【正文】 變觀念。有些大學生對自己的價值估計過高，對某些工作看不上眼。有些大學生缺乏吃苦精神和敬業(yè)意識，看重管理型和技術性的崗位，不愿做基礎性工作，更不要說是到經(jīng)濟條件不發(fā)達的地區(qū)工作。而企業(yè)在招人時，對大學生的綜合素質能力要求較高。有關人士說，企業(yè)更愿意招聘那些有社會實踐能力、責任心強、工作認真踏實的人。而一些大學生不具備企業(yè)對人才的要求，交際、動手能力，實踐操作能力都是他們的軟肋。第五篇：大學生就業(yè)難論文淺談大學生就業(yè)問題摘要：隨著金融危機的到來，原本積重難返的大學生就業(yè)問題變得更加嚴峻。2007年高校應屆畢業(yè)生的人數(shù)是495萬，2008年，進入就業(yè)市場的高校畢業(yè)生突破了559萬，而09和10年，高校畢業(yè)生超過了1000萬，許多用人單位削減甚至取消了校園招聘計劃，畢業(yè)生就業(yè)面臨了最冷“寒冬”。大學生就業(yè)問題日益嚴重，大學生畢業(yè)以后能否進入社會、找到設和自己的位置，引起了人們的關注。關鍵字：大學生、就業(yè)、高校擴招、政府調控、自身價值觀09級的我們，屬于90后的年輕一代，實際上是中國社會轉型中的一代，也是被人稱之為垮掉的一代。作為這一代的大學生，注定要承受付出轉型的代價。我們爸爸媽媽的那一輩人，實際上仍然在吃傳統(tǒng)體制的舊飯，并未真正的投入到市場競爭中；而我們，將因為社會的不斷進步而獲得很大程度的勞動保障；我們，將注定在20年后的“白領失業(yè)浪潮”中變成中國社會最悲慘的人。這是時代的代價，沒有辦法的。那么，為什么會存在大學生就業(yè)難的問題呢?通過這一學期馬原的學習，通過不停地在做課堂作業(yè)途中查詢以及推敲大學生就業(yè)這一個課題，我發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在大學生就業(yè)難局面主要是因為以下幾個原因造成的：1,大學擴招問題，大學擴招問題我在之前的課堂作業(yè)中也多次提及，雖然它在一定程度上使很多上不了學的學生得到了上大學的機會，使更多農村學生圓了大學夢。但相應的，它也把精英化教育推向了大眾化教育。舉個例子，我們景觀建筑這一專業(yè)招生手冊上寫招生20人，而現(xiàn)在卻有近100人。本科生越來越多，也使社會對人才文化程度的需要呈梯度的攀升。說的現(xiàn)實點就是大學生必須具備更高的學歷才能有就業(yè)的空間。2，用人單位的選擇現(xiàn)在用人單位更加重視學生的自身素質以及工作經(jīng)驗，大學畢業(yè)生缺少實踐經(jīng)驗也缺少相應的社會生存能力，往往不被公司所看好，而且許多公司在選擇上 1存在對性別以及生源地的歧視。3，大學生就業(yè)理念存在誤區(qū)“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”，“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”，“就業(yè)難不如再考研”，這些都是大學生就業(yè)中存在的理念，一部分大學生對工作期望過高，對職位、薪金、專業(yè)對口方面存在很高的期望值，而現(xiàn)實中的低工資也大大打擊到了他們。4，大學生誠信問題教育網(wǎng)上曾顯示，很多大學生在求職的時候往往不自信，過分緊張，表現(xiàn)不出自己的實力。更有一些畢業(yè)生弄虛作假，辦假證買假學歷企圖蒙混過關，這樣的做法往往使得他們承受失敗的慘痛教訓。久而久之，用人單位也就會覺得大學生不誠信，因而造成大學生就業(yè)難。5，結構性就業(yè)不足這對高校畢業(yè)生就業(yè)形勢的嚴峻程度起推波助瀾的作用。說的直白點就是不同學歷層次、不同專業(yè)、不同學校畢業(yè)生就業(yè)情況存在很大的差距；畢業(yè)生向經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和大中城市集中的趨勢相當明顯；我們相當部分高校畢業(yè)生仍抱著進國家大學讀書，要解決戶口和干部身份問題，進國家機關、事業(yè)單位最有保障的觀念。6，政府的一部分工作崗位被長期凍結，后來者很難得到進入和參與競爭的機會。我們都知道，一些機關、事業(yè)單位和國有企業(yè)的干部職工，一旦進去之后就等于進入了終生保障的“保險箱”，被淘汰、辭退的比例比較低，也就是俗稱的金飯碗。而這樣的金飯碗往往是后門或者金錢交易才能得到的，這樣使得一些剛剛畢業(yè)的大學生缺少了很大就業(yè)空間。那么，我們應該怎樣應對大學生就業(yè)難？一言以蔽之，大學生就業(yè)問題的兩個關鍵因素：一是社會環(huán)境，二是大學生本身。在社會環(huán)境方面，眼下，大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)受到社會的廣泛關注，從國家到地方，從政策的制定到執(zhí)行，都將這個問題納入政府民生工程，其重視程度可見一斑?，F(xiàn)在打開網(wǎng)頁，翻開報紙，隨處可見對大學生就業(yè)的討論。相信隨著政府及各部門的重視，就業(yè)的社會環(huán)境會逐步得到改善；而對于大學生本身2來說，提高自身素質是最根本的方法。在多年以來對就業(yè)市場的關注中，我們不難發(fā)現(xiàn)，不少用人單位虛位以待，可就是沒有符合條件的求職者。你素質不達標，用人單位又怎么用你？我覺得，大學生必須提升素質積極把握就業(yè)機會。眼下，不少在校大學生在大一、大二期間，就利用寒暑假參加社會實踐，積累社會經(jīng)驗，這是順應求職市場的可喜現(xiàn)象?，F(xiàn)在我們南林大也從大一開始就要求大學生在暑假進行個人暑期實踐或者組隊研究某一課題等，這都有利于增加大學生的社會經(jīng)驗，使大學生樹立良好的自身價值觀！這樣的大學生在未來的求職中，所積累的處理實際問題的能力必然會高出普通學生一籌。當代大學生絕不僅僅是將目光鎖定在書本上，而應該放眼周圍，收集信息，結合實際規(guī)劃自己的未來。面對求職，大學生還要更新觀念，轉換思路。不少學生面對就業(yè)形勢，選擇先就業(yè)后擇業(yè)的方式，雖屬“曲線求職”，但也會給自己積累經(jīng)驗和創(chuàng)造更多的機會，這未嘗不是一件好事。此外，大學生還要借助各種渠道，把握就業(yè)機會，可利用人才交流會、網(wǎng)絡資源等途徑，尋找合適的就業(yè)崗位，主動大膽地把自己真實才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機會。古語有云：“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”“天生我才必有用，千金散盡還復來”，相信大學生只要刻苦學習并將自身綜合實力提高，不斷挑戰(zhàn)自我，必將在就業(yè)的浪潮中獲得一席之地！參考文獻：《馬克思主義基本原理概論》長春晚報《解決大學生就業(yè)問題 究竟是誰的責任？》光明日報《關注大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》天涯雜談 《大學生就業(yè)難問題的探析與對策》中國社會科學院發(fā)布的2009年《經(jīng)濟藍皮書》