【正文】 的練習題目。四、教學過程：一、做一做做課文《小調(diào)查》的題目。一起來分析答案。二、說一說說說：你為什么選擇這個答案。從這里你學到了什么？三、想一想你的身邊有能“自律”的榜樣嗎？四、寫一寫把你認為好的“自律”的榜樣寫出來，并且寫出自己的看法。五、議一議四人小組，互相討論《作息時間表》?？纯凑l的作息時間安排的最恰當！其次，修改自己的《作息時間表》，并堅持一個學期。教學反思：學生的自律意識不強，本課的學習很有必要?？梢约訌妼W生的紀律觀念，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。：集中注意力教學目的：注意是使知識進入“倉庫”的大門。下決心去鍛煉和提高自己的注意力，就好比找到了一把打開知識寶庫的金鑰匙。教學重點：什么是注意力？注意力對我們學習有什么好處？對感興趣的事情你如何注意？課前準備：讓學生帶一件自己最喜歡的物品。準備一個小鬧鐘。教學過程：游戲?qū)搿Ｗ鲆恍╆P(guān)于提高注意力的游戲。讓同學們在游戲中，更加真實的體會：什么是注意力？注意力有什么特點。⑴記數(shù)游戲。跳數(shù)數(shù)字、倒數(shù)數(shù)字等。⑵說“物體”。先觀察某一物品，一分鐘后復(fù)述出物品的特征。⑶聽音游戲。坐在鬧鐘前，集中注意力聽鐘的“滴答”聲，一般10—15分鐘/次?？凑n文《智慧人生》的名人故事，討論：⑴什么是集中注意力？⑵注意力集中對我們學習有什么好處？⑶對感興趣的事物你如何注意？小組活動：在自己的學習中會不會碰到注意力不集中的情況，你是怎樣戰(zhàn)勝這只攔路虎的呢？把你自己的絕招和同學說說?？偨Y(jié)：注意是使知識進入“倉庫”的大門。下決心去鍛煉和提高自己的注意力，就好比找到了一把打開知識寶庫的金鑰匙。教學反思：小孩子的注意力很難集中，而且持續(xù)時間短。他們的自我約束力不夠。因此，有必要鍛煉他們的注意力。注意力集中做事情才會事半功倍！：學習是苦還是樂（培養(yǎng)學習興趣）活動目的：讓學生在活動中體會到學習的快樂，激發(fā)學生的學習興趣?；顒有问剑河螒颍榫盎顒訒r間一課時活動過程一、教師導(dǎo)言：通過幾周的學習，你學會了哪些本領(lǐng)？你的心情怎樣？先請幾位組長上臺講述。如：（1）我會寫“爸爸”和“媽媽”了（在黑板上展示）。（2）我能看書了（把看過的故事、兒歌講出來）。（3）我會做廣播操了（做一做）。（4）我會唱歌啦！……分組活動（6至8人一組）?；顒咏Y(jié)束各組推選一名發(fā)言最好的同學向全班同學介紹這些本領(lǐng)哪里來？設(shè)置“你知多少”競賽題，放出優(yōu)美的音樂，讓學生在音樂中，回答出題目，充分體會學習成功的甘甜。二、讀一讀：兒歌——學習最快樂早晨太陽東邊起，背起書包上學去。今天老師教我1+1，明天老師教我a,b,c。唱歌、跳舞、學畫畫，會寫字來會做題。從小想當科學家，從小我就愛學習。學到知識和文化，明白許多怪問題。爸爸媽媽來夸我，爺爺奶奶笑瞇瞇。如果有人來問我，什么使你最快樂？我就驕傲地告訴他，最快樂的是學習。三、想一想：學習的快樂在哪里？既然學習是快樂的，你應(yīng)該怎樣對待學習？四、送你幾句話：學習是辛苦，可也帶來不少愉快。學習可以給人帶來愉快和成功的喜悅。五、總結(jié)：學習是一項很有趣的活動，你越是學習認真、努力，學習越有趣。如果你不信，就試試看吧?。簩W會獨立活動目的：通過活動，使學生懂得在學習上、生活上依賴性太強是不便于成長的。當遇到困難時，要獨立想辦法克服困難、解決問題?；顒有问剑盒〗M討論，故事、說一說心海導(dǎo)航傾訴心聲?；顒訒r間：一課時活動過程：一、導(dǎo)入新課，初步明理指導(dǎo)學生走進“故事屋”，說說小明來深圳和父母一起生活時為什么會發(fā)生這么多的笑話。二、看圖說故事看圖說故事如果你遇到下列的情況時，你會怎么想，怎樣做。你在生活中，有這樣的情況嗎？小組里對同學傾訴一下自己生活中遇到的煩惱，然后請同學幫你出出主意，如何能獨立克服這些無病。三、教師寄語：你要學會整理自己的房間。自己的東西自己拿。智慧人生，您辛苦了活動目的：老師為學生的成長付出辛勤勞動，要尊重老師的勞動，接受老師的教導(dǎo)?；顒有问剑河懻摻涣骰顒訒r間：一課時活動過程：一、想一想（激發(fā)學生對老師的熱愛之情）1．出示照片（本班授課老師和學生的合影）小組交流這張照片上的人是誰？看到這張照片，你想到了什么？小結(jié)：每當我看到這張照片，心中就感受到來自孩子們的愛。我想，當你們看到它時，一定也能感受到老師們對你們的愛。2．出示照片：（課文中的照片）思考：看了這張照片，你們又有什么想法呢？師：這張照片上的老師是毛老師，你們想知道關(guān)于她和學生之間發(fā)生的故事嗎？二、分析課文（使學生感受老師工作的辛勞）1．自讀課文2．小組交流：張老師是怎樣對待胡平的？她為胡平做了哪些事情？胡平有什么變化和進步？3．小結(jié)：張老師為胡平不知花費了多少心血和時間，從學習知識、做人的道理各個方面去教育胡平，使胡平逐漸懂得要做一個全面發(fā)展的、對別人有用的人，像園丁一樣，辛勤地培育著胡平這棵幼苗。在張老師的幫助下，胡平從一匹“野馬”變成了一匹“駿馬”，最后成為了一名名牌的大學生。在這些進步中，張老師付出了許多努力和心血。4．全班交流：你們想對張老師說些什么？5．小結(jié)：老師把全部的愛和心血都用在了學生的身上，“我是屬于孩子的”是每個老師的心里話，老師的愛是無私的，是偉大的！老師的工作是光榮的！過渡：在我們身邊，也有許多“張老師”，讓我們看看我們學校中的“張老師”他們是怎樣工作的吧。三、聯(lián)系實際（讓學生知道許多“張老師”生活在我們身邊。）1．師：課前，同學們采訪了我們學校中的老師，請把你采訪的情況和大家說一說。全班交流2．小組交流：在學習上，老師是怎樣指導(dǎo)我們的學習的？在生活上，老師是如何關(guān)心我們的成長的？當我們犯了錯誤的時候，老師是怎樣耐心給予我們幫助的？3．小結(jié)：我們的老師也像張老師一樣，在默默無聞地工作著，我們的每一點成長和進步都離不開老師的辛勤培養(yǎng)，離不開老師付出的心血，我們的茁壯成長就是老師的心愿和希望。四、指導(dǎo)行為（是學生知道老師為我們的成長努力工作，我們應(yīng)該尊敬老師。）1．小組交流：對于老師提出的要求我們應(yīng)該怎樣做？老師講課時我們?yōu)槭裁磻?yīng)該認真聽？我們應(yīng)該如何對待老師在作業(yè)中的評語？2．全班交流：3．小結(jié)：要尊敬老師，對老師提出的要求認真聽，并且照著去做，聽從老師的教導(dǎo)。在老師講課的時候，要認真聽講；當作業(yè)批改后，要仔細閱讀老師的評語，體會老師評語中的含義；當老師提出具體的要求后，要積極配合老師的工作。尊重老師的勞動也是尊敬老師的表現(xiàn)。五、辨析導(dǎo)行（進一步深化所學道理）1．出示投影片一：（辨析“議一議”中的第一題）小組交流：小明和小紅的做法誰對誰不對？為什么？小結(jié)：作業(yè)本上的評語是老師的辛苦勞動，不尊重老師寫出的評語，就是不尊重老師的勞動，因此，我們應(yīng)該認真閱讀老師的評語。2．出示投影片二：（辨析“議一議”中的第二題）小組交流：小玲的想法對嗎？為什么？小結(jié)：低年級的老師現(xiàn)在雖然不教我們了，但是他們把我們領(lǐng)入知識的大門，為我們現(xiàn)在的學習打下了基礎(chǔ)；一些老師雖然沒有教過我們或者不教課，但是他們一直為我們的教學而服務(wù)，同樣為我們做出了貢獻，因此我們要尊敬每一位教師。3．讀讀下面的話，說說是什么意思？“教師是知識的傳播者和人才的培育者。鄧小平”4．請同學講講尊師的故事。小結(jié)：古時候人們就很注重尊敬老師，我們的許多革命前輩也是如此，看來，尊敬老師是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)。5．出示郵票：這是1986年9月10日，郵電部出版的關(guān)于教師節(jié)的郵票，說明尊敬老師已經(jīng)是全社會人們的共識。六、總結(jié)全課，激發(fā)情感：1．說一說為什么人們把老師比作園丁？學完這篇課文，你有什么感受？2．總結(jié)：我們自己的點滴進步和成長都是老師辛勤培育得來的，我們要感謝老師為我們付出的心血，尊重老師的勞動。老師用自己的勞動換來了桃李滿天下，讓我們一起說一聲：“老師辛苦了，光榮?。@?。　?