【正文】 。培訓內容的不完整，使得新員工不能快速適應企業(yè)，上崗后也不能很快勝任工作，自己對自己的能力產(chǎn)生懷疑，上司對新員工的能力也產(chǎn)生懷疑，反而造成了人員流動的惡性循環(huán)怪圈。新員工入職培訓方式缺乏互動和創(chuàng)新在入職培訓的方式方面，很多企業(yè)多以講師單向講授為主，缺乏培訓的互動與反饋，采取“填鴨式”灌輸，在短時間內向新員工灌輸大量知識，而不論員工是否能夠理解。培訓方式的單一和老化也是導致參加培訓的新員工對培訓缺乏興趣、亦是入職培訓較難取得效果的重要因素之一。新員工入職培訓效果缺乏反饋和評估在入職培訓的效果評估方面，很多企業(yè)的評估方式較為簡單，僅僅停留在培訓后的一個簡單考試上，事后不再做跟蹤調查。這種考核形式對于被培訓者來說，會認為考核只不過是走過場，沒有什么實質性的作用，往往會忽視培訓的重要性。這樣一來，入職培訓的巨大投入肯定是 不能收到預期效果的。五、企業(yè)應如何做好新員工入職培訓的幾點看法新員工入職培訓對企業(yè)和員工個人來說都具有重要意義，如何提升培訓效果，對企業(yè)來說是一項重要的課題。要做好這項工作，我們可以嘗試從以下幾方面努力改進。加強對新員工入職培訓的重視企業(yè)應從制度上對新員工入職培訓工作加以保障，將其作為一項重要工作來抓。正如老話所講的“磨刀不費砍柴工”，對新員工進行培訓的過程，正是為了可以做出更多好刀，為企業(yè)砍更多的柴。只有企業(yè)重視，新員工入職培訓才能有保障，才會有力度。建立完善的新員工入職培訓體系企業(yè)應建立完善的新員工入職培訓體系。新員工入職培訓包括哪些內容，需要由哪些人來做，多長時間一個周期，新員工經(jīng)過培訓后需要達到什么效果，如何對培訓效果進行考評等等都是新員工入職培訓體系的重要內容。只有建立了完整的新員工入職培訓體系，才能使培訓工作按計劃有序開展下去。對于新員工入職培訓的看法目前，很多企業(yè)對于新員工入職培訓都是在員工進入企業(yè)后對員工進行少則一兩天多則一周的培訓，筆者認為這種方法是不可取得。作為新員工入職培訓，是員工進行企業(yè)后對新員工進行“調教”的階段，因此，這個階段，應該是從員工進行企業(yè)開始，到員工正式獨立頂崗甚至是包括后期的再督導為止的。在這個階段，首先是企業(yè)對員工的培訓，也就是企業(yè)的“大課”，是需要員工周知的內容；其實是部門的培訓，是需要員工了解關于部門的一些知識；再次，就是崗位上的培訓，這時候，為新員工選一位好師傅，做好工作的傳幫帶就顯得非常重要了。只有正確理解新員工入職培訓的內涵，做好“對癥下藥”，才是正確的做法。做好新員工入職培訓需求分析并做好培訓方案（1）入職培訓需求分析做好新員工入職培訓需求分析是做好培訓方案的前提。需求分析包 括以下幾個方面：首先，是行業(yè)的分析。確定企業(yè)培訓需求，保證入職培訓符合企業(yè)的戰(zhàn)略目標和發(fā)展需求。其次，是對工作崗位進行分析。工作崗位分析是根據(jù)員工崗位確定員工通過培訓所要掌握的員工技能熟練程度、知識掌握程度。再次，是對個人的分析。就是對員工現(xiàn)有能力水平與適應崗位所需能力進行對照，研究需要哪些方面進行提高，哪些方面需要培訓。（2）做好培訓方案人力資源分析師應根據(jù)在培訓前所進行的入職培訓需求所得到了信息進行整理，制定出一套系統(tǒng)的培訓方案，包括培訓日期、時間、參加培訓人、培訓內容等方面。把培訓方案做細做精，對做好入職培訓有著重要的意義。因此，做為入職培訓師，應當養(yǎng)成良好細心的工作習慣，在培訓前，做好對培訓方案的準備工作。同時，對于培訓方案，還應學會及時調整，就如同一位老師為不同的班級將同一課講若干遍，針對不同的班級傳授同樣的課程，要學會用不同的方法和手段讓不同班級的人，如何不讓自己感覺是一堂課講了若干遍，每一遍講起來都能感覺到有激情，有亮點，這是對培訓師的講解水平和自身內在修養(yǎng)及多年來經(jīng)驗的一個綜合考驗。明確新員工入職培訓各方的職責新員工入職培訓不是人力資源一個部門的事情，對于新員工培訓，一定要明確人力資源部、高層管理者、崗位所在部門負責人、相關部門負責人的職責劃分，明確不同內容的責任主體，并在各自部門和崗位的考核中予以體現(xiàn)，以保證各崗位和部門擔負起各自應盡的職責。挑選優(yōu)秀的培訓講師在新員工入職培訓上，員工面對相對陌生的環(huán)境，他們對于企業(yè)的了解，最初也是從培訓講師身上的點點滴滴來感觸的，在此期間新員工感受到的企業(yè)價值理念、管理方式將會直接影響新員工在工作中的態(tài)度、績效和行為，而這些因素和培訓講師自身的素質關系密切。因此挑選優(yōu)秀的培訓講師授課，對新員工的影響可以說是潛移默化、潤物細無聲。采取靈活多樣的培訓形式新員工入職培訓不僅包括課堂教學，還有角色演練、現(xiàn)場輔導、專 題講座、拓展訓練等多種形式。不同的方法有著不同的特點，關鍵是針對培訓資源、培訓對象等因素特點，合理選擇采用，將其靈活組合，使其發(fā)揮最大效用。進行學習效果反饋評估作為一個封閉的信息循環(huán)系統(tǒng)，反饋環(huán)節(jié)必不可少。沒有反饋環(huán)節(jié)，無法得知培訓工作效果的好壞，也無法嘗試更新改進。具體的反饋形式可以有多種：與受訓員工面談、問卷、對受訓員工若干年的追蹤調查等，總結經(jīng)驗與不足，為以后培訓工作提供有益借鑒。做好新員工入職培訓檔案的管理新員工入職培訓，對于新員工和企業(yè)來講都有著重要的意義。新員工入職培訓，不僅可以讓新員工更好的了解和適應企業(yè)，同時還是企業(yè)對新員工進行再發(fā)掘的過程。在新員工入職培訓中，是一個雙贏與互動的過程，也是企業(yè)根據(jù)員工個人需求對員工做出職業(yè)生涯規(guī)劃的一個重要根據(jù)。因此，新員工入職培訓階段的檔案管理工作也是新員工入職培訓中的一個重要組成部分。新員工入職培訓資料，應該包括以下幾個方面。一是員工檔案。即每位員工在進入企業(yè)前的狀態(tài)，包括學歷、就業(yè)經(jīng)驗、特長等許多方面。這樣可以便于培訓者掌握整體培訓人員的情況，做有針對性的培訓，并在課堂上發(fā)揮員工的特長，增強整個團隊的凝聚力，在參加培訓的小隊伍中，更快地整合為一個和諧整體；二是每個人建立一個培訓檔案。對于所要接受培訓的內容讓員工有個了解。員工參加培訓的需保留檔案，以便未參加的對所欠缺部分進行“補課”；二是培訓考核的檔案，培訓考核是對員工參加培訓掌握情況的檢查，同時也是對培訓師的檢驗，如果是個別成績存在著不夠理想的情況，可能是個人原因，但如果在培訓后出現(xiàn)了普遍不理想的情況，企業(yè)則需要引起對培訓師的重視了，必要的時候則要進行更換。最后，就是員工在進入崗位后，部門培訓的檔案，包括培訓師傅是誰，培訓內容，課程等幾方案。五、總結總之，新員工入職培訓是一個系統(tǒng)的工程，是實現(xiàn)員工發(fā)展和組織效益雙贏的過程，企業(yè)應當在實踐中不斷建立完善自己的新員工入職培訓體系，讓新員工可以通過培訓更好更快地融入到企業(yè)中，對企業(yè)認同 并發(fā)自內心的歸屬，才是真正成功的入職培訓。參考文獻：（1）楊一言，邁好第一步：新員工入職培訓[J]車間管理，2006，（3）；4445（2）滕寶紅，這樣培訓員工才有效，[M].北京，北京大學出版社，2008第五篇：新員工入職培訓流程新員工入職培訓流程目錄一、培訓目的二、適用范圍三、培訓時間四、培訓方式五、培訓內容六、課程安排七、培訓要求八、反饋考核九、附件附件一新入職/轉崗員工培訓記錄表（樣本）附件二試用期考核表（樣本）附件三新員工入職培訓制度類試題（樣本）附件四新員工入職培訓醫(yī)療器械生產(chǎn)質量管理規(guī)范試題（樣本）一、培訓目的為了讓新員工快速融入公司企業(yè)文化，樹立統(tǒng)一的企業(yè)價值觀念、行為模式，了解公司相關規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的工作心態(tài)、職業(yè)素養(yǎng)，特制定本流程。二、適用范圍本流程適用于XX生物所有新員工入職培訓。三、培訓時間行政人事部每季度初或當新員工達到10人次時舉行新員工入職培訓。.四、培訓方式化整為零，脫產(chǎn)培訓。五、培訓內容時間：入職當天負責人：人事助理（員工關系）內容：，了解其生活及工作中是否需要協(xié)助，并對該部分進行指引時間：入職當天負責人：部門經(jīng)理內容： ，介紹新員工與全體同事認識、新員工本人溝通試用期考核指標，了解其生活及工作中是否需要協(xié)助，并對該部分進行指引時間：定期負責人：行政人事部內容：（包括公司簡介及公司福利.）（包括人事制度、行政制度、費用報銷制度）（包括工作方法及心態(tài)類）（醫(yī)療器械生產(chǎn)質量管理規(guī)范）（包括生產(chǎn)安全與消防安全）