學(xué)科滲透思想品德教育小結(jié)合集5篇-資料下載頁
2024-10-21 09:26本頁面
【正文】 等。如在體育理論課中，可以通過我國(guó)奧運(yùn)健兒為國(guó)爭(zhēng)光，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想，不怕苦，不怕累，頑強(qiáng)拼搏的精神，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義熱忱及樹立遠(yuǎn)大理想。規(guī)范課堂常規(guī)。上課時(shí)，提出本學(xué)期體育教學(xué)任務(wù)、要求、教學(xué)內(nèi)容、考核項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)，以及本學(xué)期學(xué)校課外體育活動(dòng)的主要安排等。對(duì)待新生還要向他們介紹本校體育方面的成績(jī)，宣布各項(xiàng)規(guī)章制度以及上課的常規(guī)要求等。使學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，以激發(fā)他們?yōu)樽鎳?guó)現(xiàn)代化建設(shè)而上好體育課和參加體育活動(dòng)的積極性。結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)行教育。常規(guī)是對(duì)師生提出基本要求，內(nèi)容包括課前、課中、課后種種常規(guī)。這些常規(guī)內(nèi)容和講文明禮貌、講思想品德、組織紀(jì)律、安全教育結(jié)合在一起，并使之制度化。教師要以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，嚴(yán)格考勤、考核制度，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，保證課的正常進(jìn)行，培養(yǎng)良好的班風(fēng)班貌。學(xué)生在一個(gè)良好的班集體里，更有助于正確思想品德的形成。體育教學(xué)中思想品德教育并無先后輕重之分。教師須因地制宜，因材施教。根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際和學(xué)生思想狀況，有條不紊地重點(diǎn)實(shí)施，要深入分析結(jié)合對(duì)象，努力把握結(jié)合時(shí)機(jī)，有效掌握結(jié)合程度，不斷改進(jìn)結(jié)合方法，保持學(xué)生共性特征，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。教學(xué)中把德育教育與體育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，寓德育教育于教學(xué)之中，并貫穿于教學(xué)全過程，利用體育教學(xué)鮮明動(dòng)態(tài)性和群體性，有組織、有計(jì)劃地通過身體練習(xí)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生德育教育，就能全面的提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，使學(xué)生身體和心理都能健康成長(zhǎng)，就能保證學(xué)校體育工作質(zhì)量和任務(wù)的完成，就能為全民族素質(zhì)提高奠定良好基礎(chǔ)四、體育教育中的德育實(shí)施方法體育教學(xué)是一個(gè)包括身體、智力、思想、情感、態(tài)度等在內(nèi)的全面教育，學(xué)生通過體育課的學(xué)習(xí)，鍛煉健美的體格，發(fā)展理性行為，提高思想覺悟，充實(shí)智力活動(dòng)，擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)范圍，提高社會(huì)適應(yīng)能力。因此，體育教師必須充分了解體育課的結(jié)構(gòu)，根據(jù)每堂課的特點(diǎn)和內(nèi)容貫穿德育教育的內(nèi)容如下：結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)行思想品德教育結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思想品德教育結(jié)合不同的組織教法進(jìn)行思想品德教育結(jié)合偶發(fā)事件的處理進(jìn)行思想品德教育結(jié)合教師以身作則 進(jìn)行思想品德教育總之，在體育教學(xué)中貫徹德育教育，不僅是學(xué)校體育改革的需要，也是體育教育觀念更新的需要。在重視德育教育的同時(shí)，更要重視德育教育的效果。體育教學(xué)中的德育教育必須同體育教學(xué)的特點(diǎn)、內(nèi)容和形式緊密結(jié)合起來，防止只寫在計(jì)劃與教案中，或進(jìn)行空洞的說教。要把德育教育容中的抽象概念具體化，使之成為看得見、摸得著、能測(cè)量、能評(píng)價(jià)，具有可操作性的實(shí)際內(nèi)容，建立合理的、客觀的、科學(xué)的德育教育評(píng)價(jià)體系，使學(xué)校體育在思想品德教育方面發(fā)揮更大作用。參考文獻(xiàn)：［1］，1992年.［2］，1990年.［3］，1995年.［4］ 中國(guó)論文下載中心第五篇：在閱讀教學(xué)中如何滲透思想品德教育在閱讀教學(xué)中如何滲透思想品德教育［摘要］小學(xué)語文教學(xué)中，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想品德教育非常重要。作為語文教師，在教學(xué)中要讓學(xué)生不斷感受、體驗(yàn)教材為本的審美內(nèi)容及形式外，還要遵循學(xué)生審美的規(guī)律，由淺入深、由表及里、由體驗(yàn)思想到評(píng)論思想的好壞，培養(yǎng)學(xué)生品德養(yǎng)成意識(shí)。這樣一來，才能更好地在閱讀教學(xué)中進(jìn)行品德的滲透，從而提高學(xué)生的審美意識(shí)與陶冶情操。［關(guān)鍵詞］閱讀教學(xué)、滲透、品德教育。小學(xué)語文教材中，有許多豐富多彩的藝術(shù)形象，引人入勝的意境，凝練生動(dòng)的優(yōu)美詞句，強(qiáng)烈感人的抒情色彩。作為語文教師，在教學(xué)中要讓學(xué)生不斷感受，體驗(yàn)這些以教材為本的審美容及形式外，還要遵循學(xué)生審美的規(guī)律，由淺入深,由表及里,由體驗(yàn)思想到評(píng)價(jià)思想好壞,培養(yǎng)學(xué)生的品德養(yǎng)成意識(shí)。這樣，才能更好地在閱讀教學(xué)中進(jìn)行品德的滲透，從而提高學(xué)生的審美意識(shí)與陶冶情操。下面我談?wù)勅绾卧谡Z文教學(xué)中滲透品德教育的一些認(rèn)識(shí)。一、鉆研教材引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)主人翁的思想在小學(xué)語文教材中，蘊(yùn)涵著大量的思想。要培養(yǎng)學(xué)生的品德認(rèn)知能力，教師首先要引導(dǎo)學(xué)生尋找思想、發(fā)現(xiàn)思想。如：《海上日出》這篇課文
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