【正文】 現(xiàn)在和以前大不一樣，上課也積極發(fā)言了同學(xué)們越來越喜歡他了。我平時與同學(xué)們促膝談心，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心與學(xué)生盡可能多地進行心靈的溝通，就會使他們不愿同父母講的話主動向班主任傾訴，渴望從班主任那里找到想不通問題的答案。幾年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想、政治水平和教學(xué)能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識方面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地發(fā)展。加強班級管理，樹立良好班風。我教的是三年級，三年級的學(xué)生可以說是一個小的轉(zhuǎn)折階段，處于這一階段的學(xué)生，接受新事物也快，還有幾名男同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，根據(jù)實際情況，我采取了一些積極措施，充分調(diào)動班干部的積極性，互相監(jiān)督，檢舉，表現(xiàn)好的加獎，表現(xiàn)差的批評，使同學(xué)們有了很大提高，形成了良好班風，經(jīng)過這一努力，同學(xué)們的衛(wèi)生、紀律、學(xué)習(xí)各方面都有了改觀，我也感到莫大的欣慰和鼓舞。精心布置和批改作業(yè)。我在教學(xué)中機械性的作業(yè)從來不留。每天的家庭作業(yè)，第二天早上都是一本一本批改，從來沒有漏批的現(xiàn)象。還把寫好的家庭作業(yè)讓其他同學(xué)看，這樣每個學(xué)生只要認真寫作業(yè)，都有可能在班上展示。勤奮鉆研教材，用課改理念駕馭課堂。我深知自己雖參加工作九年，但教學(xué)經(jīng)驗少，業(yè)務(wù)水平很低，所以我在教學(xué)業(yè)余時間，勤奮鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點，為了上好每一節(jié)課，我集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路，積極參與校內(nèi)外各種教研活動，不斷探索，深挖教材，緊緊把握目標，把握知識點，理解教學(xué)難點，并在教學(xué)中應(yīng)用，經(jīng)過一段時間的努力，成績顯著。2008年參加了學(xué)校舉行的青年教師競賽活動中，執(zhí)教的《風姑娘送信》被評為校級一等獎。2009年執(zhí)教的《手捧空花盆的孩子》被評為鎮(zhèn)級一等獎等。多次取得優(yōu)異成績，面對領(lǐng)導(dǎo)的信任、家長的信任和自己不負辛苦的取得的成績，這更加鼓舞了我為教育奉獻的決心?；叵脒^去，成績只能說明過去，漫長的道路我會一如既往的去工作，不斷地用新的理念、新的教法來武裝自己學(xué)無止境，我希望能在這條路上就像一條射線，只有起點，沒有終點，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，為家鄉(xiāng)培養(yǎng)更多的人才這就是我，一個普通的農(nóng)村教師追求的理想。教育敘事：體育課堂的幸福感作者：何甲湘來源：體育組發(fā)表時間：2011410 15:36:01訪問次數(shù)：379五（1）班是我參加工作就帶的班級，班級構(gòu)成比較特殊，一特殊是班級57位學(xué)生只有21女生，卻有36位男生；二特殊是本班外地學(xué)生占到班級的50%，就是這個班給我?guī)頍o限快樂與幸福。在我的印象中，我很少在班級里由于學(xué)生自由散漫整頓過紀律，也沒有哪位學(xué)生在課堂上沒有盡力完成教師布置的教學(xué)任務(wù)過，更沒有學(xué)生和我鬧過不愉快過，在他們班上課覺得很輕松，看得出我的學(xué)生們也很輕松，我們得到的就是一種幸福，在走過的將近4年的時間的課堂教學(xué)中我和我的五（1）班建立的深厚的感情。雖然我比他們雙倍的年齡還要大，但我們的心走的卻是那么的近，一走近課堂我頓時覺得自己年少了很多，在一起享受體育課堂教學(xué)中帶來的無限的快樂。曹圳男，一個來自益陽的小男孩，文化學(xué)習(xí)在班級中上等，人品很好，責任心比較強，在班級的威信較高，看得出和同學(xué)的關(guān)系處的非常的融洽，但有時喜歡在課堂中搞點幽默，不但是和我，和他們的同學(xué)們也一樣。他學(xué)習(xí)籃球的熱情非常高，他練球時特專注認真，我教過的技術(shù)總知識在三五天后就非常熟練。他爸爸對我說過，他愛籃球快勝過愛一切。鄧雅芳，我班一位比較活躍的小女生，在我的體育課堂中的表現(xiàn)出有點調(diào)皮，有時感覺她的行為像個大人，有時又感覺到她還是未長大的孩子。但我向來沒有批評過她，總是包容她這一點點小缺點。我知道，一是這是她們這個年齡段的天性；二這是證明她們喜歡我。說起她鄧雅芳頓時讓我感覺班級的那21個女生都和她一樣，鄧雅芳是她們代表中的代表。我總感覺課堂中她們壓根兒沒把我當成她們的老師，把我當成她們的大哥哥一樣，在體育課中一起游戲，一起學(xué)習(xí)運動技能鍛煉身體，可能在我身上她們看不到老師的威嚴，她們喜歡和我做鬼臉，也偶爾和我說俏皮話，但在課堂中她們卻是那么的認真，做起練習(xí)的時候去是那么的執(zhí)著，有時想想她練習(xí)的排球的技能水平、實心球的水平、跳繩等等那么扎實，真為他們感到驕傲。有時由于年齡的特點，他們愛鬧、愛起哄，有時她們也有讓我生氣的時候，但我不會呈現(xiàn)出生氣的樣子，只會說：“同學(xué)們，安靜啦”剎那間學(xué)生全部安靜了下來，這句話一出，效果就出奇的好。同學(xué)們微笑著，也感到了自己的做的不妥的地方，但他們很少犯同樣的錯誤。就這樣在這樣的教與學(xué)的環(huán)境中我和五一班收獲成長、收獲著幸福。寫到此突然想起我和辦公室同事關(guān)于研討課堂教學(xué)的事，討論的結(jié)果是帶的班級越久感情就越深，教學(xué)進度就越快，學(xué)生對知識的理解技巧的掌握效果更好。體育課堂是我們體育教師的主陣地，我們體育教師就需要不斷的堅守，并在堅守中尋找屬于我們自己的那份幸福，讓體育課堂教學(xué)真正成為我們體育教師尋找幸福的源泉。我的教育故事體育是一個被日益重視的學(xué)科，它所承載的任務(wù)也日益重要，作為一名體育教師的我們，在與學(xué)生共同成長的生命歷程中，一個個鮮活的教育故事比比皆是，只要我們真心付出，認真傾聽，就會發(fā)現(xiàn)體育教師的真諦，體會發(fā)生在自己教育過程中的精彩。體育課對于學(xué)生來說是一門十分喜歡的課程，但實質(zhì)上并不是如表面上的光鮮，他們喜歡的是體育課上的自由活動，也就是愛玩什么，玩什么；愛干什么，干什么。他們不想要老師的干預(yù)，甚至不想學(xué)習(xí)教師教授的內(nèi)容，這樣就需要體育教師不斷提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新時代的要求，真正了解學(xué)生對體育課的需求，走入他們的內(nèi)心世界，我在十多年的教學(xué)實踐與積累過程中發(fā)生的幾個小事給我很多啟示。為了規(guī)范學(xué)生的體育課秩序，上課集合不允許遲到，玩笑名曰遲到原因為上廁所動作太慢，即蹲起速度慢，于是下條例為遲到做50個蹲起，鍛煉、增強蹲起速度。學(xué)生由于此條例的約束，都積極集合，但也有很多受到懲罰者。可是有一天，作為制定條例的我因為學(xué)校的其他事遲到了幾分鐘，一直站隊等我的學(xué)生齊聲說：“老師遲到了！老師做蹲起！”。我是一陣尷尬，連忙解釋了遲到原因，同時想怎么辦呢？我決定了做蹲起，于是對學(xué)生說：“老師做，為了嚴明咱們的紀律，老師必須作為表率?！痹谖易龅倪^程中學(xué)生都說：“不用做了老師，我們都知道了，你不是故意的。”在我做完了時，學(xué)生給予了一陣掌聲。從此，學(xué)生上課遲到極少了，他們知道沒有規(guī)矩不成方圓，連老師都要受到懲罰，何況我們乎！從七年級到現(xiàn)在的九年級，我教授的五個班上、下課集合一直都是景然有序，可見是規(guī)矩長期堅持與實行的結(jié)果。在教育過程中總有一些學(xué)生行為散漫或性格特殊的同學(xué)，我教的六班有一個叫崔書深的男生，他什么也不學(xué)，什么活動也不參加，而且說話時總不敢面對別人，頭和眼睛總轉(zhuǎn)向一邊，記得剛教他時，我要求上課校服必須拉索拉好，可是每次集合時他總是敞著懷兒，我就點名說：“崔書深！把拉索拉上！”。他說：“不行，老師我拉上熱”，我說：“那你就脫下去！”，他又說：“脫下去我就冷！”，真是氣人又噎人，當時馬上要火冒三丈，可靈機一動，我說：“我有一個辦法，你把拉索半拉上，這樣既不熱也不冷，正好！”，說著我就動手幫他把拉索拉到胃的位置，他當時啞口無言，我沒有給他反應(yīng)的機會，馬上走到隊伍前立刻進行其他的活動了！從此以后他每次都主動拉上拉索了。但是上課的時候做什么活動也不積極主動，總是強逼著才勉強應(yīng)付，于是我采取了一個全班男生“逼迫”方法，就是他不做，全班男生都要等待或相應(yīng)懲罰，這樣他成了全班男生的“公敵”，他豈敢怠慢，在逐漸“整改”過程中，他的表現(xiàn)日益漸強。有一次在測肺活量的時候，他表現(xiàn)了前所未有的積極性，都下課了還不好意思的問我：“老師，我這項能得多少分呀？”，我一聽還真是新鮮，他竟然關(guān)心起自己的分數(shù)了，趕緊抓住這個機會，耐心的告訴他如何計算，并且給他查處了成績，說：“你這個分數(shù)還可以，證明你還有一定的潛力，只要你上課按照老師的要求做，相信下次測沒準你還能成為咱班最高分呢，或者最大進步獎?！彼栽谝院蟮捏w育課上我都用期待的眼光暗示他，真的起到了促進效果，九年級了他已經(jīng)在體育課上成了一名正常的孩子。育人路上多一些寬容，就少一些心靈的隔閡；多一份寬容，就多份理解，多一份信任，就多一份友愛。我們要為學(xué)生設(shè)計多姿多彩的教學(xué)內(nèi)容，更要給學(xué)生一份寬容，一片晴天。在教學(xué)中要采用多種教法和手段，營造寬松的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在體育課上健康、快樂的成長。