按規(guī)律排序教案設計-資料下載頁
2024-10-21 10:25本頁面
【正文】 活動目標：能根據(jù)圖形的排列規(guī)律進行排序。培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力，提高幼兒的判斷推理能力?；顒訙蕚洌簞游镞\動會掛圖；卡通畫磁貼；雪花片(三色)、吸管（兩色）、繩、卡紙相框；印章?；顒舆^程：引入：故事導入?！鞍ィ∨笥褌兡銈冎绬?？今天呀，森林里的小動物們要開運動會，哎呀，一定非常有趣，我們一起去瞧瞧，好不好？”（打開畫面）引導幼兒發(fā)現(xiàn)排序規(guī)律?！斑祝游飩冞€沒有來，但是看到會場布置了很多東西，小朋友們找一找，會場里都布置了些什么東西呢？”“球、旗子?！薄斑@些球是按什么順序排列的呢？” “一個大一個小”?！俺饲?，還布置了什么東西？它們是按什么順序排列的？” “旗子” “一個紅兩個綠” “彩帶”。幼兒嘗試按規(guī)律排序?！斑\動會就快開始了，有個小動物拿來了很多凳子，小朋友們看看這些凳子是怎么擺放的呢？”“有點亂??”“那么，請小朋友們幫忙排好這些凳子，讓它們排得整齊又好看，看誰來試一試？”（幼兒嘗試按一定規(guī)律排序）“凳子排好了，小動物們進場了?！保ń處熌贸鰟游飯D片，故意任意分散在場景上）“哎呀，小朋友們看看，它們這樣進場對不對呢？”“不對?！薄澳菓撛趺磁?，誰來幫幫它們？”（教師引導幼兒按規(guī)律排好動物圖片）操作活動：“小朋友很棒，幫助了小動物們排隊進場。但是，小動物們說它們還有一個很重要的事情要小朋友們幫忙。那就是要準備頒獎的禮物，我們現(xiàn)在就幫忙準備比賽的獎品好不好？”“我們要準備的獎品，是三樣：一是一套印章紀念冊；二是吸管項鏈；三是一條彩色玩具棒。下面請小朋友選擇自己喜歡的一組進行制作，每組只能是四個小朋友一起合作哦?！保ń處煂蕚浜玫牡谰哒砼帕泻靡龑в變鹤孕蟹纸M制作）幼兒分組操作，教師巡回指導。一組印花紀念冊；二組穿吸管；三組雪花片?；顒釉u價：請幼兒出來分享作業(yè)，說出自己的作品是按什么規(guī)律排序的。“老師發(fā)現(xiàn)有好多小朋友都把小動物們的獎品做好了，請做好的小朋友把你做的小獎品舉起來，讓老師看看，誰愿意到前面來，給大家看看？”（教師示意幼兒舉手回答問題。）結束：“小朋友們都很棒，終于把所有的獎品制作完成了，現(xiàn)在，我們將做好獎品送去小動物們好不好？” 教師帶領幼兒謝幕退場。教學反思：這個活動《按規(guī)律排序》，目的在于訓練幼兒靈活運用所學知識解決問題，整個活動以幫助動物們舉辦支；運動會為主線，貫穿整個教學過程，以不斷吸引幼兒興趣?；顒臃秩齻€環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)圖形排隊是有規(guī)律的。通過讓幼兒找出場景中有規(guī)律的排列來啟發(fā)幼兒進行初步判斷推理能力的訓練。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎上采用提示法，引導幼兒進一步掌握并概括圖形的排列特征。讓幼兒感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。在活動中還設置一些分難易層次不同的操作材料，以滿足不同幼兒的需求。本次活動的不足之處是：一、對幼兒的接受能力事先掌握不夠，有部分幼兒的游戲過于容易；二、活動時間沒把握好，造成前段啟發(fā)時間過多，游戲時間較少；三、教具準備不夠合理，有些教具設置得過于難操作。發(fā)現(xiàn)的不足之處在以后的教學中一定要改進。
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