20xx教師個人參考計劃總結(jié)讀薛瑞萍讀教育理論有感-資料下載頁
2025-03-30 04:31本頁面
【正文】 無上的今天，也是不合格的。
最后一個小標(biāo)題是”潤澤的教室“，第一次看到在教室前加上”潤澤“如此的定語，什么樣的教室能夠稱之為”潤澤的教室“呢？佐藤學(xué)的《靜悄悄的革命》中是如此解釋的：”在‘潤澤的教室’里，老師和學(xué)生都不受‘主體性’神話的束縛，大家安心腸、輕松自如地構(gòu)筑著人與人之間的關(guān)系，構(gòu)筑著一種根本的信任關(guān)系。在這種關(guān)系中，即便聳聳肩，拿不出本人的意見來，每個人的存在也能夠得到大家自覺的尊重，得到承認(rèn)。“潤澤是日久生情的默契，潤澤是耳濡目染的陶冶——潤澤的關(guān)系，只可能是存在與老師和本人小孩之間。在走進(jìn)課堂，親近小孩們的過程中，我也希望本人能從一點一滴開場，將陪伴我每一天的教室培育成潤澤的教室。由于如此的教室不僅是學(xué)生幸福的空間，更是我的幸福之源。
這本書的閱讀，讓我經(jīng)歷了全新的內(nèi)心體驗。盡管有許多章節(jié)或句子我即便讀理解釋仍然不明白，但我要說，收獲確信是更多的。薛老師書中有如此一句話：事業(yè)是一棵樹，書籍是一片沃野。讀書是特別有必要的，4月23日是”世界閱讀日“，讓更多的人理解這個日子，愛上讀書吧！也許我們都會感受好朋友在向我們迎面走來。
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