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正文內(nèi)容

教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃-資料下載頁(yè)

2025-10-12 10:43本頁(yè)面
  

【正文】 在教學(xué)改革的前沿,保持自己的職業(yè)青春,使自己的勞動(dòng)成為活水之源,永不枯竭,時(shí)時(shí)更新。這樣,才能享受勞動(dòng)的愉悅,戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠,成為學(xué)習(xí)型教師。因?yàn)槲覀冎?,社?huì)在前進(jìn),觀念在改變,教學(xué)理念也在改變,自己一旦不努力學(xué)習(xí),將很快被淘汰。要及時(shí)了解學(xué)科教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新方向,以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)。學(xué)習(xí)中注意記錄自己的心得與感受,把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記錄整理,要不斷給自己充電,讓自己在講臺(tái)上站得更穩(wěn)。a學(xué)習(xí)教育心理學(xué),使自己能運(yùn)用教育心理學(xué)的觀點(diǎn)去分析學(xué)生的學(xué)習(xí),分析教學(xué)中所在的問題。b全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論,學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),豎立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念。提高對(duì)課程、教材的研究與實(shí)踐能力。c學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的理論,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課題的探索與實(shí)踐。d學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革叢書,學(xué)習(xí)兩個(gè)綱要,學(xué)習(xí)有關(guān)論文撰寫的書籍,提高教學(xué)能力。教育教學(xué)工作豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科的興趣。使部分學(xué)生不厭倦學(xué)科課,做到上課聽講,認(rèn)真抄筆記。授課中,形成了自己獨(dú)特的教育、教學(xué)風(fēng)格。熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。根據(jù)教材中的教育內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生中愛學(xué)學(xué)科的人數(shù)有所增加。提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,在課上認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上,課下能自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),獨(dú)立思考問題。課上形成較好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性明顯提高,學(xué)習(xí)成績(jī)有較大提高。使成績(jī)好的學(xué)生主動(dòng)幫助困難生提高學(xué)習(xí)成績(jī),也使他們自身的能力得以提高,教學(xué)效果顯著。第五篇:教師五年發(fā)展規(guī)劃教師五年發(fā)展規(guī)劃景潤(rùn)小學(xué)宋玲回顧這十多年的教學(xué)歷程,自己的體會(huì)是:有得有失,有喜有憂?!暗门c喜”只能屬于過去,“失與憂”卻要警鐘長(zhǎng)鳴,時(shí)刻提醒我要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí);努力、努力、再努力”。如今,我擔(dān)任過多年的班主任,兼任語文課。雖然我的工作,家長(zhǎng)比較滿意,但我深深地知道,要使自己成為當(dāng)今夠資格的教師,還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。因?yàn)槿缃竦膶W(xué)生好勝性強(qiáng),他們各有各的個(gè)性,需要稱職的老師去培養(yǎng)。學(xué)生中蘊(yùn)藏著巨大的創(chuàng)新潛能,需要稱職的老師去發(fā)現(xiàn)培育。我步入教壇已有十多年的時(shí)間了,在這多年的教學(xué)生涯中,我已與教育教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣。我愛人民的教育事業(yè),愛我的崗位。然而,如今的教育事業(yè)需要的是敢于創(chuàng)新、樂學(xué)善教的老師。我的優(yōu)勢(shì)是班級(jí)管理比較到位,語文教學(xué)也有一定經(jīng)驗(yàn),不足是工作不十分大膽,課件的制作也給我?guī)砹艘欢ǖ睦щy。作為育人主體的教師,首先應(yīng)具備完美的人格,樹立正確的人生觀,世界觀,價(jià)值觀。和同事和睦相處,真誠(chéng)對(duì)待每一位同事。在學(xué)生中做學(xué)生的表率。雖然從事語文教學(xué)的工作,也應(yīng)寫好字,給學(xué)生以美感。課件的制作應(yīng)有一定的突破。,充實(shí)自己的文化修養(yǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論方面的書。如,陶行知,葉圣陶的教育家的專著。學(xué)教育教學(xué)刊物《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《班主任》《遼寧教育》。使每一個(gè)學(xué)生認(rèn)可我并接受我這個(gè)老師,使每一個(gè)學(xué)生喜歡聽我的課。具體做法:認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,領(lǐng)會(huì)其精神;多聽課多學(xué)習(xí);讓學(xué)生評(píng)價(jià)老師的課;和家長(zhǎng)保持聯(lián)系,了解學(xué)生個(gè)性,做好記錄。 9 月2011年 9月使自己成為學(xué)生的良師益友,用自己的創(chuàng)新行為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。具體做法:成立互幫互學(xué)小組;繼續(xù)學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,吃透其精神,將其帶入課堂,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維;繼續(xù)學(xué)習(xí)雜志上的一些理論知識(shí),做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)做一些簡(jiǎn)單的課件,并應(yīng)用于教學(xué);寫一篇教育教學(xué)論文或個(gè)案。做學(xué)生最信賴的朋友,使學(xué)生愛學(xué),樂學(xué),有自己的一套教學(xué)風(fēng)格。學(xué)會(huì)做課件,教學(xué)質(zhì)量明顯提高。真正做到優(yōu)質(zhì)減負(fù)。具體做法:始終和學(xué)生在一起交流思想;不斷改進(jìn)課堂教學(xué)藝術(shù),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣。2012年9月—2013年9月不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù),學(xué)會(huì)動(dòng)手制作課件。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中,電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,效率的提高。作為教師應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力,向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。一學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文作為一線教師,應(yīng)該時(shí)時(shí)鍛煉自己,讓自己盡快地成為高素質(zhì)、高水平的人。每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文是我又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。2013年9月—2014年9月做好課后小結(jié)、寫好教學(xué)反思,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。知識(shí)在于積累,“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),使知識(shí)不斷積累,思想才能與時(shí)俱進(jìn)。反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。主動(dòng)認(rèn)真練習(xí)“三字”,堅(jiān)持練畫簡(jiǎn)筆畫,練說普通話?!颁摴P字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡(jiǎn)筆畫可以使教師板書生動(dòng)有趣,也會(huì)吸引學(xué)生注意力。因而,規(guī)劃中不能沒有基本功的訓(xùn)練。,樹立終身學(xué)習(xí)觀念;多渠道學(xué);廣泛的學(xué);在實(shí)踐中學(xué)。,在實(shí)踐中探索創(chuàng)新。
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