【正文】 資源，在學(xué)科教學(xué)過程中凸現(xiàn)、補(bǔ)充、強(qiáng)化有關(guān)教育點(diǎn)，落實(shí)“廉潔文化”教育，是進(jìn)行“廉潔文化”教育的有效途徑。因此，在廉潔文化教育中，我們提倡各學(xué)科教師的積極參與，通過學(xué)科統(tǒng)整，使各科教學(xué)成為敬廉崇潔教育的主陣地。（三）精心確定主題，廣泛開展廉潔道德實(shí)踐活動(dòng)班級(jí)是學(xué)校的基本教育單位，任何教育措施的落實(shí)都必須通過班主任和任課教師。開展廉潔文化教育，也是如此。我校廣大教師積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，認(rèn)真開展廉潔教育活動(dòng)，發(fā)揮了主力軍作用。各班班主任多次組織學(xué)生召開主題班會(huì)，出專題黑板報(bào)，學(xué)習(xí)廉潔格言、名言，在活動(dòng)中受教育。使大家沐浴廉潔之風(fēng)，深受教育。利用學(xué)?！凹t領(lǐng)巾”廣播站進(jìn)行敬廉崇潔的意義的宣講，并通過歷史、現(xiàn)代社會(huì)中敬廉崇潔相關(guān)事例的播報(bào)，提高全體師生對(duì)社會(huì)中腐敗現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，提高師生們自覺抵制不良風(fēng)氣的警覺性。主題活動(dòng)是學(xué)生思想道德教育的生命線，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)增長，潛能開發(fā)，生命成長的載體。學(xué)生主要通過參與主題活動(dòng)，從中獲得“心靈之知”、“人事之理”和“高尚之德”，受到潛移默化的教育和熏陶。因此，開展主題活動(dòng)，是廉潔教育的重要途徑。根據(jù)正面引領(lǐng)原則和情境認(rèn)知原則，我們以學(xué)校少先隊(duì)為主陣地，開展了豐富多彩的主題活動(dòng)，讓學(xué)生置身于特定的情境當(dāng)中體現(xiàn)自我價(jià)值獲得自我認(rèn)同，進(jìn)而推動(dòng)了校園廉潔文化建設(shè)，我們?cè)趯W(xué)生中開展五個(gè)“一”活動(dòng)：1．主體班隊(duì)活動(dòng)；2．刊出一期以廉政文化為內(nèi)容的黑板報(bào)；3．利用集隊(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育；4．開展讀書修德寫格言活動(dòng)；5．組織一次征文活動(dòng)。通過校園廉潔文化建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，拓展了基礎(chǔ)教育的內(nèi)容，擴(kuò)大了教育影響，此外還有重要的收獲是通過“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)的同時(shí)，還提高了教師各方面的素質(zhì)，推動(dòng)了教師自身的成長。廉潔文化進(jìn)校園，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，是一項(xiàng)播撒廉潔種子的工程。孩子們天性善良，就像一張白紙，染于蒼則蒼，染于黃則黃。對(duì)孩子們進(jìn)行廉潔教育，多層次推進(jìn)“崇廉倡儉”，能讓他們從小懂得潔身自好，不貪不占，自尊自愛，自省自律，增強(qiáng)免疫力，拒絕多種不良誘惑，有利于避免青少年成年后發(fā)生貪腐行為；廉潔文化進(jìn)校園，在教師隊(duì)伍中開展“廉潔從教”活動(dòng)，幫助教師進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有助于提高教師“廉潔從教”的職業(yè)道德水準(zhǔn)；廉潔文化進(jìn)校園，影響了孩子，通過開展小手牽大手的“牽手行動(dòng)”，影響家長，進(jìn)而影響社會(huì)，有利于建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)。廉潔文化進(jìn)校園是一件意義深遠(yuǎn)的工作，更是一項(xiàng)長期的任務(wù)。我們要立足當(dāng)前，放眼長遠(yuǎn)，大膽創(chuàng)新，把廉潔文化進(jìn)校園工作不斷引向深入，為學(xué)校、社會(huì)的和諧發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)!第五篇：廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)中川小學(xué)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)總結(jié)為學(xué)生敬廉崇潔啟蒙教育奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)同學(xué)們良好的思想品德和崇高理想，自覺抵制來自社會(huì)、家庭等不良風(fēng)氣的侵蝕，明確廉潔與腐敗之間的含義，增強(qiáng)反腐倡廉良好風(fēng)氣的形成，我校深入扎實(shí)地開展了廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)措施得力，切實(shí)加強(qiáng)了校園廉潔文化建設(shè)，營造了“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的社會(huì)風(fēng)尚和文化氛圍，促進(jìn)了校風(fēng)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)和諧校園建設(shè)，同時(shí)也得到了良好的教育效果。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下：一、高度重視，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)為確?；顒?dòng)開展的深入扎實(shí)，收到實(shí)效，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也特別重視，為此我校認(rèn)真制定了開展“廉潔文化進(jìn)校園”的活動(dòng)方案，由我校少隊(duì)、德育負(fù)責(zé)具體事宜，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師指導(dǎo)幫助。為此次活動(dòng)的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、聯(lián)系實(shí)際，明確內(nèi)容進(jìn)行校園廉潔文化建設(shè)首先要讓全校師生明確廉潔文化建設(shè)的具體內(nèi)容。學(xué)校組織教師講授廉潔《廉潔教育》課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到所謂廉潔文化，即人們關(guān)于廉潔的知識(shí)、信仰、規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式、社會(huì)評(píng)價(jià)的總和，是文化建設(shè)和廉潔建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，是當(dāng)代中國先進(jìn)文化的重要組成部分，是社會(huì)主義政治文明和精神文明建設(shè)的重要課題。它反映一個(gè)社會(huì)廉潔建設(shè)的變化、發(fā)展和進(jìn)步狀態(tài)。其核心價(jià)值觀應(yīng)該是責(zé)任、公正、民主、正直、節(jié)儉、清廉、守法等。其內(nèi)容主要包含以下五個(gè)方面：；；；；。三、講究方法，具體的廉潔文化建設(shè)必須找到特定的載體，利用豐富多樣的方式，進(jìn)行積極有效的探索，才能取得良好的效果。我們通過整合現(xiàn)有課程資源，通過課堂講授讓學(xué)生從多個(gè)角度了解相關(guān)知識(shí)。結(jié)合師德師風(fēng)教育開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”活動(dòng)。挖掘課程資源，積極開展思想道德教育。豐富“廉潔文化進(jìn)校園”形式，整合活動(dòng)實(shí)效性。（1）讀好一本廉潔教育書。（2）進(jìn)行一次廉潔教育為主題的國旗下講話。（3）舉行一次廉潔教育主題班會(huì)。通過這些活動(dòng)，廣大師生初步了解了反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，初步確立了“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識(shí)和發(fā)腐敗斗爭必勝信心，逐步培養(yǎng)了正確、積極、健康的理想信息、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，為今后的活動(dòng)進(jìn)一步深入開展開創(chuàng)了良好局面。我校通過校園廉潔文化建設(shè)，不但促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，拓展了基礎(chǔ)教育的內(nèi)容，而且擴(kuò)大了教育影響。此外還有重要的收獲是通過“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)的同時(shí)，還提高了教師各方面的素質(zhì)，推動(dòng)了教師自身的成長，在敬廉崇廉教育的實(shí)施過程中，教師的綜合素質(zhì)也與學(xué)生同步提升，體現(xiàn)了教學(xué)相長、共同發(fā)展。廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)是一項(xiàng)長期的，堅(jiān)持不懈的工作，我校將把此項(xiàng)活動(dòng)繼續(xù)深入開展下去，抓住一切可教育的機(jī)會(huì)，利用一切可教育的時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園主題教育，努力培養(yǎng)一批清正廉潔，正氣高揚(yáng)的社會(huì)主義事業(yè)接班人。中川小學(xué)2012年11月10日