【導(dǎo)讀】突如其來、空曠、暫停、骨肉同胞、血脈親情”。,注意讀準字音,課文講了哪幾個人?他們各在什么地方?他們之間發(fā)生了什么事?獻骨髓,使小錢得救。震動暫停的間隔,臺灣青年的骨髓,終于從身軀里涓涓流出。人是平安無事,目前還不清楚。年正滿懷著希望,期待著他的骨髓。地方才比較安全。也靜靜地躺在病床上。夜為小錢做了移植手術(shù)。的心是連在一起的。兩岸人民的()。句劃下來,反復(fù)讀一讀。
【總結(jié)】跨越海峽的生命橋1999年9月22日,早晨7時30分……小錢靜靜地躺在病床上。這個剛滿18歲的年輕人,患了嚴重的白血病,生命就像即將凋零的含苞的花朵,唯有骨髓移植,才能使這朵生命之花綻放。小錢是幸運的,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),終于在臺灣找到了這樣的人?;ㄉ彺葷t(yī)院那位青年也靜靜地躺在病床上。
2024-12-13 11:26
【總結(jié)】22跨越海峽的生命橋海峽桂樹移植臺灣彼岸襲擊余震滿懷空曠暫停同胞血脈脫落間隔凋零患病骨髓蒼白紅潤綻放平安無事談何容易突如其來血脈親情骨肉同胞幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)步履匆匆課文寫了一件什么事情?(請把這些詞語
【總結(jié)】奉賢區(qū)解放路小學孫美紅錢暢,這個才剛滿18歲的年輕人,靜靜地躺在病床上,燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。他患了嚴重的白血病,他的生命就像含苞的花朵,不曾開放就面臨著凋零的危險。錢暢靜靜地躺在病床上。惟有移植骨髓,才能使這朵垂危的生命之花,重新綻放絢麗的光彩。然而,要找到可移植的骨髓
2024-12-12 19:37
【總結(jié)】這個剛滿18歲的年輕人,患了嚴重的白血病,生命就像即將凋零的含苞的花朵,唯有骨髓移植,才能使這朵生命之花綻放。小錢是幸運的,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),終于在臺灣找到了這樣的人。在大地震后的第二天,也就是李博士為臺灣青年抽取骨髓的當日,具體情況又是怎樣的呢?請同學們快速瀏覽課文3—6自然段,用一個詞語或一句話來概括余
【總結(jié)】22跨越海峽的生命橋同福西路小學吳詠梅自由讀課文1、邊讀邊思考剛才提出的問題。2、讀準生字詞的讀音,把課文讀通順,遇到難讀的句子多讀幾遍。3、思考課文主要寫了一件什么事。桂樹海峽移植彼岸臺灣襲擊余震滿懷空曠蒼白骨肉同胞血脈親情紅潤談何容易
【總結(jié)】22跨越海峽的生命橋凋謝含苞欲放襲擊懷抱空曠暫停身軀同胞移植涓涓流出臺灣余震同胞血脈彼岸突如其來襲擊脫落空曠暫停間隔凋零杭州患病骨髓甜絲絲蒼白紅
2024-12-13 18:20
【總結(jié)】跨越海峽的生命橋“生命橋”指的是什么呢?凋苞襲懷曠暫軀胞海峽跨越移植談何容易突如其來骨肉同胞血脈親情白血病白血病俗稱“血癌”,是一種惡性程度極高的血液病。近年來,隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展,可以用化療、放療等方法延
【總結(jié)】李政道教授臺灣骨髓移植專家,主持創(chuàng)辦了臺灣慈濟骨髓捐獻中心,成為全球最大的華人骨髓捐獻庫,救助了許多白血病患者。他曾100多次攜臺灣同胞的骨髓來到大陸,架起了一座又一座跨越海峽的生命橋。含苞凋謝輾轉(zhuǎn)襲擊綻放空曠間隔身軀同胞
2024-12-13 17:43
【總結(jié)】跨越海峽的生命橋定文中心校吳建軍一、教學目的:1、認識8個生字,會寫12個生字。正確讀寫“跨越、海峽、桂樹、蒼白、紅潤、移植、談何容易、幸運、臺灣、襲擊、平安無事、期待、突如其來、空曠、暫停、骨肉同胞、血脈親情”等詞語。2、運用查字典或聯(lián)系上下文的方法理解“談何容易、平安無事、期待、突如其來、空曠、骨肉同胞、血肉親情”等詞語。
2024-11-24 17:51
【總結(jié)】22、《跨越海峽的生命橋》教學設(shè)計教學目標1、知識與技能(1)通過學習,理解骨髓移植對小錢的重要,臺灣青年在余震中捐獻骨髓的危險,以及兩岸醫(yī)護人員的奔波勞累,體會“跨越海峽的生命橋”的含義。(2)聯(lián)系上下文,理解含義深刻的句子。(3)有感情地讀文。2、過程與方法通過閱讀,引導(dǎo)學生掌握
2024-11-22 02:16
【總結(jié)】歡迎指導(dǎo)學習目標:1、了解課文的主要內(nèi)容。2、正確讀寫“跨越、海峽、桂樹、蒼白、紅潤、談何容易、幸運、臺灣、襲擊、平安無事、期待、突如其來、空曠、暫停、骨肉同胞、血脈親情”。3、理解“跨越海峽的生命橋”的含義。4、精讀課文,理解重點詞句,體會文章的思想感情。
2024-11-29 13:57
【總結(jié)】1《跨越海峽的生命橋》教學目標:1、認識8個生字,會寫12個生字。正確讀寫“跨越、海峽、桂樹、蒼白、紅潤、移植、談何容易、幸運、彼岸、臺灣、襲擊、平安無事、期待、突如其來、空曠、暫停、骨肉同胞、血脈親情”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,在朗讀中體會李博士和臺灣青年一心為他人著想的高尚品質(zhì),感受海峽兩岸人民的血脈親情,理解
【總結(jié)】跨越海峽的生命橋我會讀移植臺灣余震同胞血脈彼岸襲擊空曠暫停間隔白血病骨髓凋零含苞綻放談何容易平安無事突如其來幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)骨肉同胞血脈親情步履匆匆涓涓流出白血?。?/span>
2024-11-29 21:39
【總結(jié)】《跨越海峽的生命橋》教學設(shè)計教學目標:1、認識8個生字,會寫12個生字,正確讀寫文中詞語。2、讀懂課文,理解“跨越海峽的生命橋”的含義。3、正確、流利、有感情的朗讀課文,在朗讀中體會李博士和臺灣青年一心為他人著想的高尚品質(zhì),感受海峽兩岸人民的血脈親情。教學重難點:體會“跨越海峽的生命橋”所蘊含的意義。學前準備:師
2025-06-04 16:38
【總結(jié)】要求:要求①注意生字和多音字的讀音,爭取把課文讀流利。②用自己喜歡的方法記憶生字。③結(jié)合上下文理解“嬉戲”、“遮蔽”的意思。?玲瓏敏捷討人喜歡嵌著格外機靈觸動嬉戲遮蔽捧儲藏
2024-12-04 18:13