教研組半期總結(jié)-資料下載頁
2025-10-12 11:26本頁面
【正文】 開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。理論水平仍存在著欠缺，在下半期我們將鼓勵教師多讀讀教育刊物，多寫教學反思，以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐，引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。第五篇：生地教研組半期工作總結(jié)生地教研組半期工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼之間半個學期已過去，生地教研組在學校教務處、教研室的領導下，嚴格執(zhí)行學校的五模塊管理制度，認真地完成了各項工作，現(xiàn)將生地教研組半期工作做簡單總結(jié)：一、師德師風我組教師都能認真做好本職工作，工作中，盡職盡責，踏踏實實，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給的各項工作。積極參加十九大和維穩(wěn)文件的政治理論學習。同時還利用各種案例來警醒自己，嚴于律已，以身作責，塑造了良好的教師形象。備課組，教研組每周都對組內(nèi)教師的師德進行量化、公示、上報。半學期來，本組教師無一例違反師德的事情發(fā)生。二、常規(guī)工作：制定計劃：開學初組內(nèi)教師一起制定教研組計劃和備課組計劃，教研組計劃在全校教職工大會上宣讀，并獲得優(yōu)秀教研組計劃；組內(nèi)每位教師制定了個人工作計劃，備課組、教研組給予量化。落實常規(guī)檢查：備課組每周，教研組每兩周對本組教師的教案，作業(yè)進行檢查，反饋，量化，匯總上報。半學期來，組內(nèi)教案整體書寫評為優(yōu)秀的教師是于梅，何偉麗，謝雪梅、胡娜、李世霞；作業(yè)批改優(yōu)秀的教師是胡娜，田星云，何偉麗，騰金玉。從備課組看，常規(guī)工作認真的是地理備課組。各類測試：地理備課組，七年級周清三次，八年級周清兩次，單元測試1次；生物備課組：七年級周清2 次，單元測試1次，八年級周清1，單元測試1次。針對平時導學稿上的易錯題以周清形式糾錯，效果較好。針對國語班和內(nèi)初班的學情，組內(nèi)教師多次商討提高課堂教學能力和教學質(zhì)量，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法靈活，不斷提高課堂教學能力和教學質(zhì)量。期中測試后，地理備課組成績優(yōu)異。積極組織七年級學生參加社團活動，生地組共開展社團4個，培養(yǎng)學生的學習興趣，增加了課外知識。配合教務處，主要由李紅梅老師負責做好地理功能室的各項工作。二、集體備課假期安排教師做試卷，收集資料，開學初，備課組和教研組進行了抽查，表現(xiàn)好的是地理備課組，把近三年的會考題型轉(zhuǎn)化成了電子版，形成了備課題庫。扎實開展落實集備工作：開學初進行了三天的集備，為上課做好了準備；每周四進行集體備課8次，十一期間集備5天半。每周備課組、教研組都要對本組一周工作進行小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時反思糾正，明確了工作中需要改進的地方，保留一周中的亮點，讓每個教師都能有所獲，有所得。中心發(fā)言：半學期我組質(zhì)量較高的中心發(fā)言4次，針對年輕教師多，課堂把控不到位，本學期把“新教師如何把控課堂上好課”作為本學期的中心發(fā)言。集體研磨：每周以備課組為單位，對一周個案進行修改形成定稿，發(fā)揮團隊力量，教師間學會協(xié)作和分享，任何一項工作都能做到群策群力，讓學校和組內(nèi)的工作得以順利得開展。講、聽、評課 ：組內(nèi)積極開展聽課、評課活動，講課類型有精品課展示、師徒結(jié)對課，備課組常規(guī)課，老教師先行觀摩課。在教研室組織的東片區(qū)精品課比賽中生物組李仕霞老師、地理組溫開慧老師榮獲特等獎，尤其是李仕霞老師的課得到大家的一致好評。地理組田星云老師和何偉麗指導年輕教師溫開慧、古麗娜孜成長，每周上師徒結(jié)對課。青藍結(jié)對：我組今年進入教師多，為了快速讓他們適應教學，掌握教學方法，開學初制定了教研組青藍計劃，從備課到如何寫教案，批改作業(yè)，上課進行一對一指導，年輕教師成長的較快，尤其是地理備課組的古麗娜孜謙虛好學，成長進步的快三、存在的不足和努力方向： 存在的問題：教學、教研水平還需進一步提高，不斷學習，積極鉆研，繼續(xù)進步。備課組成員教學水平差距較大，班級分差大，學生學習效果較差。由于工作頭緒多，安排下去的工作檢查力度不夠，有時落實不到位，教研組工作還有欠缺。努力的方向：進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念。發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，群策群力，發(fā)揮團隊的力量，繼續(xù)使用集體備課的五環(huán)節(jié)，使本組教師的課堂教學水平進一步提高。生地教研組2017年10月29日
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