【正文】 生活場景，讓我們大家一起分享那一個(gè)個(gè)印象深刻的人，一件件難以忘懷的事……二、拓展思路1．翻閱自己近來寫的日記、讀書筆記，把自己最感興趣、最滿意的作品多讀幾遍；把心里特別想說的內(nèi)容簡要地記錄。2．教師概括板書（可能會(huì)有以下的情況）做過的──聽到的──看到的──想到的──三、自由交流，引出要求 1．小組講述，老師引導(dǎo)學(xué)生先構(gòu)思，有條理地講述。（教師巡視。）2．全班交流。指名講述。明確要求：大家要注意傾聽，等他講完后，你們可以有禮貌地舉手，提出你不明白的問題，也可以對(duì)他在臺(tái)上的講述提出你的建議和意見。在學(xué)生評(píng)議的過程中引出習(xí)作要求：（把自己想說的意思寫具體，語句通順，在習(xí)作中表達(dá)出真情實(shí)感。）寫事：過程具體，融入感受寫人：事例典型，有真情實(shí)感寫景狀物：抓住特點(diǎn)，融入真情四、指導(dǎo)習(xí)作。1．同學(xué)們，你們的講述很精彩。現(xiàn)在，你們就用筆把它描述下來吧。在寫之前，我們先讀一下習(xí)作要求。2．指名讀題，指導(dǎo)審題。3．學(xué)生自由寫作，先寫完的學(xué)生可以到自己喜歡的同學(xué)那兒拜讀他的大作，也可以把自己的習(xí)作讀給你的好朋友聽。第三課時(shí)（習(xí)作講評(píng)）一、談話導(dǎo)入1．同學(xué)們，學(xué)會(huì)寫作文是一種能力，學(xué)會(huì)修改、評(píng)價(jià)自己或他人的作文也是一種能力，它將使你受益終身。這節(jié)課我們按內(nèi)容進(jìn)行交流評(píng)賞，共同分享你們心中那美好的回憶。2重溫習(xí)作要求。二、互評(píng)互改，共同提高 1．師生互評(píng)。（1）可以鼓勵(lì)學(xué)生毛遂自薦，積極爭取老師和同學(xué)們的幫助，也可以由同學(xué)們共同推薦佳作亮相。2．小組互評(píng)。按作文內(nèi)容組建評(píng)賞小組，組內(nèi)評(píng)賞，虛心學(xué)習(xí)他人的成功之處，真誠指出不足，并給予熱情幫助?？偨Y(jié)小組同學(xué)的意見，一人執(zhí)筆，寫出評(píng)語。3．全班評(píng)議。組內(nèi)選出有代表性的作品，進(jìn)行宣讀，全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)議：肯定成功之處，指出不足之處。尊重富有個(gè)性和創(chuàng)意的表達(dá)以及評(píng)價(jià)。4．自評(píng)修改。虛心聽取、真情接納他人提出的意見和建議，反復(fù)閱讀，認(rèn)真修改，直改到自己滿意為止。5．展示評(píng)改結(jié)果，增強(qiáng)成功體驗(yàn)。三、匯編作文集，激發(fā)學(xué)生的成就感。經(jīng)過同學(xué)們的合作交流，取長補(bǔ)短，同學(xué)們的習(xí)作增色不少，出現(xiàn)了不少佳作。同學(xué)們可以選擇自己最滿意的一部分作文，編一個(gè)屬于自己的作文集。在前面寫上編者的話，還可以根據(jù)內(nèi)容的不同編寫目錄，并給自己的作文集起一個(gè)新穎別致的名字。四、教師總結(jié)同學(xué)們，通過交流評(píng)賞，不僅知道了自己習(xí)作中的優(yōu)缺點(diǎn)，而且達(dá)到了互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)的目的。當(dāng)然同學(xué)們編的習(xí)作集也是一道亮麗的風(fēng)景線，它一定會(huì)成為我們成長中永久的記錄，期待著同學(xué)們習(xí)作選的誕生?；仡?拓展五一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．回顧本單元所學(xué)內(nèi)容，交流感受（談?wù)勅绾卧谧约旱膶W(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)科學(xué)精神）。2．交流小學(xué)六年來的學(xué)習(xí)收獲。3．積累成語，能理解并正確運(yùn)用成語。4．養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸，交流讀書樂趣和學(xué)到的方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)三、課時(shí)安排：1課時(shí)四、教學(xué)過程一、“詞語盤點(diǎn)”1．自讀“詞語盤點(diǎn)”中的詞語。2．小組抽測，聽寫詞語（四人一組，組長任選其中15個(gè)詞語抽測組員，進(jìn)行聽寫）。二、交流平臺(tái)1．交流對(duì)“科學(xué)精神”的認(rèn)識(shí)。①回顧本組的四篇課文及課外閱讀的相關(guān)文章，用自己的話說說對(duì)“科學(xué)精神”的認(rèn)識(shí)。②聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅绾卧谧约旱膶W(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)科學(xué)精神。2．交流學(xué)習(xí)收獲。①六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧六年來你在學(xué)習(xí)中走過的每一步，感受一定會(huì)很多，讓我們一起交流交流吧?、谧x一讀“交流平臺(tái)”中的提示。③選擇感興趣的話題在組內(nèi)交流。④全班交流。三、日積月累1．讀“日積月累”中的成語。2．交流： 3．根據(jù)意思分類再讀這些成語，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有些成語的意思相近或反映了同一個(gè)內(nèi)容，找找看。4．選擇其中一兩個(gè)成語練習(xí)說話。四、成語故事 1．自由閱讀成語故事《舍本逐末》，說一說這則成語的主要內(nèi)容。2．指導(dǎo)學(xué)生朗讀短文，交流讀后受到的啟示，說說“舍本逐末”的含義。3．同桌交換閱讀搜集到的成語故事，說說成語的含義。第五篇：第五單元整組備課第五單元整組備課主備人肖紅艷一、教材分析：《認(rèn)識(shí)人民幣》是人教版義務(wù)教育所學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，屬于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的知識(shí)。本單元的內(nèi)容是：認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分和它們的十進(jìn)關(guān)系，認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，能看懂物品的單價(jià)，會(huì)進(jìn)行簡單的計(jì)算。人民幣是我國法定的貨幣，在人們的生活中起著重要的作用。讓一年級(jí)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已掌握的對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)知，認(rèn)識(shí)人民幣。一方面使學(xué)生初步知道人民幣的基本知識(shí)和懂得如何使用人民幣，提高社會(huì)實(shí)踐能力；另一方面加深對(duì)100以內(nèi)數(shù)的概念的理解，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。二、學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生年齡小，人民幣對(duì)它們并不陌生，但他們自己購物的經(jīng)歷可能不多，對(duì)換錢買東西算錢比較困難，語言表達(dá)能力也有限，因此我在設(shè)計(jì)問題時(shí)力求簡潔明了，指向性強(qiáng)。學(xué)生注意力不夠持久，于是我不停地變換花樣，開展形式多樣的活動(dòng)，讓所有的學(xué)生都參與，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，整節(jié)課他們都學(xué)得很輕松。三、教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，能做系統(tǒng)的分類整理。2．認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分，知道1元＝10角，認(rèn)識(shí)單位是角的人民幣之間的關(guān)系。3．初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用，并知道愛惜人民幣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。4．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力，自主探索和動(dòng)手操作的能力。與人交流合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。四、教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣。五、教學(xué)難點(diǎn)： 有關(guān)人民幣的簡單計(jì)算。六、課時(shí)安排：3課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)人民幣的單位：元、角、分，知道1元=10角。2．培養(yǎng)實(shí)際生活中的購物能力，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力。3．通過購物活動(dòng)，初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用并知道愛護(hù)人民幣。教學(xué)重點(diǎn)：記住人民幣的單位、掌握單位之間的進(jìn)率。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)單位之間的換算、能填上合適的單位名稱。當(dāng)堂訓(xùn)練：一、看圖寫一寫（）元（）角（）元二、你能說出人民幣都有哪些面值嗎？（）元（）角（）元（）角第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1．知道人民幣單位間的換算,會(huì)進(jìn)行一些簡單的計(jì)算。3．通過購物活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力。使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)教學(xué)重點(diǎn)：匯人民幣單位之間的換算。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行一些簡單的計(jì)算。當(dāng)堂訓(xùn)練一、我會(huì)換能換（）張能換（）張能換（）或者可以換（）張二、填一填3元=（）角80角=（）元2元4角=（）角5角=（）分1元=（）分第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1．知道物品價(jià)格的表示形式。2．會(huì)計(jì)算人民幣的試題。3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，主動(dòng)與他人交流合作的意識(shí)和動(dòng)手操作的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4．初步感受數(shù)學(xué)符號(hào)的簡潔美以及在實(shí)際應(yīng)用中的便利及生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)進(jìn)行人民幣的計(jì)算。當(dāng)堂訓(xùn)練一、我最棒3張2元=（）元5張10元=（）元6張1元=（）元4張5角=（）角 5張20元=（）元10張1角=（）元4張2角=（）角7張5元=（）元1張2元=（）元10張10元=（）元元二、填一填1張10元+2張5元+1張2元=（）元1張50元+1張5元+3張1元=（）元 3張1元+2張5角=（）元2張2元+4張1元+3張2角+2張1角=（5張5元+3張2元=（）元4張5角+3張1角=（）元（）角 7張10元+1張5元+4張1元=（）元2張50元=（）元（）角）