如何督促學生按時完成作業(yè)-資料下載頁
2025-10-12 09:12本頁面
【正文】 感和快樂，以及不完成作業(yè)的焦慮和內疚，誘導扎西以自己的理性思考和積極情感主導行為，并給予刺激強化。強化與懲罰矯正（鑒于倫理道德上的考慮，懲罰以不損害學生的人格尊嚴、不違反道德要求為底線）利用趨利避害的心理傾向，以帶有評價意義的外部刺激，激勵扎西作出做作業(yè)的行為，減弱甚至消退其不做作業(yè)的行為。3周 正性強化：凡按時做完作業(yè)，便于工作夸獎他自覺、懂事、有進步。第五篇：如何讓學生按時完成作業(yè)如何讓學生按時完成作業(yè)一、問題預設學生不按時完成作業(yè)，交作業(yè)難，作業(yè)書寫差，錯誤多等一系列的問題一直困擾著教師。常常感覺自己像個討債的，忙于向學生追討作業(yè)。每次的作業(yè)情況總是讓我非常的生氣。特別是看到那些補交回來的像鬼畫符一樣的作業(yè)，是我頭疼不堪。為什么學生的作業(yè)情況會如此糟糕呢？怎樣才能讓學生認真地按時完成作業(yè)呢？二、要解決的問題為什么學生的作業(yè)情況會如此糟糕呢？怎樣才能讓學生認真地按時完成作業(yè)呢？三、需要突破的難點學生能夠按時保質保量的完成的作業(yè)四、預期的目標80%的學生可以按時完成作業(yè)，書寫整齊規(guī)范，錯誤極少。小部分差生和書寫的較慢的學生在組長或者教師的幫助下完成作業(yè)。五、具體的實施計劃我曾嘗試把他們留下來，補作未完成的作業(yè)，可是效果不佳。第二天，他們還是不交。我曾打電話給他們的家長，要求家長幫忙督促孩子完成作業(yè)，可還有些偷工減料。我曾要他們在午讀時間完成作業(yè)，可他們只在午讀短短的20分鐘做作業(yè)，剩下的又不做了??種種辦法，仍不能改變學生欠交作業(yè)，作業(yè)質量不高的狀況。我不禁自問，作業(yè)太多了嗎，太難了嗎？可是我問過班里的大部分同學，他們都說不多，不難啊。有一次，我把一個平時很乖但是沒有寫按時寫作業(yè)的學生叫到了辦公室，問他到底是為什么沒有按時交作業(yè)，學生跟我說：“老師，我今天抄一半，明天再抄一半，行嗎？因為我抄得很慢，而且字不好看？”我不禁一愣，然后微笑著說：“可以，不過要準時認真完成！”他忙答應說：“可以，可以！”這次的談話給了我很大的啟示，感覺自己找到了解決交作業(yè)難這個問題的癥結。班內有優(yōu)生有差生，有寫字快的，有寫字慢的，學生的情況不一樣，我應該針對不同的學生情況因材施教，于是我決定這樣做?？梢越o學生一點適當的作業(yè)選擇權，讓他們按自己的能力選擇適當的作業(yè)。適當的降低作業(yè)的難度，盡量的找一些本節(jié)課的重點難點相關的經典題目進行聯(lián)系。少出現多遍重復抄寫單詞和句子的情況。變化作業(yè)的形式可以吸引學生的興趣，讓他們在新鮮感中完成大同小異的作業(yè)，從而達到提高作業(yè)質量的效果。對于書寫不規(guī)整錯誤多的學生，嚴格認真地批改他們的作業(yè)及改錯。同時在教學時對于書寫及格式的要求要時時刻刻提醒，反反復復強調，長此以往學生不自主地就記住了。對于教師，我要以身作則，在教學中始終保持書寫認真，并堅持書寫的示范?？吹綄W生的進步及時的給予表揚，適當的進行獎勵。挑選幾名負責人的學習組長，及時檢查作業(yè)，按時收取記錄沒有交作業(yè)學生的名單，督促他們完成作業(yè)。良好的學習習慣可以讓一個人受益終生，小學生正處在習慣形成的階段，需要在教師的教導和家長的督促下慢慢形成良好的學習習慣，為以后的學習和工作打下基礎。按時交作業(yè)，認真完成作業(yè)可以幫助學生養(yǎng)成做事認真負責的生活態(tài)度。相信我的學生能夠很快改掉作業(yè)拖拉的毛病，準時交作業(yè)，每本作業(yè)都是書寫規(guī)范整齊。
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