歌表演小老鼠上燈臺-資料下載頁
2024-10-21 11:37本頁面
【正文】 師還想表演一次，請你們給我鼓鼓掌!四、幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，按歌詞創(chuàng)編動作教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編上燈臺的動作教師邊唱歌邊帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做小老鼠上燈臺的動作引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編滾下來的動作，啟發(fā)幼兒用轉(zhuǎn)動的動作表現(xiàn)小老鼠從燈臺上慌亂逃跑的情景師：貓來了，小老鼠是怎么下來的?滾下來怎么做?幼兒邊傾聽教師演唱，邊跟著教師做表演動作幼兒邊表演，邊跟隨教師做歌表演動作五、幼兒理解游戲規(guī)則，學(xué)玩游戲“小老鼠上燈臺”教師說明游戲規(guī)則師：現(xiàn)在我請你們來當(dāng)小老鼠，你們一起上燈臺，偷油吃，但是一定要小心老貓，老貓出來叫三聲“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你們要趕快跑回家，坐在自己的小板凳上，這樣老貓就抓不到你們了教師扮演老貓，幼兒扮演老鼠，根據(jù)規(guī)則進(jìn)行練習(xí)教師扮演老貓，幼兒扮演老鼠，共同游戲“小老鼠上燈臺”第五篇：《主題 小老鼠,上燈臺》教案小老鼠，上燈臺教學(xué)目標(biāo)：在有趣的猜謎、說唱童謠、講故事、戲劇表演等藝術(shù)活動中，初步了解十二生肖的由來。初步學(xué)會演唱歌曲《十二生肖》，在音樂中進(jìn)行表演，提高藝術(shù)的表現(xiàn)能力。[教具準(zhǔn)備]：錄音機(jī)、歌曲《十二生肖》、響板 [課型]：學(xué)唱課 [教學(xué)過程]： 活動一：演一演學(xué)生聽音樂，在動聽樂曲的伴奏下，進(jìn)教室。學(xué)生隨音樂做動作?；顒佣⒄f一說教師說：教師組織學(xué)生坐好后，手拿響板，朗讀節(jié)奏童謠： 小老鼠，上燈臺，偷吃油，下不來，喵喵喵，貓來了，幾哩咕嚕，幾哩咕嚕 滾下來。學(xué)生說：老師朗讀的這段節(jié)奏童謠，同學(xué)們也來試試好嗎？ 活動三、節(jié)奏游戲：教師讀節(jié)奏 幾哩咕嚕，學(xué)生感受學(xué)習(xí)用多種形式表現(xiàn)這段節(jié)奏童謠（如：律動、口技、拍手等配合進(jìn)行）X X X X X X X X X X X X X X X X 哥哥 走走 跑 跑 走，弟 弟 快跑快跑 跑 跑 走。X X X X X XX X X X X X X X X 哥哥 拉著 弟弟的 手，一 起 跑 跑 和 走 走。（可以送給學(xué)生一個最甜的微笑、一段動聽的樂曲或者一首歌。）活動四、唱一唱。學(xué)習(xí)歌曲《十二生肖歌》（猜謎）說它多，真是多，全國每人有一個。說它少，它真少，全國只有十二個。教師有感情地朗讀歌詞，學(xué)生欣賞十二生肖作品。教師注意用較慢的速度朗讀兒歌，要讓學(xué)生聽清楚，使之感受歌曲的內(nèi)容。教師范唱歌曲。學(xué)生學(xué)習(xí)演唱。采用聽唱法，教師完整演唱以后學(xué)生學(xué)唱。你能跟著歌曲的旋律演唱并表演嗎？和你小組的同學(xué)一起拍著手演唱這首歌曲（三人一組）可以自己拍，也可以創(chuàng)編動作對拍或者互拍。活動五、教學(xué)延伸：把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽好嗎？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1