12小英雄雨來-資料下載頁
2024-12-04 23:28本頁面
【導讀】跟敵人作斗爭的高尚品質(zhì)。子和豐富的詞語。1．快速閱讀文本，把握課文內(nèi)容。2．品讀文本，感受雨來熱愛祖國、英勇對敵的英雄本色。3．了解課文三次寫景，四次寫到識字課本的作用。教學時間兩課時。當時在蘆花村發(fā)生了什么事？雨來有什么英雄事跡？泥鰍（ｑｉū）——你們看見過泥鰍嗎？（泥鰍是一種身上很光滑的魚，灰黑色的。（晌午就是中午。注意“栓”的讀音。（槍栓就是推子彈進膛的機件。（“劫”是搶劫，搶奪。劫難是遭受災難的意思。（“趔趄”就是身子歪歪斜斜的，腳步不穩(wěn)的樣子。（“漩渦”就是水流時產(chǎn)生的螺旋形，在江、河里看到有漩渦。
【正文】 命干部；第五段寫老鄉(xiāng)們哀悼雨來，是從一個側(cè)面表現(xiàn)雨來是個小英雄；第六段寫雨來沒有死，是他機智勇敢的結(jié)果。課文的中心思想是借雨來機智勇敢地和敵人斗爭的故事，講抗日根據(jù)地兒童熱愛祖國的優(yōu)良品質(zhì)。課文的一、二、三、五、六段雖不是重點，但與中心有著密切的聯(lián)系。） 文章還有哪些值得我們學習的地方？ （句子優(yōu)美，詞語豐富，筆法生動，文章題材的取舍和安排，前后呼應的寫作方法等。） 四、練習簡要復述：雨來是個十二歲的小孩，為什么說他是個小英雄呢？請 大家簡要地來講講《小英雄雨來》的故事。要講清時間 、地點、人物、情節(jié) ——事情的開始、發(fā)展、高潮和結(jié)局。 時間：抗日戰(zhàn)爭時期的一天。 地點：晉察冀邊區(qū)北部的蘆花村（指地圖）； 人物：雨來。 事情的開始、發(fā)展：課文第三段內(nèi)容。 高潮：課文第四段內(nèi)容。 結(jié)局：課文第五、六段內(nèi)容。要求大家簡要復述，抓住重點內(nèi)容，其余簡略復述。 指導重點段落的復述：回憶一下，第四段是怎么寫的。出示第四段的板書內(nèi)容。放映有關(guān)這段內(nèi)容的幻燈，讓學生觀察幻燈內(nèi)容。 各人輕聲練習復述。指名上臺復述。大家評議。 五、布置作業(yè)。 （一）有感情朗讀課文。 （二）把小英雄雨來的故事講給家里人聽。 板書： 小英雄雨來 鬼子 雨來 露出滿口金牙??鬼臉（哄騙） “我在屋里，什么也沒看見?！? 糖金戒指 （利誘） 沒有接他的糖，也沒有回答他。 抽出刀??劈 （威脅） “我在屋里，什么也沒看見?！? 扭拉打揪擰撞 （毒打） “沒看見！”
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