幼兒園大班體育游戲教案老鷹捉小雞及教學反思-資料下載頁
2025-10-12 09:53本頁面
【正文】 ，是誰又在先了?接下來是誰?后是誰?。還想不想玩這個游戲?。(二)基本部分第一次正向操作卡片那先翻開魔板做一下卡片上的游戲!請聽題。請小朋友觀察下面這些人的正面，從他們的背面看會是什么樣的呢?請你從答案欄找出來。開始操作??逆向思維??第二次操作卡片。(三)拓展思維(技巧法)好!卡片上你們玩了兩遍，不知道你們發(fā)現(xiàn)了一個做題的簡便方法沒有?請小朋友以游戲形式先體驗此方法：先請三名小朋友上臺表演一下，我們再觀察觀察。拉手，排隊在轉(zhuǎn)身。你們注意轉(zhuǎn)身前后誰變了誰沒有變?對了，只有中間這個人沒有變!其他兩個人都變了!所以說找答案時只找誰就OK 了?中間沒有變的那個人!嗯!現(xiàn)在用這個方法再操作一遍卡片。(四)結(jié)束部分圓紐歸位??五、教學反思。：(1)對幼兒發(fā)展的反思，在前后隊列思維上幼兒由以前的懵懂變的清晰萬分(2)師幼互動的反思，本來設計的兩次幼兒游戲由于幼兒的激情不錯所以后來又增加了一次游戲。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足，并明確今后改進與完善的方向。游戲活動《腳尖腳跟跳》游戲目標：訓練幼兒快速連續(xù)跳躍的能力。提高幼兒參與競技游戲的積極性。游戲準備：幼兒自身。游戲過程：一、準備活動：教師引導孩子由一路縱隊站成六路縱隊，進行游戲前的預備活動。幼兒進行隊形、隊列練習，由一路縱隊走成六路縱隊。練習：立正、稍息、原地踏步等動作。訓練幼兒遵守規(guī)則意識。二、游戲活動向幼兒介紹游戲名稱和玩法。(1)今天我們要來玩一個很好玩的游戲，游戲的名字叫“腳尖腳跟跳”(2)教師：小朋友們?yōu)榱宋覀兊挠螒蚰軌蚋腥ふ埿∨笥寻凑绽蠋煹囊笕プ銮槟軌蚵牶美蠋煹囊蟆＝處煷悼谏谡埿∨笥寻凑战M與組之間按秩序圍成一個圈。三、教師說明游戲規(guī)則。(1)教師：小朋友拉成一個圓圈，由其中一個人開始，自右向左依次報數(shù)，各人記住自己的號數(shù)，游戲開始，大家手拉手跳起來。(2)我們跳躍的節(jié)奏是：第一拍用右腳的腳尖跳，第二排用右腳的腳跟跳，第三拍換左腳的腳尖跳，最后一拍用左腳的腳跟跳，四拍一個循環(huán)。大家邊跳邊唱：“腳尖腳跟跳?！庇蓤笠惶柕慕又鴨为毘骸澳_尖腳跟跳“一號請一號來唱大家再齊唱：“腳尖腳跟腳尖跳”。(3)然后由老師報到的號碼接著單獨唱：“?！贝蠹以冽R唱：“腳尖腳跟腳尖跳?！本o接著被叫到號的人獨唱：“我的*號來報到?！?4)帶著幼兒一起進行相應的游戲。四、這樣進行下去。叫到了號者沒接上去唱，就在圓圈中間表演一個節(jié)目。然后從這個人開始，游戲繼續(xù)進行，唱和跳的節(jié)奏可逐漸加快。五、帶幼兒回教師方輕音樂讓幼兒舒緩筋骨、放松心情然后結(jié)束活動。游戲教案《搭救朋友》設計意圖：孩子們之間的友情對孩子一生的成長很重要。為此，結(jié)合幼兒的年齡特點，在游戲中鍛煉孩子間的情感，提高幼兒走、跑、跳、平衡的能力，培養(yǎng)游戲的興趣，促進幼兒的社會性發(fā)展?；顒幽繕耍郝牽诹钤竭^適宜的障礙，發(fā)展聽覺，提高平衡能力。產(chǎn)生關(guān)愛動物的情感，會與同伴配合完成游戲。活動準備：平衡木、拱形門各四個；小動物圖片若干（與幼兒人數(shù)相等）。歡快的音樂。30米跑道的場地一塊，且安全整潔。活動建議：聽音樂做準備活動播放歡快的音樂，教師以游戲的口吻帶領幼兒做準備活動。教師：小朋友們開著汽車去森林旅游吧！引導幼兒做走、跑、跳等動作，活動身體各環(huán)節(jié)。繼續(xù)聽音樂集體練習走平衡、鉆等動作。教師隨時鼓勵幼兒不但走平衡木，小心鉆國拱形門。對動作規(guī)范的幼兒及時給予肯定。游戲“搭救朋友”。（1）教師與幼兒一起布置游戲場地。（2）將幼兒分成人數(shù)相等的四組，站在場地的一端。（3）教師以游戲的口吻講解游戲的玩法。小動物居住的森林被污染了，我們?nèi)ゴ罹葎游锱笥?。聽到口令后，各組排頭幼兒跑到平衡木處，快速通過小橋、鉆過山洞，到達森林搭救一位小動物后，按原路返回，將動物放在各組指定的地方，擊拍下一位幼兒的手掌，游戲繼續(xù)進行，每次只能搭救一個動物，以搭救的速度決勝負。（4）以整治好環(huán)境唯有，將動物再次送回森林。聽音樂做放松活動?；顒友由欤豪眯游飯D片引導幼兒進行分類，進一步探究小動物的居住環(huán)境。
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