【正文】 足，教學(xué)工作還有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想觀念認(rèn)識和教育教學(xué)水平，以期在今后的工作中能取得更大的成績。第三篇：英語興趣班總結(jié)又是一學(xué)期英語興趣班已經(jīng)結(jié)束了，回顧這四個月來與孩子們的點(diǎn)滴相處，讓我覺得自己的又成長了不少：首先，剛剛接到分班名單時，我訝異極了，上學(xué)期和我共同學(xué)習(xí)的11名幼兒全部報名，這讓我欣喜不已，說明我的付出得到了家長和小朋友們認(rèn)可，他們相信我，并愿意和我共同學(xué)習(xí)，這是對我工作的肯定。只有9名幼兒，這使我失望不已，為什么孩子流失了這么多，我懊惱不已，是不是自己教的不好，是不是哪里做的不好，這打擊了我的自信心，后來經(jīng)過詢問，了解到孩子到了大班下學(xué)期，很多家長都在外面給孩子報英語班，外教班，雖然這樣安慰了我不少，但是，我仍然反省自己，要把這9名幼兒用心教，讓孩子們學(xué)到知識，得到鍛煉。故而，在制定教學(xué)計劃時，我側(cè)重于口語句子方面的鍛煉，讓幼兒在課上能夠多說，我少說，讓每個孩子都得到鍛煉，雖然孩子少，但是這也是優(yōu)點(diǎn)，這樣可以使每個幼兒在課上獲得更多次數(shù)的鍛煉口語的機(jī)會，通過這幾個月的鍛煉，我們班級有幾個口語較差的幼兒，提高比較明顯，并且口語好的幼兒學(xué)會了舉一反三，在我簡單的提示下，就會做一些簡單的句子替換，相信這在他們上小學(xué)后會有很大幫助。其次，現(xiàn)在的孩子生活環(huán)境都十分優(yōu)越，他們對于老師的小獎勵，表揚(yáng)有一定的抵抗力，我針對這一現(xiàn)象，絞盡腦汁想出激勵他們學(xué)習(xí)的好方法，我給每個幼兒準(zhǔn)備一張寫有自己名字的紙，哪名幼兒在課上認(rèn)真聽課，成績優(yōu)異就獎勵他一枚小印章，印在紙上，定期自己數(shù)一數(shù)，看看每個人有幾個，大家差多少，誰是數(shù)量最多的人，而誰還要努力，爭取趕上大家，幾個月下來，孩子很在乎自己的得失，都希望自己能做得更好，在課上積極發(fā)言，讓老師看到自己優(yōu)秀的一面，爭取得到更多的印章，可見，好的方法能夠激勵幼兒上進(jìn)，這使我不得不更加認(rèn)真對待這項工作，爭取做得更好，不能因為孩子少就喪失信心，要想辦法，讓幼兒愛上英語課，各個方面得到鍛煉。由于教材中句子稍難，對于這個年齡段的幼兒掌握起來較為困難，我還將部分句子替換成日常生活中常用的，幼兒接受起來比較容易，掌握得也較好，個別幼兒還會替換使用，可見，教材是死的，教師是活的，我們有的時候不能一味地按照教材原封不動的搬過來，卻不考慮是否適合幼兒，要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的特點(diǎn)教給適合孩子的內(nèi)容，真正讓幼兒學(xué)到，學(xué)好。另外，我在閑暇時間還在網(wǎng)上找一些適合幼兒唱的朗朗上口的英文歌曲，英文兒歌教給孩子們，因為唱英文歌曲最能提高口語，孩子們也樂于學(xué)習(xí)。我還有很多不足之處，由于我們班級男孩子較多，在制定游戲上我還有所欠缺，有個別游戲男孩子不愿意嘗試，興趣點(diǎn)不高，這是我需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)過程中我會加以改進(jìn)，爭取做到更好。送走了畢業(yè)班的孩子們，下學(xué)期會從頭開始，我相信自己能做得更好。興趣班總結(jié)英語六班 教師：裴艷秋 2014年7月28日第四篇：英語興趣班英語興趣班終于可以上興趣班了！我特別興奮。這一天，我興致勃勃地來到學(xué)校覺得特別快樂！最讓我感興趣的還是我可以到興趣班去參加上課了。來到學(xué)校，我看到時間還早，就準(zhǔn)備好東西耐心等待。叮零零上課開始了，大家急忙向英語興趣班的教室跑去。來到教室，老師還沒有來到。于是，我們安靜地等待著老師來上課。過了一會兒，老師走了進(jìn)來。他一走進(jìn)教室就給我們用英語講了起來。說了不久，教師就讓我們跟著他做游戲。他是想用游戲來考驗我們的英語思維能力。老師先給我們講了游戲的規(guī)則，然后就開始玩了起來。我們每一個人的手里拿著一張牌。老師說了一張牌，說到那張牌的學(xué)生就上去寫一個單詞。第一個同學(xué)慢慢地走了上去，迅速地寫出了一個單詞。老師立刻報了第二張牌。接著又一個學(xué)生上去寫單詞。老師的嘴巴又張開了，我在心里暗暗祝愿：老天爺，請你幫幫我的忙！不要讓老師報到我的牌號！可惜沒有多久，老師就報出了我的這一個號碼。我只得慢慢地站起來，遲疑地走了上去。來到黑板前，我的心里特別緊張，害怕出差錯。我終于寫好了單詞，然后，我看了一遍?？吹綄懙猛耆_。我心里美滋滋的，得意地望著下面的學(xué)生。他們都在為我高興。有的上去寫錯的，他們難受地走了下去。我們小組的又一個同學(xué)上去寫對了一個單詞。老師給我們小組加了分。我們都鼓起了掌。有的同學(xué)還興奮得歡呼起來。第五篇：小學(xué)美術(shù)興趣班總結(jié)美術(shù)社團(tuán)活動總結(jié)時間過的很快，在完成課本內(nèi)容的同事，本學(xué)期的美術(shù)興趣小組活動也圓滿完成。本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，本學(xué)期的興趣小組使學(xué)生掌握基本的素描知識技能，在此基礎(chǔ)上，還發(fā)展了學(xué)生的智力，并形成學(xué)生的個性品德。本學(xué)期興趣小組活動的主要目標(biāo)就是學(xué)習(xí)素描的基本知識，懂得任何物體明暗的黑白灰三種關(guān)系，讓平面的紙張畫出立體的效果。并對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，使之具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標(biāo)的實現(xiàn)，我注重在每節(jié)課中不僅講授美術(shù)的只是還培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力。下面就本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：一、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：作為一個新老師，初到學(xué)校，學(xué)校把如此大的重?fù)?dān)交給我，是對我的信任和肯定，我很高興，學(xué)校的學(xué)生知道有這個興趣班的興趣也很大，報名參加的人很多，在以前并沒有相應(yīng)的培訓(xùn)訓(xùn)練，都是只是憑著好奇心、興趣來學(xué)，其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學(xué)生與其他美術(shù)班學(xué)生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到知識，又要滿足其興趣，我開設(shè)了素描這一全新的教學(xué)點(diǎn)作為這次興趣班的重點(diǎn)。孩子們都沒有接觸過素面，鉛筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都有都能接受，在平時的繪畫使用的最多的工具也是它。坐在板凳上夾著畫板圍成圈繪畫是學(xué)生們從來都沒有嘗試過的，這樣激起了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，素描是所有繪畫的基礎(chǔ)，在畫好素描后，美術(shù)技能肯定上升很多，告知這一點(diǎn)，學(xué)生們的學(xué)期興趣更高了。簡單的傳授素描的知識，告知，素描就是在紙上畫出黑白灰三種關(guān)系，并且能在平面紙上畫出立神奇效果，使授課內(nèi)容簡單化。二、增加了學(xué)生參與實踐的機(jī)會：重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。本學(xué)期積極我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)繪畫活動中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言；鼓勵學(xué)生在繪畫活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見解。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，除了學(xué)習(xí)基本的理論知識，我們在每講授一堂新課后都進(jìn)行了寫生的繪畫，不僅激發(fā)了興趣，也使之明白任何物體從不同的角度看去都不同的道理，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處，在學(xué)習(xí)基本的基礎(chǔ)上，我們還時常到校園的一腳進(jìn)行寫生繪畫，把課堂中學(xué)到的物體比例問題很好的通入到了繪畫作品中，當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。三、培優(yōu)輔差，一起共同學(xué)習(xí)：雖然素描的內(nèi)容被我簡單化，但是畢竟作為小學(xué)生而言有的時候理解起來還是有一定的困難，就這樣的情況我采用一帶一，最佳小老師的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)中理解能力好的，繪畫好的，就主動選擇一個合作的伙伴，把自己的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行分享，兩個人一起發(fā)展。鼓勵孩子參加各種繪畫比賽，給自己創(chuàng)造的機(jī)會。當(dāng)然，在我的工作中還存在著很多的不足，如自我知識面不寬，有待學(xué)習(xí)，對學(xué)生的能力還不了解等。我也期待著自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。因此，在下學(xué)期的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。