【正文】 活動雖然結(jié)束，但是活動的各種場景仍然在腦海中重現(xiàn)，真的讓我感觸頗深。在這短短的一周里，不只是鍛煉，不只是人生經(jīng)歷的豐富，更是對我的精神的一種洗禮。我也是來自農(nóng)村的孩子，原本以為農(nóng)村也就是我們老家的那種狀況；有句話是“你不是我怎么知道我的感受呢”，有的時候真的是沒有設(shè)身處地過就沒有發(fā)言權(quán)。在我們真真正正的看到金堂縣竹篙鎮(zhèn)的金簡村得生活條件時，我覺我們做的一切是那么的微不足道，都是應(yīng)該的。一、在本次實踐活動我自己所做工作的總結(jié) 我們的隊伍——“首愛“小分隊，是“蜜蜂的家”大型支教活動中一個非常優(yōu)秀的團隊。而我作為小分隊的一名隊員，在隊長的領(lǐng)頭下也認認真真的完成了我的每一項任務(wù)和協(xié)助隊長及其他隊員完成各項內(nèi)容。在活動的各個環(huán)節(jié)我都是非常擔(dān)心的，因為我們無法預(yù)知下一秒會發(fā)生什么；即使我們做了很多預(yù)備方案，但是還會有很多突發(fā)狀況。不過一切困難都是浮云，因為我對這一切做好了心理準(zhǔn)備。課程內(nèi)容總結(jié)與其他支教活動形式都是差不多的，我們精心了準(zhǔn)備了各類課程——有語文、英語、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、安全教育，當(dāng)然還有我們中醫(yī)院校特色的太極拳及中醫(yī)保健知識等等。在這次活動中我主要是負責(zé)語文課程。在我的理解中語文是最重要課程中的一門，她不只是教會我們讀讀寫寫，她更是在教我們怎樣表達我們的感情，怎樣與人交流，怎樣做一睿智的人。這里有一年級的同學(xué)，也有六年級的同學(xué)；年級跨度在很大，所以我的語文課程遇到了大困難。在活動前期準(zhǔn)備中，我們考慮的都是五年級的同學(xué)，鞥多但到了當(dāng)?shù)?，實際情況是很多家長很同學(xué)都知道我們的支教活動，很多家長和同學(xué)都來到學(xué)校找到我們說希望更多的同學(xué)能獲得這個機會來學(xué)校跟著我們學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們既然來了就不能拒絕這些老鄉(xiāng)和同學(xué)的請求，我們也希望能夠幫助更多的學(xué)習(xí)。所以小的同學(xué)有一年級的，他們還有很多漢字不認識；大的同學(xué)有六年級的，小學(xué)的內(nèi)容都把握得很好。于是我之前的準(zhǔn)備就功虧于愧了。但是，我也有我自己的辦法——臨場發(fā)揮。因為，語文本身就不是死板的。我一共有三節(jié)課，第一節(jié)課給大家講的臥薪嘗膽事，雖然我覺得這個故事不難，但是事實告訴我這對他們真的很難，似乎沒有幾個人聽懂了，這也讓我捏了一把汗；但最后我用大家都能明白的話把勾踐不怕一切困難復(fù)國的努力和決心告訴大家，鼓勵大家想勾踐學(xué)習(xí)。汲取了第一節(jié)課的教訓(xùn)，第二節(jié)課的時候我就為同學(xué)們準(zhǔn)備了成語故事——手不釋卷和鑿壁偷光。在具體為同學(xué)們講解了者兩個故事的具體由來之后就著重為同學(xué)們說明了這兩個故事的深層次的含義：像古人學(xué)習(xí)，在任何艱苦的情況下都應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，還有就是珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)條件。第三節(jié)課，也是我的最后一節(jié)課；為了能夠讓同學(xué)們能夠變得更開朗更有自信，我決定著節(jié)課更大家來做一個有趣的游戲；考慮到低年級的同學(xué)，我允許大家用諧音。有的同學(xué)特別積極，但有的同學(xué)就是不主動（其實他是知道的）?；谶@個情況，我就一會兒讓他們主動爭取機會，一會就點名讓那些不主動舉手的同學(xué)來回答；如果真的不知道就想別人征求幫助。整個課堂活躍得不得了。在這過程中當(dāng)然也讓大家明白了同學(xué)之間、朋友之間要相互幫助，相互理解。我覺得我有真的把知識、快樂帶給大家，我覺得我的目的達到了。走訪總結(jié)在這為期一周的支教中，每天下午放學(xué)后我們的小組成員都會分成兩個小組到每個同學(xué)的家里走訪，調(diào)查每個同學(xué)家里的情況、家長對同學(xué)們在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的態(tài)度，并做好登記記錄。我們還運用我們所學(xué)的心理學(xué)方法的知識對他們進行心理寬慰和鼓勵，幫助他們樹立自己的理想和信心。在走訪的過程中，讓村民們看到了我們的努力，展現(xiàn)了新時代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)，發(fā)揚了“自強不息，團結(jié)奮進”的成都中醫(yī)藥大學(xué)精神，增進了與村民的交流，樹立了我們成都中醫(yī)藥大學(xué)在村民心中良好的形象，也鍛煉了我們自身的實踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì)；增強了團體協(xié)作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實踐經(jīng)驗。二、我眼中的大學(xué)生暑期社會實踐活動、我眼中的金簡河小的孩子大學(xué)生暑期社會實踐不僅是社會給我們的一個鍛煉自己機會更是我們想完成自己想幫助別人的心愿的炙熱追求和具體行動的實施。另一方面，大學(xué)生到農(nóng)村支教也是讓大學(xué)生了解我國最底層的農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和農(nóng)村生產(chǎn)生活的現(xiàn)狀是不容樂觀的，還需要我們當(dāng)代的大學(xué)生為改變這一切而努力。金簡河小的學(xué)校修得還可以，還有一個籃球場（雖然不好），但是課桌椅子已經(jīng)破難。金簡村小的孩子們真的很讓我感動，第一天上課就早早的來到學(xué)校。通過調(diào)查有幾個孩子從家里到學(xué)校要走40多分鐘的路程！這么炎熱的天氣，不論清早還是中午都從來沒有遲到缺席過。有的同學(xué)還是把午飯帶到學(xué)校吃的。同學(xué)們上課認真的做筆記，積極回答問題，下課也非常的活躍。大家上學(xué)放學(xué)結(jié)伴而行，互相照應(yīng)。完全是按照老師們安全教育的方法在實施，很貼心。雖然有一些小男孩上課非常的調(diào)皮，但是頑皮是孩子的天性嘛，這些都是可以理解的。小小的年紀(jì)，遠大的理想，也懂得體諒爸爸媽媽爺爺奶奶的辛苦?！拔业男脑甘亲尠职謰寢尯秃茫灰臣埽Ｍ麄儼最^偕老，永遠年輕，開開心心到一生一世！”“想完成音樂夢的‘快樂男聲’”看著這一張張心愿感謝的卡片，讀著這一行行樸實真摯的話語，我想到了我小時候的哪些夢想！三、存在的問題其實我并不認為金堂算是在大山深處，金堂縣應(yīng)該可以算是我們四川成都市的一個各種條件都比較好的地方了，但是當(dāng)我們來到這個地方才真的明白，這個離成都這樣近的地方的人民活的這么的辛苦。就像我們在電視里、報子上看到那些遙遠的貧困山村一樣；然而這里因為離成都較近，并沒有搜到好的關(guān)注，還有很多問題沒亟待解決。，也將在每個人的人生都會起到舉做輕重的作用。這些鄉(xiāng)村的兒童，他們接受到的英語教育幾乎沒有，英語老師資源有限、能力有限。事實上不只是英語，除了語文和數(shù)學(xué)其他的課程都沒有。我們支教的金簡河小學(xué)就是這樣，只有語文和數(shù)學(xué)課程。本來先前學(xué)校安排有英語課程（由數(shù)學(xué)和語文老師負責(zé)教授），但是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師根本不重視這一門課程，把原本用來上英語課的時間拿來上了語文或者數(shù)學(xué)課，到后來也就沒有英語課了。同學(xué)們只會幾個英文字母，這些都還是他們自己看電視學(xué)到的，其他的就不會了。還有一個現(xiàn)狀就是血樣的基礎(chǔ)設(shè)施真的很差，可以說沒有，就連桌子椅子都是缺胳膊缺腿的。另一個就是他們的安全問題，很多來之農(nóng)村的同學(xué)都知道農(nóng)村的小孩上學(xué)都要走很長的路，而且這些路程都比較坎坷，彎開拐去，下雨時還是“水泥路”。農(nóng)村有很多小河，池塘，山上還有一些農(nóng)用的糞池，每年都會有小朋友在這些地方能夠出現(xiàn)安全事故。這些問題都還沒有一個好的解決方案。農(nóng)村小學(xué)生的家庭環(huán)境就像大家在網(wǎng)絡(luò)上、電視上看到的情況一樣，他們很多住的還是四五十年代住的那種泥巴修的房子，用的是發(fā)灰暗黃色光的燈泡。當(dāng)然沒有臺燈。我想大家是可以理解這些現(xiàn)狀的。他們家庭現(xiàn)狀的也是令人擔(dān)憂的，這些還需要政府的幫助和當(dāng)?shù)貎?yōu)勢資源的發(fā)展。通過這次實踐活動我真的學(xué)到了很多，也了解到我們大學(xué)生還需要更好的學(xué)習(xí)知識為將來的社會發(fā)展和教育事業(yè)的進步做貢獻。同時我還會把我在金簡村看到的真實情況告訴我認識的人，盡可能的讓更多的人認識到當(dāng)今我國部分農(nóng)村地區(qū)還存在的這些問題，加油！