【導(dǎo)讀】②課堂上，幾十雙眼睛（）著老師。①看他那（）的樣子，我知道他被手中的書迷住了。②我（）的目光落在小娟畫的《荷花》上。，顯得落落大方而又略帶羞澀。3．我小心翼翼地把這些槐樹籽包起來，唯恐丟失一顆。1．成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠出來，就像從一只大魔術(shù)匣子里，2．這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉。親那不容爭辯的語氣中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量余地的。六、釣魚這件事給了“我”怎樣的啟示？

　　

【正文】 因而 —— _________________________________________ 四、默讀課文，回答問題。 “綠色記事本” ？ _____________________________________________________________________ “綠色記事本”嗎？為什么？ _____________________________________________________________________ 補(bǔ)充作業(yè) 一、解釋詞語 別出心裁： 肅然起敬： 二、概括課文主要內(nèi)容。 三、填空。 你喜歡小奧茨 和他同學(xué) 的 “綠色記事本 ”嗎？為什么？ 四、生活中你知道哪些節(jié)約能源的小竅門？ 百花園三 一、給“好”選擇正確的讀音。（填序號） ① hǎo ② h224。o 好事成雙（ ） 勤奮好學(xué)（ ） 樂善好施（ ）完好無損（ ） 二、用下面的詞語造句。 既??又? ? 即使??也?? 三、把下面科學(xué)名言補(bǔ)寫完整。 。（ [蘇聯(lián) ]巴甫洛夫） 就沒有偉大的發(fā)現(xiàn)。（ [英國 ]牛頓） 得來。（ [意大利 ]伽利略） ，而不是別的東西。（ [法國 ]法布爾） ， 就是成功之母。（ [中國 ]茅以升） 四、學(xué)了《綠色記事本》這篇課文后，請你也寫一篇環(huán)保日記，內(nèi)容可以是自己做的，也可以是看到的或想到的。 13 我站在祖國地圖前 一、比一比，組詞語。 漠（ ） 宏（ ） 泰（ ） 峽（ ） 摸（ ） 雄（ ） 秦（ ） 夾（ ） 二、讀課文，摘抄你認(rèn)為寫得美的詩句。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 三、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 地圖上的五顏六色都是形象語言。金黃的是 ，深褐的是 ， 的是湖泊， 的是平原，淡綠的是 ，淺藍(lán)的是 。 四、說說下面詩句把什么比做什么。 ，是因為我有一個九百六十萬平方千米的巨大搖籃。 __________________________________________________________ ，撒開珍珠串。 __________________________________________________________ ，像看著母親的相片。 __________________________ 補(bǔ)充作業(yè) 一、聽寫。 二、解釋詞語。 雄奇： 含 笑不言： 三、概括課文的主要內(nèi)容。 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 ， 。南沙諸海島， 。這句話運(yùn)用了 和 的修辭手法。讀了這句話，我們?yōu)閭ゴ蟮淖鎳械? 。 ，看五顏六色，都是 。金黃的是 ，深褐色的是 ，碧藍(lán)的是 ， 的是平原， 的是沼澤，淺藍(lán)的是 。 14 陳嘉庚辦學(xué) 一、形近字組詞。 僑（ ） 賺（ ） 犯（ ） 橋（ ） 謙（ ） 范（ ） 欺（ ） 畜（ ） 每（ ） 期（ ） 蓄（ ） 侮（ ） 二、讀讀寫寫，并解釋帶下劃線詞語的意思。 華僑 著名 重洋 誠信 興隆 積蓄 猶豫 欺侮 簡樸 豪爽 誠信： _________________________________________ 簡樸： _________________________________________ 三、把陳嘉庚說的話摘抄下來。 2. _________________________________________ 3. _________________________________________ 補(bǔ)充作業(yè) 一、聽寫。 二、解釋詞語。 猶豫： 聆聽： 三、概括 課文的主要內(nèi)容。 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 和著名的 。 ：“ ”這句話，你是怎么理解的？ 。 五、讀了課文，陳嘉庚的什么品質(zhì)感動了你？寫一寫。 15 舞動的北京 一、讀一讀，用帶下劃線的詞語各說一句話 ，然后寫下來。 1.“中國印?舞動的北京”剛通過投影儀投射到屏幕上，全體委員都 不約而同 地鼓起掌來。 不約而同：__________________________________________________________ 年北京奧運(yùn)會必將辦成一屆 出色 的奧運(yùn)會。 出色： __________________________________________________________ 二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 “中國印?舞動的北京”由 部分組成。上部分是一個 的中國傳統(tǒng)印 章，上面刻的是一個 、 迎接勝利的 的圖案。下部分是用 書寫的 的字樣和 標(biāo)志，將 與 完美地結(jié)合起來。同時也表明了奧運(yùn)會舉辦的 和 。兩部分安排位置 ， 比例 ， 給人以 的感覺。 三、默讀課文，回答問題。 “中國印?舞動的北京”體現(xiàn)了燦爛的中華文明？ __________________________________________________________ 感和活力？ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 補(bǔ)充作業(yè) 一、聽寫。 二、解釋詞語。 人頭攢動： 不約而同： 三、概括課文的主要內(nèi)容。 四、用帶點的詞語寫句子。 2021 年北京奧運(yùn)會必將辦成一