【正文】 等學(xué)科的教材中，都蘊涵著豐富的“廉潔文化”教育內(nèi)容。（一）從全局著眼，營造良好的敬廉崇廉氛圍。把正直誠信的道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為道德實踐，并內(nèi)化為自身的道德品質(zhì)。培養(yǎng)孩子的公正觀念不僅有助于發(fā)展學(xué)生良好的與人交往的能力，同時也是他將來能夠適應(yīng)社會競爭、以良好的心態(tài)融入社會的根本。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)識到所謂廉潔文化，是人們關(guān)于廉潔的知識、信仰、規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式、社會評價的總和，是文化建設(shè)和廉潔建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，是當(dāng)代中國先進文化的重要組成部分，是社會主義政治文明和精神文明建設(shè)的重要課題?，F(xiàn)將活動開展情況匯報如下：一、高度重視，統(tǒng)一認(rèn)識，認(rèn)真謀劃，全校動員為確?；顒娱_展的深入扎實，收到實效，學(xué)校成立了以完小校長為組長，教導(dǎo)主任、少先隊輔導(dǎo)員、總務(wù)主任為副組長及各班主任為組員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定本?！傲疂嵨幕M校園”活動實施方案，精心部署，狠抓落實，抓出實效。5．開活動：為進一步深化敬廉崇潔主題，切實讓敬廉崇潔思想深入到同學(xué)們心中，德育處組織各中隊舉行了主題隊會《誠信伴我行》。使大家沐浴廉潔之風(fēng)，深受教育。根據(jù)優(yōu)化整合原則以及內(nèi)隱學(xué)習(xí)原則，在進行專門的思想道德教育外，我們還充分挖掘了現(xiàn)有的課程資源，通過利用一切可利用的時間，利用一切可利用的課程對學(xué)生進行廉潔文化教育。我們爭得自治區(qū)辦公廳外事辦對我校五名學(xué)生的救助。2．實行校務(wù)公開，虛心接受監(jiān)督學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)善于聽取不同意見和建議，做到辦事公開，堅決杜絕暗箱操作。作為教師要做到廉潔從教。作為教師，要積極學(xué)習(xí)法律常識，加強法制觀念，自覺遵守各項法律法規(guī)，以身作則。1．為民為公教師來說，就是要擺正個人利益與黨和人民利益的關(guān)系，樹立全心全意為人民服務(wù)、全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，大公無私、服從大局?！熬戳鐫崱彼鼘嶋H上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使未成年人從小就樹立起積極、健康、向上的人生理念，培養(yǎng)清正廉潔、為公為民的社會責(zé)任感，清清白白做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。組織一場主題班會，活動中滲透敬廉崇潔思想。二、豐富“廉潔文化進校園”形式，整合活動實效性。孩子們積極參與，充分準(zhǔn)備，活動形式豐富多彩，有講故事的，有唱歌的，有小品表演的??孩子們以各種形式詮釋了廉潔的意義，通過活動，孩子們明白了，敬廉崇潔應(yīng)從小事做起，從身邊事做起，從我做起。我們通過各種生動活潑的廉政宣傳教育方式，讓廉政思想和廉政知識進校園、上課堂、進家庭，培養(yǎng)廣大教師及學(xué)生、家長的廉政理念和廉政行為，形成“以廉為榮，以貪為恥”的校園廉政文化氛圍。第一篇：小學(xué)廉潔文化進校園活動總結(jié)“廉政文化進校園”活動總結(jié)教師以廉育人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，廉政文化是校園文化的重要組成部分，校園文化中提倡的勤儉節(jié)約、愛校如家、以身作則、為人師表等優(yōu)秀品質(zhì)，都是廉政文化的應(yīng)含之意。周一升旗時，學(xué)校進行了主題為“以廉育人、誠信守法”的宣傳教育?？傊疂嵨幕M校園活動是一項長期的，堅持不懈的工作，我校將把此項活動繼續(xù)深入開展下去，抓住一切可教育的機會，利用一切可教育的時間，扎扎實實地推進廉潔文化進校園主題教育，努力培養(yǎng)一批清正廉潔，正氣高揚的社會主義事業(yè)接班人。為了大力推進校園廉潔文化建設(shè)。為進一步深化敬廉崇潔主題，切實讓敬廉崇潔思想深入到孩子們心中，各班級都開展了“廉潔文化進校園”主題班隊活動。學(xué)校研究制定了廉潔文化進校園活動方案。對于學(xué)生來說，立足點就放在教育學(xué)生關(guān)心他人，多為別人考慮，胸懷寬廣，不自私講誠信。作為孩子，首先要教他們學(xué)會自省．經(jīng)常能夠自我檢查，通過反思，認(rèn)識自己，2 及時改正缺點，從小培養(yǎng)對自己、對家庭、對社會的責(zé)任感，加強守法意識，增強法律義務(wù)感，嚴(yán)格遵守國家法律的尊嚴(yán)感。而培養(yǎng)青少年的清廉節(jié)儉的意識，既有利于青少年自身的發(fā)展，也有利于崇尚廉潔、打擊腐敗的社會氛圍的形成。教師評先、評優(yōu)、評定職稱，實行量化考核、民主評議，重大舉措都通過教代會討論議定，不搞一言堂。讓教師不僅關(guān)注學(xué)生的成績更關(guān)注他們思想關(guān)注他們的困惑關(guān)注他們生活中的點點滴滴，用發(fā)自內(nèi)心的愛讓學(xué)生學(xué)會不放棄，學(xué)會要積極努力。在語文、社會、思品等學(xué)科的教材中，都蘊涵著豐富的“廉潔文化”教育內(nèi)容。利用學(xué)校廣播站進行敬廉崇潔的意義的宣講，并通過歷史、現(xiàn)代社會中敬廉崇潔相關(guān)事例的播報，提高全體師生對社會中腐敗現(xiàn)象的認(rèn)識，提高師生們自覺抵制不良風(fēng)氣的警覺性。6．談體會：利用晨會課、班隊活動隊談?wù)勆傧汝爢T如何做到“崇廉倡儉，從我做起”。“廉潔文化進校園”活動在一開始并不能被學(xué)校的一部分教師所接受，為此學(xué)校專門在全體教師會議上就廉潔文化進校園活動的必要性、意義進行了宣講，以此統(tǒng)一全校教師的思想。它反映一個社會廉潔建設(shè)的變化、發(fā)展和進步狀態(tài)。教會他們公正待人、公平處事，正確處理自我與他人、與社會的關(guān)系。身正為范，教師要以身作則，為學(xué)生作出表率。我們通過各種形式，教育和引導(dǎo)廣大師生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵御腐朽落后思想文化觀念的影響和侵蝕，形成廉潔光榮、腐敗可恥的良好氛圍。充分運用現(xiàn)有材料，挖掘文本中的教育資源，在學(xué)科教學(xué)過程中凸現(xiàn)、補充、強化有關(guān)教育點，落實“廉潔文化”教育，是進行“廉潔文化”教育的有效途徑。主題活動是學(xué)生思想道德教育的生命線，是學(xué)生實現(xiàn)經(jīng)驗增長，潛能開發(fā)，生命成長的載體。廉潔文化進校園是一件意義深遠(yuǎn)的工作，更是一項長期的任務(wù)。其內(nèi)容主要包含以下五個方面：；；；；。（3）舉行一次廉潔教育主題班會。我校通過校園廉潔文化建設(shè)，不但促進了學(xué)生的發(fā)展，拓展了基礎(chǔ)教育