薛瑞萍教育教學(xué)問答讀后感-資料下載頁
2024-10-21 12:45本頁面
【正文】 從孩子的角度考慮 袁德群 第五篇：《把世界帶進(jìn)教室——薛瑞萍教育教學(xué)講演錄》讀后感《把世界帶進(jìn)教室——薛瑞萍教育教學(xué)講演錄》讀后感只是一本講演錄，卻深深地驚動和驚醒了我既為人師又為人母的心，留給我深深的震憾，讓我體會到了閱讀的韻味，體會到了閱讀的意義，體會到了閱讀對孩子的深遠(yuǎn)影響。雖然沒有親臨現(xiàn)場去感受，但我卻了解到，當(dāng)時薛老師講座一開始，整個會場佛陀之音纏繞，剎那間“熱鬧”的會場就那般神奇地安靜下來，每一個人都沉下心來走進(jìn)了薛老師的故事、兒歌。她的聲音委婉輕柔，使人需要凝神靜聽，聽著聽著才覺得這樣說話讓聽者是那么的舒服而投入。這時我才真正明白她是如何能《心平氣和的一年級》的，那是有多么深的人文底蘊支撐，難怪我在學(xué)以用之時總是那么的牽強而不得其效。薛老師強調(diào)孩子每周的學(xué)習(xí)要從閱讀開始，每節(jié)課都要給孩子閱讀的時間和機會。兒童在閱讀材料中的地位，就是兒童感知到自己在生活中、世界上的地位。一定是讓孩子們在其中能夠讀到自己，看到自己的。薛老師不僅僅提到了閱讀的意義，更分析了誦讀對于孩子的重要影響。例如，誦讀可以使孩子有一個快樂的童年，可以提升孩子自身的素養(yǎng)。這些潛移默化的東西，都可以使得孩子慢慢形成自己的內(nèi)涵。通過讀書，自己對于兒童閱讀的含義又有了一個深層的理解。閱讀對于孩子來說，并不僅僅是一個單純的興趣，更是對于將來的一個深遠(yuǎn)的影響。而在教學(xué)當(dāng)中，更要把握好課文學(xué)習(xí)和課外閱讀的關(guān)系，將兩者好好的結(jié)合，給孩子創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境。薛老師說：“書香班級少事非，書香家庭幸福多；一個愛讀書的孩子，就算是考不上大學(xué)，擦皮鞋也能擦出連鎖店。”這是因為閱讀增長知識，開拓了視野；這更是因為閱讀凈化啟迪了心靈，激勵人奮進(jìn)，促進(jìn)家庭、社會的和諧。所以，我們的教育不僅是讓孩子獲得知識，更重要的要讓孩子心中有愛，學(xué)會愛。閱讀把真、善、美帶給孩子。對人的教育首先是人性的教育，這是育人之本。其次，才是知識的教育，能力的培養(yǎng)。開展閱讀就是最好育人的途徑之一。不是說“一本好書可以影響人的一生”嗎，它肯定了閱讀對孩子的道德素質(zhì)的建立和思想意識的提高有著重大影響。因為孩子在閱讀中，不僅感受了古今中外文學(xué)的不同風(fēng)格，也認(rèn)識了民族英雄的精忠報國；革命先烈的堅貞不屈、視死如歸；雷鋒的助人為樂等等。孩子們從這些光輝的人物身上感受了真、善、美，對他們內(nèi)心有無比崇拜和敬仰；所以潛意識地也會將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較，從而使自己的思想和境界得到高尚人物的啟迪，心靈也得到凈化。閱讀把社會百科帶給孩子。魯迅說過“讀書就像蜜蜂采蜜一樣，倘若叮在一處，所得就有限。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來?！比粚W(xué)校的教育畢竟有限，而開展閱讀可以讓學(xué)生通過博覽群書，對自然科學(xué)、社會科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識和理解，讓學(xué)生不出門，便知天下事。總之，開展閱讀受益無窮，那誰是推進(jìn)兒童閱讀的“點燈人”？我想：只要你愿意，我們?nèi)魏我粋€人都可以是孩子開展閱讀的“點燈人”。薛老師的書讓我從內(nèi)心愛上了閱讀，我要向她學(xué)習(xí)，多閱讀，做睿智的教育者。一個內(nèi)心豐富的人就不會感覺生活的無味，不會埋怨日子的平庸，我要把更多優(yōu)秀的書本帶給我的孩子們，和孩子們一起閱讀，照亮孩子們心中的真善美。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1