【總結(jié)】第一篇:給十年后的自己寫(xiě)封信 給十年后的自己寫(xiě)封信 十年后的自己: 怎么樣!意想不到吧?也許你已經(jīng)忘記十年前的自己曾親手寫(xiě)過(guò)這封信,但這封信的確是你十年前自己親手寫(xiě)的。 現(xiàn)在你是在讀書(shū)還是在工...
2024-11-09 12:07
【總結(jié)】24、十年后的禮物十年后,送給一份禮物。十年后的禮物是,達(dá)格妮(在什么情況下)收到了這份禮物。這份禮物源于,達(dá)格妮收到禮物后。
2024-12-11 06:32
【總結(jié)】十年后同學(xué)聚會(huì)方案 十年后同學(xué)聚會(huì)方案一 畢業(yè)前夕,我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà):十年后我們要聚一下。,轉(zhuǎn)眼間我們畢業(yè)已經(jīng)十二年了。事業(yè)、結(jié)婚、生子已經(jīng)成為我們這些人的主題。當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的同學(xué)們...
2024-12-06 22:06
【總結(jié)】十年后的禮物閔行區(qū)中心小學(xué)馬莉莉忽然,她坐直了身子,睜大了眼睛,她幾乎不敢相信自己的耳朵。起初,由于心情的激動(dòng),她無(wú)法靜聽(tīng)音樂(lè)。漸漸地,她不由自主地沉浸到樂(lè)曲中去。達(dá)格妮聽(tīng)完樂(lè)曲,眼淚充滿(mǎn)了雙頰。她竭力抑制住嗚咽,彎下身子,把臉埋在雙手里。音樂(lè)會(huì)結(jié)束以后,這位十八歲
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、能在閱讀的過(guò)程中自主識(shí)字若干個(gè);讀準(zhǔn)詞語(yǔ)“雙頰、嗚咽”,理解詞語(yǔ)“嗚咽”。2、找出描寫(xiě)達(dá)格妮心情變化的語(yǔ)句,重點(diǎn)感受達(dá)格妮內(nèi)心的激動(dòng)。3、了解破折號(hào)在句子中的作用;能仿照課文想象達(dá)格妮在樂(lè)曲中還會(huì)聽(tīng)到什么。4、讀懂課文內(nèi)容,知道音樂(lè)家以奇妙的方式,信守了十年前的諾言,給他人送去了無(wú)比珍貴的禮物,體會(huì)人與人之間的真摯情感。
【總結(jié)】什么時(shí)候你會(huì)收到禮物?在你收到的許多禮物中,你覺(jué)得哪份禮物最珍貴?說(shuō)說(shuō)你的想法。輕聲讀文,邊讀邊思:1、這件禮物是什么呢?又是誰(shuí)送給誰(shuí)的呢?2、為什么說(shuō)它是十年后的禮物?達(dá)格妮收到禮物后心情又是怎樣的呢?輕聲讀讀課文,邊讀邊試著用“——”劃出能夠反映達(dá)格妮心情的句子。忽然,她坐直
【總結(jié)】十年后的我時(shí)間,它是人們生命中的匆匆過(guò)客,往往在我們不知不覺(jué)中,他便悄然而去,不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后,才漸漸發(fā)覺(jué),留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。10年!10年可以發(fā)生一些什么呢?10年一棵小苗可以長(zhǎng)成一棵樹(shù),十年以后的我已經(jīng)跟往昔大有不同,或許已經(jīng)成為了有為之士,或許我將會(huì)漫無(wú)目的在這個(gè)世界飄蕩,時(shí)間如潮水般傾覆而來(lái),一個(gè)一個(gè)的10年在眼前浮現(xiàn)?! 霸龠^(guò)10年,偉大的祖國(guó),
2024-08-26 05:00
【總結(jié)】《十年后的禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教學(xué)目標(biāo):?1、能在閱讀的過(guò)程中自主識(shí)字若干個(gè);讀準(zhǔn)詞語(yǔ)“雙頰、嗚咽”,理解詞語(yǔ)“嗚咽”。?2、找出描寫(xiě)達(dá)格妮心情的語(yǔ)句,重點(diǎn)感受達(dá)格妮內(nèi)心的激動(dòng)。?3、能抓住課文內(nèi)容的要點(diǎn),體會(huì)音樂(lè)家信守諾言的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)1、找出描寫(xiě)達(dá)格妮心情的語(yǔ)句,重點(diǎn)感受達(dá)格妮內(nèi)心的激動(dòng)。
2024-11-21 00:36
【總結(jié)】快速默讀課文,思考填空:()十八歲時(shí)在露天音樂(lè)會(huì)上收到了()送給自己的禮物——()。誰(shuí)?誰(shuí)?什么禮物?挪威最杰出的作曲家,他的作品巧妙地將古典和現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合在一起,風(fēng)格獨(dú)特,成為當(dāng)時(shí)作曲家
【總結(jié)】十年后,送給一份的禮物——。忽然,她坐直了身子,睜大了眼睛,她幾乎不敢相信自己的耳朵。這是怎么一回事?這個(gè)有名的音樂(lè)家怎么會(huì)知道她的名字,而且將一支樂(lè)曲獻(xiàn)給她呢?她聽(tīng)到了森林的喧嘩,大海的咆哮,小鳥(niǎo)的鳴
【總結(jié)】十年后的禮物著名作曲家(),在相隔(),把()送給了()。愛(ài)德華·葛利格:挪威最杰出的作曲家。十六歲時(shí)寫(xiě)出了第一部交響曲,并得到好評(píng)。他是個(gè)多產(chǎn)作曲
2024-12-12 18:08
【總結(jié)】17、十年后的禮物根據(jù)前蘇聯(lián)作家帕烏斯托夫斯基的《一籃樅果》改編鶴壁市山城區(qū)第六小學(xué)崔麗雪他幫她提著裝滿(mǎn)了野果的籃子,一邊送她回家,一邊微笑著說(shuō)“咳,真糟,我沒(méi)有什么禮物可以送給你。我口袋里連一根絲帶也沒(méi)有,更不要說(shuō)會(huì)唱歌的洋娃娃了。”但他答應(yīng)送她一件很好的禮物,“不是現(xiàn)在——大約十年以后。”
2024-11-22 00:13
【總結(jié)】教者:高宇高臺(tái)小學(xué)失足,你可以馬上恢復(fù)站立;失信,你也許永難挽回。——富蘭克林(美國(guó))名言自由朗讀課文第4、5自然段。(1)你覺(jué)得這個(gè)城里人是個(gè)怎樣的人?(2)用“﹏”畫(huà)出具體描
【總結(jié)】十年后的禮物沙瑯中心小學(xué)肖紅芬教學(xué)目標(biāo)1、正確有感情地朗讀課文,體會(huì)挪威音樂(lè)家愛(ài)德華誠(chéng)實(shí)守信的可貴品質(zhì),體會(huì)人與人之間的真摯情感。2、理解課文中詞語(yǔ)和重點(diǎn)句子的意思。3、學(xué)習(xí)做人要誠(chéng)實(shí)守信的道理,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美德。?喧嘩咆
【總結(jié)】第一篇:《十年后的禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)(定稿) 《十年后的禮物》教學(xué)案例分析 實(shí)驗(yàn)小學(xué)王雅賢 《十年后的禮物》是S版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)的一片精讀課文。課文講述了著名音樂(lè)大師愛(ài)德華十年前答應(yīng)送給守林人的...
2024-10-14 03:50