大班科學(xué)陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教案及反思-資料下載頁
2024-10-21 09:31本頁面
【正文】 的硬幣找到陀螺的平衡點(diǎn)，如果將一枚硬幣換成一個(gè)螺帽，想一想陀螺還能平穩(wěn)地轉(zhuǎn)嗎？為什么？幼兒操作，教師指導(dǎo)。師：你能通過改變這兩個(gè)不同重量物品的位置，找到陀螺的平衡轉(zhuǎn)動(dòng)點(diǎn)嗎？請你把一枚硬幣換成一個(gè)螺帽，試一試。集體交流操作結(jié)果。師：誰愿意上來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的陀螺？你是怎么放的？為什么這么做？小結(jié)：原來用兩個(gè)不同重量的物品讓陀螺保持平衡轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密是：a、和中心保持在同一直線上。b、重的物品要離中心近一些，這樣它會(huì)變得輕一些，輕的物品要離中心遠(yuǎn)一些這樣它會(huì)變得重一些。沒有成功的小朋友，我們再來試一試！四、出示圖片，聯(lián)系生活實(shí)際。其實(shí)我們剛才玩的陀螺游戲里隱藏了一個(gè)科學(xué)道理，就是杠桿原理。就像我們玩蹺蹺板一樣，如果兩個(gè)人一樣重，蹺蹺板就能平平的，如果一個(gè)重一個(gè)輕，那么重的那個(gè)要坐的離中間近一些，輕的那個(gè)要坐得離中間遠(yuǎn)一些。其實(shí)生活中有很多東西都利用了這個(gè)原理，比如我們生活中常見的剪刀、指甲鉗、桿秤等，他們讓我們做事情更方便了。你們還可以在生活中，和爸爸媽媽一起去找一找有哪些工具使用了杠桿原理。五、活動(dòng)延伸。第五篇：幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案《陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂》《大班科學(xué)領(lǐng)域教案《陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂》》這是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！【活動(dòng)目標(biāo)】利用陀螺進(jìn)行等重和不等重平衡實(shí)驗(yàn)，初步了解陀螺實(shí)驗(yàn)中蘊(yùn)含的杠桿原理。樂意用語言表述自己的猜想及操作結(jié)果，了解杠桿原理在生活中的應(yīng)用。【活動(dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解讓陀螺轉(zhuǎn)穩(wěn)的方法。材料準(zhǔn)備：組裝好的陀螺、一元硬幣人手2枚，螺帽、筐子人手一個(gè)。教師材料：記錄單、筆、PPT等?！净顒?dòng)過程】一、玩一玩自制陀螺。師：昨天我們根據(jù)這張圖組裝了陀螺，我們用了哪些材料？現(xiàn)在想不想玩一玩？看誰轉(zhuǎn)得穩(wěn)？教師小結(jié)：用廢舊碟片做的陀螺好玩嗎？其實(shí)，生活中有很多這樣的材料，只要我們動(dòng)一動(dòng)腦筋，就能變廢為寶。二、第一次操作：探索等重平衡點(diǎn)。出示硬幣，質(zhì)疑猜測。師：這是什么？（硬幣）如果把一枚硬幣粘在陀螺上，陀螺會(huì)怎么轉(zhuǎn)？和剛才有變化嗎？為什么會(huì)這樣？小結(jié)：看來，加上一枚硬幣，光盤變的一頭重一頭輕，所以轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候就不平衡了。那有什么辦法可以讓陀螺能夠再次平衡的轉(zhuǎn)動(dòng)呢？幼兒操作，教師指導(dǎo)。集體交流操作結(jié)果，梳理關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。師：你成功了嗎？你是怎么做的？你的硬幣放在什么位置？為什么這么放？教師小結(jié)：看來在圓圓的碟片上，用兩個(gè)相等重量的物品，讓陀螺平衡轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密是：A、讓它們和陀螺的中心在一條直線上。B、它們離中心的距離要相等。師：和旁邊的朋友比一比，你們找得平衡點(diǎn)都一樣嗎？師：原來，在圓圓的碟片上，這樣的平衡點(diǎn)有很多對。（快思 ）只要按照我們剛才的方法就能夠成功地讓陀螺平穩(wěn)地轉(zhuǎn)起來。三、第二次操作：探索不等重平衡點(diǎn)。替換實(shí)驗(yàn)材料螺帽，猜測討論陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。師：剛才我們使用的是兩個(gè)相同重量的硬幣找到陀螺的平衡點(diǎn)，如果將一枚硬幣換成一個(gè)螺帽，想一想陀螺還能平穩(wěn)地轉(zhuǎn)嗎？為什么？幼兒操作，教師指導(dǎo)。師：你能通過改變這兩個(gè)不同重量物品的位置，找到陀螺的平衡轉(zhuǎn)動(dòng)點(diǎn)嗎？請你把一枚硬幣換成一個(gè)螺帽，試一試。集體交流操作結(jié)果。師：誰愿意上來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的陀螺？你是怎么放的？為什么這么做？小結(jié)：原來用兩個(gè)不同重量的物品讓陀螺保持平衡轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密是：A、和中心保持在同一直線上。B、重的物品要離中心近一些，這樣它會(huì)變得輕一些，輕的物品要離中心遠(yuǎn)一些這樣它會(huì)變得重一些。沒有成功的小朋友，我們再來試一試！四、出示圖片，聯(lián)系生活實(shí)際。其實(shí)我們剛才玩的陀螺游戲里隱藏了一個(gè)科學(xué)道理，就是杠桿原理。就像我們玩蹺蹺板一樣，如果兩個(gè)人一樣重，蹺蹺板就能平平的，如果一個(gè)重一個(gè)輕，那么重的那個(gè)要坐的離中間近一些，輕的那個(gè)要坐得離中間遠(yuǎn)一些。其實(shí)生活中有很多東西都利用了這個(gè)原理，比如我們生活中常見的剪刀、指甲鉗、桿秤等，他們讓我們做事情更方便了。你們還可以在生活中，和爸爸媽媽一起去找一找有哪些工具使用了杠桿原理。五、活動(dòng)延伸。今天我們用的是兩樣?xùn)|西讓陀螺保持平衡，如果給你三樣，比如三個(gè)硬幣，你還能讓陀螺保持平衡嗎？大班科學(xué)領(lǐng)域教案《陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂》這篇文章共3681字。
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