長春版四年級上冊馬課件1-資料下載頁
2024-12-04 23:52本頁面
【導讀】情奔騰的成群的野馬，它們的生存狀態(tài)不同，《馬》是一篇介紹馬的。作者用文學的筆調(diào)，描繪了馬在兩種生存狀。討論明確：全文可分兩部分，第1、2節(jié)寫人類馴養(yǎng)的馬，第3、4、5節(jié)寫天然野生的馬。態(tài)下馬的不同生存狀況。指馬從思想上接受服從的觀念，服從成為馬的天性。者對馬的深刻同情。后一段來看，是以其它動物來襯托馬的美貌。２馬是人類忠誠而高貴的朋友，但是人是不是馬的朋友呢？標識；然而，馬的顎骨雖然也大大地向前伸著，它卻沒有如驢的那副蠢像，同學們,馬是藝術(shù)，馬是故事，衷心祝愿大家事事馬到功成，天天龍馬精神，處處一馬平川，將來成為一匹脫穎而出的黑馬！
【正文】 它的耳朵也長得好，并且不大不小，不象牛耳太短，驢耳太長；它的髟毛正好和它的頭相稱，裝飾著它的項部，給予它一種強勁而豪邁的模樣；它那下垂而豐盛的尾巴覆蓋著并且適宜地結(jié)束著它的身軀末端；馬的尾和鹿、象等獸的短尾，驢、駱駝、犀牛等獸的禿尾都大不相同，它是密而長的鬃毛構(gòu)成的，仿佛這些鬃毛就直接從屁股上生長出來，因為長出鬃毛的那個小樁子很短、它不能和獅子一樣翹起尾巴，但是它的尾巴雖然是垂著的卻于它很適合；因為它能使尾巴向兩邊擺動，所以它就有效地利用著尾巴來驅(qū)趕著蒼蠅，這些蒼蠅很使它苦惱，因為它的皮雖然很堅實、又生滿著厚密的短毛，卻還是十分敏感的。 ４ .拓展訓練 學習本文寫法，課外仔細觀察動物的活動，寫一篇以動物為主角的散文。 課堂結(jié)束語 ： 同學們 ,馬是藝術(shù)，馬是故事，馬是精神．只要我們永遠懷著一顆善良的心來關(guān)愛我們身邊的每一個生靈，人類和動物之間，才會成為真正的朋友！我衷心祝愿大家事事馬到功成，天天龍馬精神，處處一馬平川，將來成為一匹脫穎而出的黑馬！ 馬是什么？ 附作者簡介 劉啟生 河南省濮陽市油田十四中學語文教研組長 ，共 產(chǎn)黨員 ，生于 1958年， 1983年畢業(yè)于曲阜師范大學中文系， 1992年晉中級職稱，油田骨干語文教師，中語會員曾多次送畢業(yè)班，指導學生獲國家級獎勵，創(chuàng)新教案連續(xù)獲獎，課件被媒體采用。 住址 :山東東明采油六廠中學 郵編 :274511 電子郵箱 :
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