【正文】 ，一個人，一匹馬，徐老師就這樣將9萬多塊磚搬上了山。每到下雨，徐老師總是用白龍馬把孩子一個一個送回家，甚至為此摔斷了兩根肋骨。對大山的赤誠，對孩子的摯愛，使徐老師從18歲堅守到了55歲。他是孩子們心中最美的爸爸老師。于貴琴——1990年，因為責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)成績突出，于貴勤從縣重點(diǎn)小學(xué)分配到這所入學(xué)率合格率都只有10%的孤山小學(xué)，那一年她34歲。她是老師卻又像媽媽一樣撫養(yǎng)大了一群孤兒學(xué)生，她是校長卻八年如一日深夜堅守在鍋爐房，她已經(jīng)到了退休年齡卻放心不下沒有改建完成的校舍，如今，56歲的于貴勤已經(jīng)在北大山腳下的孤山小學(xué)守了22年。她是孩子們心中最美的媽媽老師。達(dá)祖小學(xué)志愿者團(tuán)隊——這是一群富有激情的80后和90后，一群遠(yuǎn)道而來的支教老師，一個不同地區(qū)人組成的團(tuán)隊，一個去世后仍不遠(yuǎn)離去的靈魂，不同的人生卻選擇了同一種生活，不同的理想?yún)s有著共同的希望。他們，瀘沽湖達(dá)祖小學(xué)教師團(tuán)隊，用熱情和努力，改變了大山深處孩子的命運(yùn)，用知識的力量，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)卮迕裰赂唬蜷_了山里少數(shù)民族與外界的一扇窗。這一群特殊的老師，他們來自五湖四海，原來都有著不同的工作和生活，而現(xiàn)在，他們卻有一個共同的身份——志愿者。300多人的志愿者接力團(tuán)隊，讓一個百分之七十的村民都不識字的小村莊的孩子們，都能說一口流利的英語；讓學(xué)校里的電腦課、英語課、美術(shù)課、音樂課一應(yīng)俱全；村里人大都只到過鎮(zhèn)里，這里的孩子卻可以到上海、南京辦畫展。這一切是因為孩子們有一群特殊的老師，他們就是評為最美鄉(xiāng)村教師的達(dá)祖小學(xué)志愿者團(tuán)隊。宋玉剛——遠(yuǎn)離拉薩120多公里外米拉山腳下的日多鄉(xiāng)，自然條件十分惡劣，海拔高達(dá)4600米。夏季這里暴雨裹挾冰雹，冬季風(fēng)雪交加，零下30多度的極寒，在這樣的惡劣環(huán)境下，有一所牧區(qū)小學(xué)，很多人都望而卻步，可15年前，一個22歲的漢族小伙子，從拉薩師范學(xué)校畢業(yè)后，卻主動寫下志愿來到高原，當(dāng)時學(xué)校沒水沒電，和他一起來的老師一個個都走了，但宋玉剛卻選擇了留下。作為“藏二代”的他，堅守藏區(qū)十五年，一句藏語都不會的他，花了整整四年的時間，從一個單詞到一個句子，最終能熟練地用藏語進(jìn)行教學(xué)和交流。為了不讓一個孩子失學(xué)，他的足跡踏遍了牧區(qū)的每一個角落，把孩子們一個一個接到學(xué)校讀書。為了給遠(yuǎn)離家庭的孩子一個溫暖的家，他那不足20平米的房子成了孩子們生活和學(xué)習(xí)的快樂老家，他和妻子成了孩子心中最美的藏族阿媽和漢族阿爸。還有肖山、劉效忠??一個半小時的頒獎典禮，感動的淚水一次又一次從我臉上悄悄滑落。當(dāng)我看到老師們一次又一次悄悄拭淚的時候，我知道，他們和我一樣感動。感謝最美鄉(xiāng)村教師帶給我和老師們的感動和收獲，與他們相比，自己變得渺小了，舉起茶杯，潤潤沙啞的嗓子，想想最美教師，默默鼓勵自己，好好工作，堅持下去，無怨無悔。最美如你們！希望我們每位教師都最美有你們 有希望——《尋扎最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮》張寶進(jìn)觀看了《最美鄉(xiāng)村教師》和《至高榮耀》的頒獎晚會，我被深深的感動并震撼了?！蹲蠲类l(xiāng)村教師》，觸動了我的靈魂；十大教育楷模，為我樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。你們，是教師這個職業(yè)的杰出代表；你們，無愧于教師這個職業(yè)，更無愧于“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。你們，把學(xué)生看的比自己的孩子還重。你們，不是神，卻做到了神也難以企及的地步。你，鄉(xiāng)村最美教師阿力甫夏，在孩子剛剛出生時，他們就已經(jīng)在你的學(xué)生記錄冊上，七年之后，你來到他們家，把孩子從父母手中接到學(xué)校，讓孩子開始了學(xué)習(xí)生涯，不讓一個孩子輟學(xué)，是你不滅的信念。在白雪皚皚的帕米爾高原，寒風(fēng)刺骨，道路濕滑，你冒著風(fēng)雪，冒著被巨石砸昏的危險，趟過湍急的河流，翻越幾千米的雪山，把孩子一個個安全護(hù)送回家。吃了多少苦，受了多少累，你無怨無悔，只要孩子安全，你就欣慰。你，鄉(xiāng)村最美教師于貴勤，在北大山堅守了22年，把一個貧窮落后的學(xué)校建成了設(shè)施先進(jìn)的學(xué)校，教學(xué)成績名列前茅。不是媽媽，卻勝似媽媽，撫養(yǎng)三兄弟14年，這份恩情，比山還重，孩子那一聲“媽媽”，讓你熱淚從橫。你，馬復(fù)興，一個沒有雙手的殘疾人，卻憑著一份執(zhí)著，一份對教育的熱戀，多少次的磨練，粉筆一次次滑落，你用僅存的殘肢一次次夾起，我敢說，你畫的圓是最圓的。你為學(xué)生樹立了堅強(qiáng)的榜樣。吳金成，一個年僅29歲的小伙子，在其他同齡人在購房買車，享受生活的時候，他卻為孩子的生活在打拼。早晨5點(diǎn)鐘起床做豆腐，沿街叫賣，才掙12元，就是用這每天掙的這12元。吳老師全投到了學(xué)校，改善辦學(xué)條件，改善孩子的伙食，他就是48個孩子的家長啊！張麗莉，一個陽光燦爛的女孩，面對疾馳而來的汽車，你奮力推開了學(xué)生，自己卻被卷入了車輪之下，永遠(yuǎn)失去了雙腿，這對一個女孩來說，是多么的殘酷?。】墒?，為了老父親，為了自己的那些學(xué)生們，你仍然笑對人生，你的堅強(qiáng)深深感動了我！誰說80后、90后不能扛起社會的大梁？十大教育楷模，最美鄉(xiāng)村教師，在這個物質(zhì)時代，你們能夠用純真的情感來做教育，用純凈的心靈來引領(lǐng)孩子，你們，面對艱苦的工作環(huán)境，卻不說不，而是用自己的雙手，用自己的雙肩，去改變環(huán)境，看了你們的事跡，我被震撼了，有幾次留下了感動的淚水。與你們相比，我們有優(yōu)越的條件，校舍整齊，學(xué)生上學(xué)方便，待遇也不錯，可是為什么就沒有向你們那樣對教育的無比熱忱呢？也許，我們周圍有太多的誘惑，名與利蒙蔽了我們的雙眼，讓我們看不清方向。甘受清貧，不一直是教師的寫照嗎？今后，我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，向你們學(xué)習(xí)，靜下心來做教育，扎扎實(shí)實(shí)教書育人。不曾想到我們國家還有那么多貧窮落后的地方，好在《最美鄉(xiāng)村教師頒獎晚會》及《至高榮耀》的播出，讓社會的良知再次被喚起，許多好心人、大企業(yè)紛紛伸出了援助之手，來幫助貧困的學(xué)校，人多力量大，孩子是國家的未來，也希望國家對這些地方加強(qiáng)扶植力度，讓貧困地區(qū)的孩子，讓中國所有的孩子都能過上幸福、充實(shí)的教育生活，讓所有的老師過上好日子，這是我的希望！平凡的崗位 偉大的壯舉《尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮》觀后感張小萍我承認(rèn)自己不是一個感情脆弱的人，但是當(dāng)我第一次看《尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮》時，眼淚卻忍不住地流了又流。當(dāng)我看到第三位教師的事跡后，不得不關(guān)閉了畫面（其他的七位是在另外的時間看的）。在觀看視頻的過程中，我的情緒一次次地被掀起，我的心靈一次次地被震撼。讓我感動的不只是這些最美鄉(xiāng)村教師的偉大壯舉，我還感動于那些發(fā)現(xiàn)他們的記者們，是他們的艱難尋找，讓更多的人知道了這些最美鄉(xiāng)村教師平凡而偉大的世界。宋玉剛，網(wǎng)上稱他為“藏二代”，這個稱呼讓我們想到了“官二代”、“富二代”??但是卻與之有著完全相反的含義。他的父親就是一個援藏工作者，一干就是53年。我可以斷言，因為有了這樣的父親，后來才會有這樣的兒子。在這樣一個所謂的“人往高處走”的年代，宋玉剛真的選擇了往高處走，他奔的是海拔高的西藏。有過常識的人都知道，像我們在東部生活慣了的人，到了西藏那高海拔的地方，生活都很困難，就會面臨很多的艱難和困苦。我們周圍也有到西藏去支教的，但是他們僅僅只是一年或是幾個月，而宋玉剛卻一呆就是五年，并且他還會永久地呆在那里，因為他把家都安在那里了。如果說生活的困難可以慢慢適應(yīng)的話，那工作上的困難，我們想想也夠嚇人的。一是語言不通，二是工作繁重。視頻中介紹，他一個人擔(dān)任了我們現(xiàn)在幾個人的工作，所以他五年來一次假都沒休過，家也就一次都沒回過。想想這些，再對照一下自己，真是有些汗顏。于貴勤的人生箴言：當(dāng)老百姓的官兒，就得給老百姓多辦點(diǎn)事兒。盡管校長不是啥官，可是我能做到的必須都得為這個學(xué)校、學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了，心才能安。靜下心來想一想，再往周圍看一看，有幾個官能做到她這份上？她起早貪黑地去“化緣”，為的是改善學(xué)校的辦學(xué)條件，為的是讓孩子們有一個安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，但絕不是為了自己的光鮮亮麗。鍋爐工=校長，在絕大多數(shù)人眼里，這是個不等式，但在于貴勤這里，卻有了全新的解釋。她一個人竟分成了八個人來用，每個冬天，她都住在學(xué)校里，晚上，每隔40分鐘就起來添一次煤。學(xué)生們的教室和宿舍暖和了，可她住的鍋爐房的偏房里卻冷得要命，她需要蓋6床被子才能勉強(qiáng)暖和手腳。被窩、鍋爐房；涼被窩、鍋爐房；冰冷的被窩、鍋爐房??這就是她每天晚上的軌跡，這樣的生活誰能說干得了？于貴勤成功了，榮譽(yù)應(yīng)該屬于她，多高的榮譽(yù)都不為過。沒有雙手的馬復(fù)興，在三尺講臺上耕耘了30個春秋，字寫得工工整整，畫畫得漂漂亮亮；他沒有雙手，卻用小小的黑板讓農(nóng)村的孩子們插上了飛翔的翅膀。沒有手，讓人一下子就想到了殘疾人，殘疾人在社會上應(yīng)該受到照顧，就算他不工作，白吃飯，也沒有多少人會感到意外。但是就是這樣一個應(yīng)該受照顧的馬老師，卻做著和平常人一樣的工作，并且工作還不比平常人差。視頻上，他那兩個粗大的前臂抱著一根細(xì)細(xì)的粉筆在黑板上板書、畫畫，他用斷臂折紙，用斷臂穿針引線，他把球拍插在袖管里和學(xué)生打球??健康的你，能做到嗎？????歷數(shù)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一件小事都透著高尚和偉大。他們都是生活和工作在極艱苦的環(huán)境下；他們都擔(dān)負(fù)著繁重的工作，一個人當(dāng)成了幾個人來用；他們都面臨著別人的不理解和異樣的目光；他們也都曾有過離開的想法。但是是責(zé)任讓他們留了下來，是責(zé)任讓他們主動承擔(dān)起繁重的擔(dān)子，還是責(zé)任讓他們主動克服了一切困難。他們成功了，他們的成功不在于他們獲得了多么高的榮譽(yù)，他們的成功在于他們實(shí)現(xiàn)了自己的愿望和理想，是他們讓偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子享受到了溫暖的陽光。不要再抱怨了，朋友們，和他們比起來，我們是幸福的；和他們比起來我們是幸運(yùn)的；和他們比起來，我們還有更大的進(jìn)步空間。行動起來吧，說不定下一屆的“最美鄉(xiāng)村教師里”就會有你的名字！