小學(xué)教研活動簡報合集5篇-資料下載頁
2024-10-21 09:34本頁面
【正文】 的校本教材為藍(lán)本，在引領(lǐng)學(xué)生了解佛像基本特征的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生用線描的形式對佛像作了表現(xiàn)。此課重情境的創(chuàng)設(shè)、內(nèi)容的感知、個性化的表現(xiàn)，突出了作品展示的新穎，為一節(jié)樸實、實效性強(qiáng)的常態(tài)化的示范課。另一節(jié)是由龍崗一小青年美術(shù)教師黃纓執(zhí)教的《玄妙的形式感》（高段），該課力求透過大足石刻表象的規(guī)律，從大足石刻藝術(shù)隱含的形式規(guī)律著眼，首先用直觀的視頻來引領(lǐng)學(xué)生欣賞、解析《六道輪回圖》的本身意義與隱含的藝術(shù)價值，挖掘出關(guān)鍵詞——形式感。教師在解讀了形式感的概念后，用生活中的場景、自然物中的肌理的圖片來引導(dǎo)學(xué)生感悟形式感的玄妙，再用大師的美術(shù)作品來分析、解讀形式感在藝術(shù)作品中的作用與價值，感受似與不似的魅力，方法直觀，可視性強(qiáng)；接著用教師的范畫來引導(dǎo)學(xué)生探研表現(xiàn)的方法，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生用滴、撒、吹、流等方法，來體驗創(chuàng)作的樂趣，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、敏于發(fā)現(xiàn)的眼睛與樂于創(chuàng)造的能力。作業(yè)展評后，教師又用簡潔、煽情的語言，配合滾動的、精選的大足石刻圖片，來激勵學(xué)生對大足石刻的關(guān)注、激發(fā)學(xué)生去探索與發(fā)現(xiàn)大足石刻更多的藝術(shù)價值。此活動，為與會教師提供了一次校本課程開發(fā)的案例與多角度利用課程資源的思考。第五篇：教研活動簡報教研活動簡報齊心協(xié)力抓質(zhì)量群策群力勇開拓——重慶市教科院專家來我縣銅梁中學(xué)集體視導(dǎo)2008年4月30日，重慶市教育科學(xué)研究院由李常明副院長帶隊，一行12人對我縣銅梁中學(xué)高三年級進(jìn)行了集體視導(dǎo)?？h教育局黨委書記局長趙品銀、副局長周祖友、羅昌明和教育局有關(guān)科室負(fù)責(zé)人，以及縣教科所中教室全體人員、銅梁一中、銅梁二中高三各學(xué)科教師代表參加了活動?；顒臃譃槿齻€階段進(jìn)行，一是聽銅梁中學(xué)各學(xué)科高三教師的復(fù)習(xí)教學(xué)課，二是分學(xué)科進(jìn)行座談，三是召開總結(jié)會。第一階段，參加活動的全體人員聽了銅梁中學(xué)高三九個學(xué)科的18節(jié)課（每個學(xué)科兩節(jié)課）。銅梁中學(xué)的中、青年教師一展教學(xué)風(fēng)采。第二階段，分學(xué)科由縣教科所教研員牽頭，以市教科院專家為核心進(jìn)行座談。市教科院專家對教師所授之課從內(nèi)容、教法、學(xué)法、知識的掌握、解題的技能、后期復(fù)習(xí)的策略等方面進(jìn)行了深入淺出的點評，對到會者進(jìn)行了指導(dǎo)?？h教科所教研員亦就教學(xué)中的一些問題提出了自己的見解，或與大家進(jìn)行了研討。在座談會上，市教科院專家通報了二診考試的有關(guān)情況，分析了今年高考的形勢，傳遞了關(guān)于高考和復(fù)習(xí)的有關(guān)信息，提出了后期復(fù)習(xí)中的應(yīng)對策略。與會者被市教科院的專家們的真知灼見所折服。第三階段，總結(jié)會由市教育科學(xué)研究院副院長李常明主持，李院長對這次視導(dǎo)工作的目的、意義和作用作了闡述；充分肯定了縣教科所在提高教育教學(xué)質(zhì)量中所發(fā)揮的核心作用，以及學(xué)校在教育教學(xué)管理中所做的工作，對我縣高中教學(xué)和在高考中取得的成績給予了高度評價。同時，也誠懇地指出了在活動中所發(fā)現(xiàn)的問題，對學(xué)校以后的教學(xué)管理工作提出了建設(shè)性的意見和建議。市教科院中教所萬禮修所長在會上提出了要做到“五有”；教科院中教所徐曉雪書記就突出階段教學(xué)特點，搞好后期復(fù)習(xí)教學(xué)作了講話。在會上各學(xué)科專家對學(xué)科情況進(jìn)行了總結(jié)，他們針對在聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，指出在后期復(fù)習(xí)中要進(jìn)一步研究考試說明和近幾年的考試題，認(rèn)真探索解題方法；重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，加強(qiáng)對基礎(chǔ)中的主干知識、相近、易混、交叉等知識的記憶和理解；重視教材，充分發(fā)揮教材在學(xué)生應(yīng)考中的特殊作用；適當(dāng)降低教學(xué)、練習(xí)難度，加強(qiáng)教學(xué)的針對性，突出練習(xí)的實效性；做好對知識的查漏補(bǔ)缺，解題規(guī)范，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的臨場應(yīng)變能力等。在總結(jié)會上，銅中吳萬瑜校長結(jié)合教科院領(lǐng)導(dǎo)專家的意見和建議，就“加大教改力度、著力提高教學(xué)質(zhì)量”發(fā)了言。羅昌明副局長代表教育局講了話，對市教科院領(lǐng)導(dǎo)專家到銅指導(dǎo)表示衷心這次活動，銅梁縣政府、教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，副縣長蔡衛(wèi)東看望了市教科院的領(lǐng)導(dǎo)和專家。教育局黨委書記、局長趙品銀與市專家和老師一起聽課、座談，了解我縣高三教學(xué)情況；教育局副局長羅昌明對視導(dǎo)活動的每個細(xì)節(jié)都十分重視，并提出了具體的要求。教育科負(fù)責(zé)人羅洪福、教科所所長田益參加了視導(dǎo)活動的全過程。整個活動安排有序、效果良好。這次活動，為我縣教師提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，達(dá)到了銅梁中學(xué)、銅梁一中、銅梁二中的教師互相學(xué)習(xí)、相互探討、共同提高的目的。我縣教科所和學(xué)校將以這次視導(dǎo)活動為契機(jī)，進(jìn)一步更新教育理念，以人為本，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，為確保我縣教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)步提高，為實現(xiàn)縣委、縣政府提出的“打造渝西教育高地”的目標(biāo)做出更大貢獻(xiàn)。
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