【導(dǎo)讀】地球上水資源是有限的!人們的生活有哪些影響？不要讓我們的眼淚成為最后一滴水！
【總結(jié)】?了解地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程，能夠提出有力證據(jù)說(shuō)明地球是一個(gè)球體?會(huì)用數(shù)據(jù)說(shuō)明地球的大小地球的形狀和大小古人眼中的天地形狀古人眼中的天地形狀麥哲倫環(huán)球航行前蘇聯(lián)宇航員加加林眼中的地球人類(lèi)對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程調(diào)動(dòng)你的眼睛、耳朵、手、大腦去看去聽(tīng)去記
2024-12-04 18:43
【總結(jié)】水沿著有孔隙的材料往上“爬”或向四周擴(kuò)散的現(xiàn)象，叫做毛細(xì)現(xiàn)象。水的表面有一種互相拉著的力，使其表面盡量縮小，這種力叫做水的表面張力。
2024-12-11 09:01
【總結(jié)】尋找有生命的物體小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)2021年9月當(dāng)我走進(jìn)池塘，眼前一片粼粼波光?？鞓?lè)的魚(yú)兒在雀躍，清清的水草在舞蹈。當(dāng)我走進(jìn)樹(shù)林，眼前一片勃勃生機(jī)。無(wú)聲的樹(shù)木在生長(zhǎng)，美麗的小鳥(niǎo)在歌唱。línlín青蛙蝗蟲(chóng)水稻田鼠
2024-12-05 00:49
【總結(jié)】神奇的水俗話(huà)說(shuō)：?人往高處走，?水往低處流。實(shí)驗(yàn)：會(huì)“爬”的水?實(shí)驗(yàn)材料：一杯紅色的水，一張紙巾，一片玻璃片?實(shí)驗(yàn)步驟：、玻璃片的底部垂直放入水中十秒鐘，手保持不動(dòng)，觀察水的情況。?，以免損壞器材，注意安全與衛(wèi)生。猜想?結(jié)果會(huì)是什么樣的？
2024-12-04 17:57
【總結(jié)】三年級(jí)南辰中小復(fù)習(xí)回憶?上節(jié)課我們觀察過(guò)了水，現(xiàn)在哪個(gè)同學(xué)能告訴老師水的特點(diǎn)?。?答：無(wú)色、無(wú)味、透明、無(wú)固定形狀的液體。活動(dòng)一、會(huì)“爬”的水?人往高處走，?水往低處流。我們來(lái)研究一下水能沿著物體
【總結(jié)】.一座山的兩邊，分別住了大于號(hào)，小于號(hào)，兩兄弟，每天都在山邊對(duì)望，誰(shuí)也不舍誰(shuí)，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)？（打一字）（水）哪些物品能讓水運(yùn)動(dòng)？古人說(shuō)：“水是往低處流的，你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？若不對(duì)它還會(huì)向什么方向運(yùn)動(dòng)？水能不能沿著所有物品運(yùn)動(dòng)
【總結(jié)】因?yàn)橛心?，小草變得更綠；因?yàn)橛心悖~(yú)兒游得更歡；因?yàn)橛心?，花兒開(kāi)得更艷……你是誰(shuí)？這個(gè)實(shí)驗(yàn)中你收獲了什么，或者你有什么疑惑，或進(jìn)一步想研究的問(wèn)題?！叭送咛幾咚吞幜鳌?/span>
2024-11-15 02:23
【總結(jié)】觀察水臨朐縣城關(guān)街道北苑小學(xué)馮麗哪一杯是水呢？首先排除號(hào)杯，因?yàn)樗浯闻懦?hào)杯，因?yàn)樗俅闻懦?hào)杯，因?yàn)樗詈蟠_認(rèn)號(hào)杯，因
【總結(jié)】環(huán)節(jié)看一看做一做測(cè)一測(cè)繪一繪降水是天氣的一個(gè)重要特征降水形式雨雪冰雹……雨量器：測(cè)量降水量的儀器雨量器原理幾種簡(jiǎn)易雨量器1、找一個(gè)直筒透明杯（或飲料瓶），高15厘米以上。2、用尺子在紙條上畫(huà)好刻度，單位毫米。3、將紙條豎直粘到杯外面，使紙條0刻度線(xiàn)和杯內(nèi)底部對(duì)齊。簡(jiǎn)
2024-12-04 17:56
【總結(jié)】、觀察、歸納出毛細(xì)現(xiàn)象的特點(diǎn)。理，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。水不能沿著哪些物體上升？水能沿著哪些物體上升？1、將材料的下端浸在水中，看哪些材料能使水上升？2、認(rèn)真從側(cè)面觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，看誰(shuí)觀察的細(xì)致，發(fā)現(xiàn)的秘多？3、放材料時(shí)要輕拿輕放，不能讓水蕩起來(lái)。4、實(shí)驗(yàn)時(shí)要做好實(shí)驗(yàn)記錄。（注意先將“我的猜想”一欄填寫(xiě)好之
2024-12-04 23:24
【總結(jié)】數(shù)理信息學(xué)院10綜合理科陳秋菊觀察水一、說(shuō)教材這節(jié)課是小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元《生命之源-水》的第二課。通過(guò)上一課《生命離不開(kāi)水》同學(xué)們明白
【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)如果四個(gè)杯子分別裝有牛奶、白醋、糖水、和白開(kāi)水，你有什么辦法找到水？③①②④觀察方法一、看：顏色、形狀二、聞：氣味三、嘗：味道四、摸：軟硬、冷熱不了解的物體千萬(wàn)不要隨便聞和嘗，以免對(duì)我們的身體造成傷害。注意！對(duì)不認(rèn)識(shí)的物體不能隨便嘗，
【總結(jié)】“因?yàn)橛心?，小草變得嫩綠，因?yàn)橛心?，小魚(yú)游得歡暢；因?yàn)橛心?、我們才有了生命；因?yàn)橛心?，地球才這樣美麗?？?、聞、嘗是我們認(rèn)識(shí)物體常用的方法。為了安全，對(duì)不明、不了解的物體，千萬(wàn)不能隨便聞、隨便嘗，以免對(duì)我們的身體造成傷害。水是無(wú)色、無(wú)味、沒(méi)有氣味的。水沒(méi)
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)物體常用科學(xué)方法是：眼睛看、鼻子聞、舌頭嘗、用觸摸不了解的物體，千萬(wàn)不能隨便聞，更不能隨意的品嘗！?。?！水是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道透明的液體。水會(huì)流動(dòng)，沒(méi)有固定形狀，像具有水這樣特點(diǎn)的物體，我們把它們叫做液體。
【總結(jié)】校園里的小動(dòng)物～樹(shù)干、葉片上的小動(dòng)物城中小學(xué)徐志龍老師樹(shù)干上常見(jiàn)的小動(dòng)物蝸牛720x720.172k.jpg收藏設(shè)置預(yù)覽：69%查看原圖
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