教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表-資料下載頁
2025-05-14 00:56本頁面
【正文】 關(guān)注學(xué)科的研究成果，根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極開發(fā)和利用數(shù)學(xué)課程資源，不斷提高數(shù)學(xué)新課程必須具備的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。不斷汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，多聽課多交流多參與培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷發(fā)展自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高自己。四、自我評價(jià)與學(xué)校建議（學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行自我總結(jié)）（一）本學(xué)期個(gè)人發(fā)展自我評價(jià)（注：對照學(xué)期制訂的舉措，是否都完成了；有哪些體會(huì)與反思?？筛巾摚ǘW(xué)校建設(shè)性評價(jià)與建議注：教學(xué)質(zhì)量依據(jù)學(xué)校對各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測評定標(biāo)準(zhǔn)確定等第。 “自我評價(jià)與學(xué)校建議”內(nèi)容，到學(xué)期結(jié)束進(jìn)行專題性小結(jié)時(shí)再填寫。 舉措中的內(nèi)容可以包括以下方面：研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教學(xué)法，進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐，提升教學(xué)質(zhì)量，參與專業(yè)培訓(xùn)、研訓(xùn)，認(rèn)真對待備課、上課、聽課、說課，進(jìn)行專業(yè)性閱讀，撰寫教學(xué)札記、教學(xué)敘事、教學(xué)案例等，信息技術(shù)運(yùn)用、教育科研、育德工作、班主任工作、社會(huì)實(shí)踐、職業(yè)精神、師德規(guī)范、法規(guī)執(zhí)行、教育績效、教學(xué)績效、科研績效、區(qū)域活動(dòng)、學(xué)科組織、專業(yè)地位等角度提出自己要求與舉措
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