【正文】 個(gè)讓人感到不近人情的商人，卻對(duì)我豎起大拇指，說(shuō)：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來(lái)付?！蓖瑢W(xué)們，你們猜一猜，一個(gè)面包能值多少錢？ 再猜猜，這醫(yī)藥費(fèi)大概會(huì)要多少錢？一個(gè)面包，這么便宜的東西，老板都要和我公平交易，讓人感覺(jué)面包店老板有點(diǎn)冷漠，不近人情?？勺詈?，他卻愿幫我付昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，為什么有這樣的變化呢？你懂了嗎？說(shuō)一說(shuō)吧。生自由發(fā)言。②于字里行間悟深情。同學(xué)們都感受到是作者的愛(ài)國(guó)深情感動(dòng)了老板，請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文4到10自然段，再細(xì)細(xì)品味品味，究竟是“我”的哪些行為打動(dòng)了老板？，找到一句最能打動(dòng)老板的寫“我”動(dòng)作的句子。學(xué)生自由讀文，勾畫描寫“我”動(dòng)作的詞句，自讀、自悟、自得。學(xué)生自由發(fā)言，師相機(jī)點(diǎn)撥、引導(dǎo)。小結(jié)：愛(ài)祖國(guó)，是不分國(guó)界的。一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人，無(wú)論走到哪里，都會(huì)得到人們的尊重。一個(gè)漂泊異國(guó)他鄉(xiāng)的中國(guó)留學(xué)生，在自己的生命遭受嚴(yán)重威脅的時(shí)刻，以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)旗的尊嚴(yán)，表達(dá)著自己對(duì)國(guó)旗、對(duì)祖國(guó)深深的情，濃濃的愛(ài)，這種愛(ài)，是神奇的力量，它感天動(dòng)地，自然，也深深打動(dòng)了面包店的老板，所以，當(dāng)“我”醒來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)（生齊：心愛(ài)的五星紅旗在鮮花中微笑。）請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文最后一段：“這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛(ài)的五星紅旗?！贝藭r(shí)此刻這所有的一切都成了美的贊歌。（四）補(bǔ)充資料，拓展延伸為什么在“我”的心目當(dāng)中，五星紅旗會(huì)這么重要呢？這五星紅旗僅僅是五星紅旗嗎？ 課前老師讓大家了解了很多有關(guān)國(guó)旗的小故事，下面讓我們?cè)賮?lái)看一個(gè)絕癥盲女的心愿：（師配樂(lè)講述）7歲的小欣月患了重病，不久失明了。她最大的夢(mèng)想就是能站在北京天安廣場(chǎng)看升旗儀式，聽(tīng)國(guó)歌響起。但她身體狀況不好，醫(yī)生建議不要去。為了不讓欣月失望，父親決定在長(zhǎng)春找一個(gè)有國(guó)歌響起的地方，到時(shí)就告訴她，那里就是北京天安門。欣月的境況和心愿經(jīng)《城市晚報(bào)》報(bào)道后，2000多名志愿者聚集到了一起，編出善意謊言，模擬天安門升旗儀式為她圓夢(mèng)。在長(zhǎng)春市公共關(guān)系學(xué)院，全校同學(xué)身著統(tǒng)一服裝，整齊地站在了操場(chǎng)上。當(dāng)“儀仗隊(duì)”的正步聲響起的時(shí)候,小欣月原本已經(jīng)十分委頓的神情,一下就精神了起來(lái)。激揚(yáng)的國(guó)歌奏響那一瞬間，小欣月滿臉幸福地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，我真到北京了，天安門！” 升國(guó)旗時(shí)，欣月努力將小手舉起，她想向國(guó)旗敬隊(duì)禮，可是幾次努力都失敗了。最后她將小手搭在額頭旁，直到國(guó)歌奏完……（全場(chǎng)師生受到極大的震撼）有一首歌，他打動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人，打動(dòng)了每一個(gè)炎黃子孫，他表達(dá)了每一個(gè)中國(guó)人的心聲，讓我們一起聆聽(tīng)。（反復(fù)播放歌曲最后一句：五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪，你的名字比我生命更重要……）同學(xué)們，這位中國(guó)留學(xué)生，這位面包店老板，這個(gè)感人的故事一定給你留下了深刻的印象，你一定有太多的話想對(duì)中國(guó)留學(xué)生說(shuō)，對(duì)面包店老板說(shuō)，或者對(duì)自己說(shuō)，課下，把它記錄下來(lái)吧。教學(xué)反思：《一面五星紅旗》是一篇感人至深的文章，“我”是一名中國(guó)留學(xué)生，在一次假期的漂流活動(dòng)中發(fā)生了事故。在極度困難的處境下，“我”拒絕了面包店老板用國(guó)旗換面包的要求，以自己的愛(ài)國(guó)精神維護(hù)了國(guó)旗的尊嚴(yán)，祖國(guó)的尊嚴(yán)，也贏得了外國(guó)朋友的尊敬。我對(duì)整節(jié)課的設(shè)計(jì)以“愛(ài)國(guó)情”為教學(xué)核心，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，引導(dǎo)學(xué)生感知、感悟文字背后的蘊(yùn)涵的“愛(ài)國(guó)情”，從而使課堂中的“愛(ài)國(guó)情”自然地生成、深化。教學(xué)過(guò)程中，教師以一種引導(dǎo)者、參與者的身份參與其中，引導(dǎo)學(xué)生自主地品讀文本，與文本對(duì)話，促進(jìn)他們的閱讀實(shí)踐。在學(xué)習(xí)的重點(diǎn)處適時(shí)安排小組合作交流，讓他們各抒己見(jiàn)，暢所欲言，相互啟發(fā)，共同和課文中的中國(guó)留學(xué)生進(jìn)行心靈對(duì)話，體驗(yàn)到他愛(ài)生命，更熱愛(ài)象征祖國(guó)的五星紅旗，當(dāng)面包店的老板同意給我面包，但要求必須用五星紅旗來(lái)交換時(shí)，留學(xué)生面對(duì)兩難的抉擇，一面是救命的面包，一面是至愛(ài)的五星紅旗，為了讓學(xué)生更深切體會(huì)留學(xué)生的內(nèi)心世界，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：“我想，此時(shí)，留學(xué)生的腦子里一定有兩個(gè)‘我’在做著激烈的爭(zhēng)辯，一個(gè)‘我’說(shuō)，可以用五星紅旗交換面包，一個(gè)‘我’說(shuō)，不可以交換。下面呢我們就讓這兩個(gè)‘我’展開(kāi)辯論。請(qǐng)看孩子們的語(yǔ)言：“我認(rèn)為不能交換。國(guó)旗不只代表我一個(gè)人，是代表中國(guó)?！薄坝脟?guó)旗交換面包等于是賣國(guó)。出賣什么都不能出賣我們的祖國(guó)?！薄皣?guó)旗是很多中國(guó)人用鮮血染紅的?！薄爱?dāng)什么都不能當(dāng)賣國(guó)賊?！薄皣?guó)旗的價(jià)值就僅僅等于十個(gè)一百個(gè)一千個(gè)面包嗎？”“還有句話這樣說(shuō)：‘愿當(dāng)流浪漢，不當(dāng)亡國(guó)奴?！薄藭r(shí)，學(xué)生的愛(ài)國(guó)情已被喚醒、點(diǎn)燃。在拓展延伸，我加入這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：為什么在“我”的心目當(dāng)中，五星紅旗會(huì)這么重要呢？同學(xué)們，這國(guó)旗僅僅是國(guó)旗嗎？它還代表著……（我們的祖國(guó)、可愛(ài)的家鄉(xiāng)）課前老師讓大家了解了很多有關(guān)國(guó)旗的小故事，下面我們來(lái)看一個(gè)絕癥盲女的心愿，教師配樂(lè)講述小欣悅的故事。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的眼睛亮亮，有的孩子已經(jīng)淚流滿面，他們的表情是莊重的。孩子心中的愛(ài)國(guó)情再一次得到了升華。