蘇科版物理八下重力力的示意圖word說(shuō)課教案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 00:20本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】各位評(píng)委早上好！我說(shuō)課的課題是《重力》，原標(biāo)題是《重力力的示意圖》。將本節(jié)課分為兩個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)講力的作用效果，三要素，示意圖。第二課時(shí)講重力。面，我將從以下幾個(gè)方面對(duì)《重力》進(jìn)行說(shuō)課?！吨亓Α肥牵ㄌK科版）八年級(jí)物理第八章第二節(jié)的教學(xué)。種力——重力，有承上啟下的作用?！爸亓Α笔侨藗?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ?jiàn)的一種力，在力學(xué)學(xué)。因此，《重力》在力學(xué)中處于基礎(chǔ)的地位，是非常重要的一節(jié)課。①知道重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的。②理解重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比，會(huì)用公式G=mg計(jì)算重力或質(zhì)量。③理解重力的方向是豎直向下的。①通過(guò)參與探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬定簡(jiǎn)單的科學(xué)計(jì)劃，能收集實(shí)驗(yàn)信息。于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)原理。導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、直觀演示法和講解法。索和發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律。供了大量的教學(xué)信息，使學(xué)生在生動(dòng)形象的環(huán)境中得以迅速理解和掌握重力和質(zhì)量的關(guān)系。接著以下落的蘋果為例，分析施力物體和受力物體及重力的三要素。
【正文】 教材對(duì) “重心 ”的概念沒(méi)有涉及，但生活中很多現(xiàn)象都可以用重心的知識(shí)來(lái)解釋。因此，在了解重力的大小和方向后，可適當(dāng)補(bǔ)充重心的知識(shí)。 這個(gè)內(nèi)容比較抽象，為了幫助學(xué)生建立這個(gè)物理模型， 可通過(guò)用手托住一把尺子的小實(shí)驗(yàn)引入重心的概念：重心是重力在物體上的作用點(diǎn)。同時(shí)告知學(xué)生當(dāng)尺子平衡時(shí)的重心就在手指的上方。 重心在的位置不僅跟物體的形狀有關(guān)，而且還跟材料是否均勻有關(guān)。向?qū)W生出示圓形薄板和方形薄板等 質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體，指出其重心就在它的幾何中心上（演示）。 通過(guò)這樣的教學(xué)處理，學(xué)生便對(duì)重心的概 念有了一個(gè)具體的感知，知道物體受到的重力可以看作集中在一個(gè)點(diǎn)上。 利用這個(gè)重心的平衡特點(diǎn)，還能找出材料不均勻或形狀不規(guī)則的物體的重心， 至于如何找出 不規(guī)則 物體的重心，在這不做細(xì)講。個(gè)別基礎(chǔ)好或感興趣的同學(xué)可介紹他們通過(guò) 課后思考題 進(jìn)行探究了解。 課堂小結(jié) （學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲） （ 2 分鐘） 通過(guò) 課堂小結(jié)使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn) 進(jìn)行回顧、梳理，這樣做既可以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解又可以在學(xué)生的頭腦中建立一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的整體印象。 課堂檢測(cè)與評(píng)價(jià) （ 4 分鐘） （通過(guò)課堂練習(xí)對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行檢測(cè)，既可以進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。在對(duì)問(wèn)題分析、解決，從而提高教學(xué)效果。） 最后以一個(gè)話題討論：“假如沒(méi)有重力，世界將是什么景象？”結(jié)束。 以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍 他們的思維。 （ 3 分鐘） 板書設(shè)計(jì) 第三節(jié) 重 力 一、重力的概念： 由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。（ G） 二、重力 的 三要素 方向：豎直向下 大?。?G=mg 作用點(diǎn)：重心 以上是我對(duì)本節(jié)課的一個(gè)構(gòu)想，不足之處還請(qǐng)大家多多指點(diǎn)！
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