教師個人五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃-資料下載頁
2024-10-06 05:32本頁面
【正文】 業(yè)教師標準》，這個教師專業(yè)標準，主要包括四個特點：一是突出師德要求，要求教師要履行職業(yè)道德規(guī)范，增強教書育人的責任感和使命感，踐行社會主義核心價值體系。二是強調(diào)學生主體地位，要求教師要尊重學生，關(guān)愛學生，充分發(fā)揮學生的主動性，為學生提供適宜的教育，促進每個學生主動、生動活潑地發(fā)展。三是強調(diào)實踐能力，要求教師要把學科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合，不斷研究，改善教育教學工作，提升專業(yè)能力。四是體現(xiàn)時代特點，要求教師要主動適應經(jīng)濟社會和教育發(fā)展的要求，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷提高文化修養(yǎng)，做終身學習的典范。中學教師要將《標準》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。一、自我剖析自從踏上工作崗位至今，我收獲很多。學校給了我們教師很多機會與發(fā)展空間，使我積累了一些個人教學經(jīng)驗。作為一名中學教師，我熱愛教育事業(yè)，我在工作中踏踏實實，認真勤懇，仔細鉆研教材，努力學習新的教育教學理念。但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。教師是一種特殊的職業(yè)，是一項專業(yè)化很強的工作。什么樣的人能夠當教師，怎樣的素質(zhì)才算是合格的教師？仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處：在教學中，創(chuàng)新意識不夠，容易被條條框框所束縛；能自覺地學習一些新的教育教學理念，但還無法自如地將其運用到自己地教育教學工作中，指導自己的工作，科研能力還有待加強。對于工作上的想法不少，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動的就更少了。文化理論知識缺乏。面對嚴峻的發(fā)展形勢，我必須選擇專業(yè)成長，因為這是時代的要求，教育的需要，同時也為了實現(xiàn)人生價值，尋找職業(yè)幸福感。認認真真地學習，扎扎實實地實踐，堂堂正正地做人，不斷發(fā)展自我，提升自我。現(xiàn)將個人的五年專業(yè)成長規(guī)劃如下：二、發(fā)展目標養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。用耐心教育學生，以愛心去感染學生，用熱情去發(fā)現(xiàn)學生。以自己的人格魅力感染學生，激發(fā)他們對學科學習的興趣。為學生營造和諧的學習氛圍，成為學生喜歡、家長放心的教師。努力學習理論知識，提高自己素質(zhì)，努力學習系統(tǒng)的專業(yè)知識、科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。積極參加教育科學研究活動，鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。具體實施方案：繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。多媒體現(xiàn)已被運用到教學中，多媒體教學的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。所以當今的教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。要能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因此我要在以往的基礎(chǔ)上繼續(xù)學習鉆研制作課件技巧，服務于我的學生，使我的學生受益。教師如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。因此在本學期除了學校規(guī)定的練字任務外，我會利用閑暇時間多多練習，使自己的三筆字有突飛猛進地提高。反思要及時積累，并及時整理，同時也應真正為今后教學服務?？梢杂米x書筆記，學習心得，案例反思等形式進行記錄。最好用博客記錄自己成長過程中的點點滴滴，并不斷與人交流，讓博客真正成為自己成長的工具。積極訓練口語，做一個知識充沛，有思想的老師。多讀書、多積累，一個學期要做到至少讀一本專業(yè)書籍，并認真做好讀書筆記，兩篇讀書心得。提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng)，更好的做好科研工作。請同行多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學風格。通過五年對規(guī)劃的實施，應達到如下預期效果：1．學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。2．能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。3．成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學水平高的資深教師。4．成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展所需要的教師。時間 具體目標 實踐措施 預期成果一年 ：認真學習新的教育理念，提高課堂教學水平。通讀教育理論著作，充實自己的教育理論儲備。積淀自己的文學素養(yǎng)。（1）研讀信息技術(shù)新課程標準，；（2）觀看名家課堂教學實錄，熟練掌握40篇課堂教學案例；（3）堅持每天讀書一個小時以上，勤寫讀書筆記，撰寫讀書心得。二年至三年：能對教育教學中遇到的問題進行經(jīng)常反思，提高自己對教育教學的反思能力。能獨立備課，形成自己的教學風格?？嗑毥虒W基本功，提高自身素質(zhì)。（1）、閱讀與課堂教學、課改步伐一致的書籍、刊物；（2）、能對教材進行認真研究、解讀，對教學過程進行精心設計，在實踐中提高自己的教學水平；（3）、每教完一篇課文，及時進行小結(jié)、反思。在反思中提高自己的教學業(yè)務水平。四年至五年：認真研讀教育理論著作，并做筆記，形成自己的教育思想；在實踐中總結(jié)教育經(jīng)驗，多聽取別人的意見；細化課堂教學，提高課堂實效性。五年規(guī)劃能否實施，還請校領(lǐng)導和教師們多多幫助我，使我能夠真正實現(xiàn)教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃
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