個(gè)字都有什么秘密？剛剛老師說過“子”字要念得輕又短。那我們一起用這個(gè)方法來念一遍吧！分段學(xué)習(xí)兒歌:結(jié)合圖譜，幫助幼兒記住兒歌內(nèi)容。師：這首兒歌里都有誰呀？那他們都有哪些本領(lǐng)呢？請小朋友們把它找出來。我們一起檢查一下這位小朋友有沒有找錯？(三)學(xué)習(xí)兒歌，了解“子字歌”的特點(diǎn)。幼兒看圖譜朗誦兒歌，教師加入響板，感受念“子”字歌的順口、有趣。師：:你們念這首兒歌有什么感受呀？(四)結(jié)束活動: 請幼兒下課后學(xué)習(xí)好孩子為班級做力所能及的事。師：今天的四位小朋友都是好孩子，他們都是我們的好榜樣?；顒友由欤簬煟簝焊枥锏男∨笥涯銈兿矚g嗎？你們平時(shí)會做些什么事情呢？回家后，你們也來將你們的本領(lǐng)編入兒歌里，讓爸爸媽媽寫下來。