【正文】 弘揚(yáng)他們的教育智慧，更不要忘記為這些擁有大愛(ài)的老師們，提供更多的培訓(xùn)與成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。愛(ài)應(yīng)該與智慧同行，愛(ài)才有深邃雋永的價(jià)值。智慧應(yīng)該與愛(ài)同行，智慧才有生命的溫度。讓愛(ài)與智慧同行，這不僅是教師成長(zhǎng)的不法二門(mén)，也是我們?cè)谌魏谓逃顒?dòng)中必須做出的選擇。“最美鄉(xiāng)村教師”的至高榮譽(yù)，絕不是這些鄉(xiāng)村教師的終點(diǎn)，而應(yīng)該成為這些美好心靈新一輪成長(zhǎng)的起點(diǎn)。鄉(xiāng)村教師是中國(guó)教育的守衛(wèi)者，最美鄉(xiāng)村教師是中國(guó)教育的瑰寶。愿全社會(huì)協(xié)力，幫助這些最美鄉(xiāng)村教師得到新的成長(zhǎng)，把生命打磨得更為璀璨。我們相信，這些閃耀在鄉(xiāng)間的教育螢火，將因此更美地將鄉(xiāng)村孩子的心靈照亮，中國(guó)教育也會(huì)由此綻放光芒。城北小學(xué) 第三篇：《最美鄉(xiāng)村教師》后感觀《XX縣最美鄉(xiāng)村教師》有感這學(xué)期我剛剛成為一名教師，感謝XX三中給我們這些年輕老師機(jī)會(huì)，讓我們能去證明自己的價(jià)值，能去更好的證明這個(gè)職業(yè)的價(jià)值。周四學(xué)校組織老師開(kāi)以“學(xué)先進(jìn)，轉(zhuǎn)作風(fēng)，揚(yáng)師德，強(qiáng)師能”為主題的教育活動(dòng)大會(huì)，在大會(huì)上我們觀看了《XX縣最美鄉(xiāng)村教師》的視頻，那些平凡卻又偉大的教師們的感人事跡讓我內(nèi)心深受震撼，仿佛接受了一場(chǎng)心靈的洗禮，讓我重新認(rèn)識(shí)了教師這個(gè)職業(yè)。那些令人尊敬的前輩們的人生經(jīng)歷，看似迥異，卻也有著極大的相似之處，那就是在這個(gè)光榮稱號(hào)的背后，他們都飽嘗了常人無(wú)法想象的辛酸，卻贏得了學(xué)生的獨(dú)特的愛(ài)，實(shí)為教師之楷模，學(xué)生之益友。教師是一個(gè)光榮而普通的職業(yè)。而鄉(xiāng)村教師則要付出比城鎮(zhèn)老師更多的艱辛。他們擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí)、普及教育、工作條件比起城市要差許多，會(huì)遇到不少城市人難以遇到的困難，這些最美的鄉(xiāng)村教師，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評(píng)與贊美！他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績(jī)，與他們對(duì)待工作、生活的態(tài)度、愛(ài)心、責(zé)任心是分不開(kāi)的，對(duì)于更多的普通人來(lái)說(shuō)，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是我們特別是年輕教師可以借鑒和參考的。他們?yōu)楸姸辔覀儤?shù)立了榜樣。甘于寂寞，不畏艱辛是眾多鄉(xiāng)村教師共有的特點(diǎn)。澤州縣最美鄉(xiāng)村教師就在我們身邊，他們的事跡給我留下了難以磨滅的印象，更是讓我留下了感動(dòng)的淚水,同時(shí)也為我們樹(shù)立了可親可敬的榜樣。我要學(xué)習(xí)他們的那種忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神，難以忘記張麗芳老師一生都奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村教育事業(yè)，她是老師、是保姆、是保安、也是媽媽。我要學(xué)習(xí)他們那種甘于奉獻(xiàn)、至善大愛(ài)的精神，難以忘記郭垚垚老師幫助殘疾學(xué)生，把學(xué)生永遠(yuǎn)放在第一位，對(duì)任何一個(gè)學(xué)生都不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但是絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。難以忘記段合旦老師即使病魔纏身，依然堅(jiān)守崗位，一心只想著學(xué)生的大愛(ài)。他們都用自己最樸實(shí)的行動(dòng)踐行者最美的事業(yè)，他們給了鄉(xiāng)村教育以希望，向他們致敬！“美”，已不是單單形容他們的外表了，此刻，他們的堅(jiān)持，他們的精神，是“美”的最好詮釋。沒(méi)有優(yōu)越的工作環(huán)境，甚至是不算工作環(huán)境的地方，沒(méi)有正常的生活水平，當(dāng)一切都是困難的，艱苦的，我們所能想到的已不再是工資的優(yōu)越，我們所希望的是盡早的結(jié)束時(shí)，我看到的他們，卻是不離不棄的守候，守候著他們的職位，守候著一個(gè)個(gè)孩子的夢(mèng)想，更為孩子們撐起了另一片希望天地。從這些鄉(xiāng)村教師的故事中，看到的是一名教師，放下了“自己”時(shí)的勇氣與擔(dān)當(dāng)。正是這種放下，使得教育的基礎(chǔ)不在是名利，不在是個(gè)人追求，而是一步一步得，慢慢得走向人間的大愛(ài)與小愛(ài)，用心得感受著人與人之間得交流，當(dāng)他們左手年華，右手倒影時(shí)，他們所給予的愛(ài)，已然得到了被孩子們愛(ài)的回報(bào)。正是在這愛(ài)的給予與回報(bào)中，他們實(shí)現(xiàn)了一種自我價(jià)值，獲得了愛(ài)的溫暖，成就了他們的“最美”?；钪鸵畛鲎约旱膬r(jià)值；活著，就要體現(xiàn)自己的價(jià)值；鄉(xiāng)村教師們的堅(jiān)守，照亮了農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了每一個(gè)人的心靈之路。作為一名教師，我想用自己的愛(ài)去捍衛(wèi)自己的崗位，也想堅(jiān)守著他們的愛(ài)，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。溫總理說(shuō)，教師的日常工作既平凡，又不平凡。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品。面對(duì)三尺講臺(tái)，我需要學(xué)習(xí)的地方還有很多很多，我會(huì)以那些平凡而美麗的優(yōu)秀教師為榜樣，在奮斗中超越，在超越中成長(zhǎng)。把講臺(tái)當(dāng)做心中的太陽(yáng)，在這片小小的天地?fù)]灑激昂人生！第四篇：《最美鄉(xiāng)村教師》覌后感《最美鄉(xiāng)村教師》觀后感觀看《最美鄉(xiāng)村教師》的過(guò)程中，我一直難以抑制激動(dòng)的心情，幾乎是含著眼淚看完的。“最美鄉(xiāng)村教師”無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了我，鼓舞了我。在我抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時(shí)候，在我工作疲憊喊累的時(shí)候，在中國(guó)的貧困山區(qū)，還有這樣惡劣的工作環(huán)境，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一群默默奉獻(xiàn)的人，讓我難以忘懷，心情久久不能平靜。教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象，而對(duì)于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴！他們?nèi)紵约旱哪芰奎c(diǎn)亮了學(xué)生的夢(mèng)想，陪著學(xué)生成長(zhǎng)，他們的確是最美的鄉(xiāng)村教師。我相信所有的人觀看完這些故事，都會(huì)被這些最美的鄉(xiāng)村教師感動(dòng)著，他們的無(wú)私付出，他們時(shí)刻為他人著想；他們最感人之處在于：他們心中都有那份對(duì)孩子的真摯而深切的愛(ài)。有愛(ài)的支撐才會(huì)有最美的情感，最美的事跡。最美鄉(xiāng)村教師都有美好的理想，那就是用自己的智慧與力量守護(hù)鄉(xiāng)村教育的基石。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)農(nóng)村中小學(xué)生有七萬(wàn)人左右，這么多學(xué)生需要優(yōu)秀的教師，需要優(yōu)秀的教育，鄉(xiāng)村最美教師從事的是最平凡卻又非常偉大的堅(jiān)守工作，傳播文明，開(kāi)啟民智，使鄉(xiāng)村教育薪火相傳。鄉(xiāng)村的風(fēng)光雖然美，但很多地方的教學(xué)條件卻無(wú)法與自然風(fēng)景相比，條件很差，教學(xué)硬件奇缺，師資奇缺，面對(duì)困難，最美鄉(xiāng)村教師無(wú)一例外地選擇了堅(jiān)守，有的已長(zhǎng)達(dá)30多年，從滿頭青絲到發(fā)如雪，與學(xué)生相依相伴，呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)，克服了重重困難，把青春和工資投入學(xué)校建設(shè)中，四川省石廟村小學(xué)廖占富、張興瓊這一對(duì)夫妻堅(jiān)守了兩所學(xué)校，有的甘當(dāng)學(xué)生的鍋爐工，還有的拄著拐杖上講臺(tái)授課，有的為學(xué)生洗澡補(bǔ)衣做飯，有的為學(xué)生籌集了幾百萬(wàn)資金，而他們自己卻不拿一分錢(qián)的工資……正是他們的奉獻(xiàn)才使學(xué)校的辦學(xué)條件得到極大改善，一批批學(xué)生才得以從大山中走向外面的世界。最美鄉(xiāng)村教師懷著對(duì)教育的無(wú)比忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生的無(wú)比疼愛(ài)，他們甘當(dāng)學(xué)生的爸爸、媽媽或哥哥、姐姐，他們最牽掛的是學(xué)生，學(xué)生最依戀的是他們，為了共同的夢(mèng)想，師生成了彼此生命中最重要的人物之一，師生一起戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了孤獨(dú)、寂寞，迎來(lái)了燦爛的明天。這些老師在平凡的崗位上堅(jiān)守默默地奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春，這是因?yàn)樗麄冃闹杏行拍睿欣硐?，他們甘受清貧，病痛而無(wú)怨無(wú)悔。歲月常在，文化長(zhǎng)青，但愿最美教師們好人一生平安，但愿所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育，背起知識(shí)的行囊走得更遠(yuǎn)。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，多么感人至深。和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我平時(shí)所做的一切相差甚遠(yuǎn)。最美的鄉(xiāng)村教師美在堅(jiān)守，這份堅(jiān)守的真愛(ài)，鑄就了人生的美麗！我將從“最美的鄉(xiāng)村教師”身上汲取力量，今后自己要多加努力，學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)學(xué)生，生活中多關(guān)心學(xué)生，不斷完善自我，做孩子們希望的堅(jiān)守者和播種者。第五篇：觀看最美鄉(xiāng)村教師觀后感觀看《最美鄉(xiāng)村教師》心得體會(huì)一小 王 艷通過(guò)學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)，我觀看了中央電視臺(tái)的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頒獎(jiǎng)晚會(huì)，頗為感動(dòng)，在中華大地上其實(shí)有千百萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國(guó)的未來(lái)孩子的明天，在平凡的崗位上堅(jiān)守默默地奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春。因?yàn)樾闹杏行拍?、有理想，他們甘受清貧、病痛而無(wú)怨無(wú)悔。每看完一位老師的事跡，就會(huì)熱淚盈眶，給我?guī)?lái)心靈的震撼。他們堅(jiān)守在平凡的崗位，恪守著一份清貧，無(wú)怨無(wú)悔的以一種精神，一種信念，一種態(tài)度，默默奉獻(xiàn)，想出自己的青春、健康、家庭、直至生命。和他們相比，同為教師的我，自感渺小，付出的太少。這十位最美鄉(xiāng)村教師中，給我留下最深刻印象的便是河北省平鄉(xiāng)縣賈村小學(xué)的胡清汝老師，不僅僅因?yàn)檫@位老師出生在一個(gè)“教師世家”，“四世同堂”（“堂”指課堂，白巖松語(yǔ)），而是這位老師在用心做教育。從21年之前，胡老師每年都讓自己任教的一屆屆學(xué)生談自己的理想，更為可貴的是胡老師找來(lái)當(dāng)時(shí)最簡(jiǎn)單的錄音工具——錄音機(jī)，將每個(gè)孩子的理想一一錄下來(lái)?？上攵?，若干年之后，當(dāng)這些孩子再次聽(tīng)到自己的錄音，會(huì)是多么的親切和激動(dòng)，而在這些孩子成長(zhǎng)的路上，學(xué)生時(shí)代的理想錄音將會(huì)為他們的學(xué)習(xí)和生活增添多么大的動(dòng)力，在一次次的錄音中，在一次次的激勵(lì)下，胡老師班里的一個(gè)個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的理想，有的真的成了一名醫(yī)生，有的真的成了一名軍人，還有的當(dāng)上了公務(wù)員，除了這些孩子個(gè)人的努力之外，胡老師的理想錄音恐怕功不可沒(méi)。看著看著，我不由得默默流眼淚，無(wú)不為之感動(dòng)，這些平凡而又偉大的老師們是我們作為教育工作者的楷模。其實(shí)，在我們身邊，也有很多可親可敬的人們，默默奉獻(xiàn)在教育一線。對(duì)于我自己，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，把自己平時(shí)的教育工作當(dāng)做事業(yè)來(lái)做，把教育教學(xué)當(dāng)做藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出更加優(yōu)秀的課，態(tài)度決定一切，能不能上好一堂課，能不能讓課堂成為孩子生命狂歡，能不能讓自己的課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)。愛(ài)學(xué)生并不難，難得是堅(jiān)持不懈的一直做下去，愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣，對(duì)別人的孩子要象對(duì)自己的孩子一樣，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生是教師的職責(zé)，只有平等的對(duì)待每個(gè)孩子，關(guān)心每個(gè)孩子，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，我們的教育才會(huì)有更好的效果。最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮過(guò)去了，我們要像他們一樣，用自己的愛(ài)心，細(xì)心，關(guān)心，讓我們的學(xué)生在求實(shí)的校園健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我要依他們?yōu)榘駱?，時(shí)刻激勵(lì)自己。我會(huì)以滿腔的熱情全身心的投入今后的教學(xué)中。