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教師五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃-資料下載頁

2025-10-12 10:37本頁面
  

【正文】 完善自己對數(shù)學教學價值觀的認識以便更好的指導自己的教學。(5)每學年都進行教學公開課兩節(jié)以上。投身科研,提升行動反思能力。(1)做一名“善于反思,勤于積累”的老師。對自己的教學活動進行反思,及時積累教育教學工作中的成功與失敗,總結經(jīng)驗、教訓。提高自己的科研能力,使自己的教育教學水平再上一個等級。(2)認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,提升對新課改理念的認識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。使自己具有綜合的科學文化素質,掌握多層次、多元化的知識結構,使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內容,成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現(xiàn)“教-學-研”一體化,理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學中既有理論依據(jù),又有實踐創(chuàng)新。(3)申請并開展課題研究,及時搜集資料,撰寫課題小結。(4)勤寫教學札記、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平,并積極撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結,爭取每學年都有論文獲獎或發(fā)表。總之通過做好教學工作的每一細節(jié),盡我最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學質量,提升個人能力,以上是我的個人發(fā)展新五年規(guī)劃,以鞭策自己伴隨著學校的發(fā)展與學生一同成長。這是一幅絢麗多彩的藍圖,又是一個令人期待的理想,希望自己插上理想之翼,翱翔在教育事業(yè)的藍天下,構建屬于自己的摩天大廈!第五篇:教師五年發(fā)展規(guī)劃教師五年發(fā)展規(guī)劃景潤小學宋玲回顧這十多年的教學歷程,自己的體會是:有得有失,有喜有憂?!暗门c喜”只能屬于過去,“失與憂”卻要警鐘長鳴,時刻提醒我要“學習、學習、再學習;努力、努力、再努力”。如今,我擔任過多年的班主任,兼任語文課。雖然我的工作,家長比較滿意,但我深深地知道,要使自己成為當今夠資格的教師,還需要加強學習。因為如今的學生好勝性強,他們各有各的個性,需要稱職的老師去培養(yǎng)。學生中蘊藏著巨大的創(chuàng)新潛能,需要稱職的老師去發(fā)現(xiàn)培育。我步入教壇已有十多年的時間了,在這多年的教學生涯中,我已與教育教學工作結下了不解之緣。我愛人民的教育事業(yè),愛我的崗位。然而,如今的教育事業(yè)需要的是敢于創(chuàng)新、樂學善教的老師。我的優(yōu)勢是班級管理比較到位,語文教學也有一定經(jīng)驗,不足是工作不十分大膽,課件的制作也給我?guī)砹艘欢ǖ睦щy。作為育人主體的教師,首先應具備完美的人格,樹立正確的人生觀,世界觀,價值觀。和同事和睦相處,真誠對待每一位同事。在學生中做學生的表率。雖然從事語文教學的工作,也應寫好字,給學生以美感。課件的制作應有一定的突破。,充實自己的文化修養(yǎng)學習有關教育理論方面的書。如,陶行知,葉圣陶的教育家的專著。學教育教學刊物《小學數(shù)學教育》《班主任》《遼寧教育》。使每一個學生認可我并接受我這個老師,使每一個學生喜歡聽我的課。具體做法:認真學習《課標》,領會其精神;多聽課多學習;讓學生評價老師的課;和家長保持聯(lián)系,了解學生個性,做好記錄。 9 月2011年 9月使自己成為學生的良師益友,用自己的創(chuàng)新行為激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。具體做法:成立互幫互學小組;繼續(xù)學習《課標》,吃透其精神,將其帶入課堂,激發(fā)學生創(chuàng)新思維;繼續(xù)學習雜志上的一些理論知識,做好學習筆記。學做一些簡單的課件,并應用于教學;寫一篇教育教學論文或個案。做學生最信賴的朋友,使學生愛學,樂學,有自己的一套教學風格。學會做課件,教學質量明顯提高。真正做到優(yōu)質減負。具體做法:始終和學生在一起交流思想;不斷改進課堂教學藝術,調動學生積極性,使他們對數(shù)學產生濃厚興趣。2012年9月—2013年9月不斷學習信息技術,學會動手制作課件。電腦現(xiàn)已被運用到教學中,電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,效率的提高。作為教師應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力,向40分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。一學期寫一篇高質量的論文作為一線教師,應該時時鍛煉自己,讓自己盡快地成為高素質、高水平的人。每學期寫一篇高質量的論文是我又一個發(fā)展規(guī)劃。2013年9月—2014年9月做好課后小結、寫好教學反思,努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。知識在于積累,“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng),使知識不斷積累,思想才能與時俱進。反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會讓自己觀察研究自己的教學,對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。主動認真練習“三字”,堅持練畫簡筆畫,練說普通話?!颁摴P字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣,也會吸引學生注意力。因而,規(guī)劃中不能沒有基本功的訓練。,樹立終身學習觀念;多渠道學;廣泛的學;在實踐中學。,在實踐中探索創(chuàng)新。
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