【導(dǎo)讀】體、圓柱、圓錐等立體圖形。獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)面是長方形,也可能。相對(duì)的兩個(gè)面是正方形。三條棱,分別叫做長、寬和高。為什么說正方體是特殊的長方體?相同點(diǎn)6個(gè)面,8個(gè)頂點(diǎn),12條棱。數(shù)條,且都相等。2個(gè)面,底面是圓形,從正面、上面和側(cè)面分別觀察這幾種形狀的物體,把看到的圖形畫下來,和同學(xué)交流。你可以求出圖形的哪些部分面積?
【總結(jié)】2022/8/22認(rèn)識(shí)圖形2復(fù)習(xí)目標(biāo):1、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步加深對(duì)長方體、正方體、圓柱和球的特征的認(rèn)識(shí)。2、能夠辨認(rèn)和區(qū)分這些圖形。2022/8/22認(rèn)識(shí)圖形32022/8/22認(rèn)識(shí)圖形4連一連2022/8/22認(rèn)識(shí)圖形62022/8/22認(rèn)識(shí)圖形7猜一猜我要找的物體的
2025-07-25 22:12
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?、長方體、圓柱、圓錐等立體圖形。?2.通過在具體情境中對(duì)圖形的觀察,促進(jìn)同學(xué)們的觀察、分析、歸納、概括能力的發(fā)展。?3.讓同學(xué)們充分經(jīng)歷實(shí)踐、探索、交流,獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。abhaaahr長方體表面積=
2024-12-05 01:28
【總結(jié)】復(fù)習(xí)立體圖形制作:劉會(huì)娟ohrabhaaaohoror如果把上面的圖形分成兩類,可以怎樣分?為什么?長方體正方體圓柱圓錐球體長方體和正方體有什么特點(diǎn)?它們各有幾個(gè)面,幾條棱,幾個(gè)頂點(diǎn)?它們有哪些相同點(diǎn)與不同點(diǎn)?abh
2024-11-30 02:38
【總結(jié)】復(fù)習(xí)立體圖形的認(rèn)識(shí)揚(yáng)州市邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校張斌教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)第103-104頁教學(xué)目標(biāo):,深化對(duì)相關(guān)立體圖形的認(rèn)識(shí)。、操作等活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生在三維立體圖形與二維平面圖形之間正確進(jìn)行轉(zhuǎn)換的能力,發(fā)展他們的空間觀念。,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的愿望。教學(xué)重點(diǎn):掌握立
2024-12-08 23:10
【總結(jié)】立體圖形與平面圖形廬山風(fēng)景橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同.不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中.問題1從上面看圖形A,你所能看到的是哪個(gè)圖形?A(2)(1)(3)如圖所示,這是從上面看由五個(gè)小正方體搭成的立體圖形得到的圖形,從正面看和從左邊看這五個(gè)小正方體可能
2024-11-10 22:07
【總結(jié)】立體圖形的展開圖小壁虎的難題:如圖:一只圓桶的下方有一只壁虎,上方有一只蚊子,壁虎要想盡快吃到蚊子,應(yīng)該走哪條路徑?你有何高招?●蚊子壁虎●蚊子●●壁虎●蚊子壁虎●
2024-11-09 00:19
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)放大與縮小小,能利用方格紙按一定比把一個(gè)簡(jiǎn)單圖形按指定的比放大或縮小。、比較、思考和交流等活動(dòng)中,感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用,初步體會(huì)圖形的相似,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。甲乙丙4厘米8厘米2厘米212:1,也就是乙是甲的2倍。1:2,也就
2024-11-11 12:14
【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)立體圖形》碾子山區(qū)第一小學(xué)劉維【教學(xué)內(nèi)容】人教版一年級(jí)上冊(cè)第四單元認(rèn)識(shí)圖形(一)?!窘滩暮?jiǎn)析】這部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)“空間與圖形”知識(shí)的開始,主要從形狀這一角度來使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)物體和圖形的。由于此內(nèi)容比較切合學(xué)生的實(shí)際,學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸了很多圖形,所以在設(shè)計(jì)理念上盡力去按新課標(biāo)的理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。提高學(xué)生對(duì)物體的形狀和圖形的感性認(rèn)識(shí),體驗(yàn)圖形的一些特征,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)空
2025-04-17 12:36
【總結(jié)】③3212⑤例2、先按3:1的比畫出長方形放大后的圖形,再按1:2的比畫出長方形縮小后的圖形。放大后的圖形長、寬各是幾格?縮小后的圖形呢?觀察上面的3個(gè)圖形,你有什么發(fā)現(xiàn)?
2024-11-11 06:24
【總結(jié)】(冀教版)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)認(rèn)識(shí)立體圖形(二)一、寫出下列圖形是從物體的哪個(gè)面看到的。(6分)二、標(biāo)出三個(gè)圖你是從哪個(gè)方向看到的,然后從下面選擇相對(duì)應(yīng)的面分別連起來。(12分)三、將所看到圖的序號(hào)填到空格中。(18分)四、觀察下面三個(gè)物體,正面畫“√”,上面畫“×”,側(cè)
2024-11-15 23:47
【總結(jié)】第一篇:認(rèn)識(shí)立體圖形教案 《認(rèn)識(shí)立體圖形》 碾子山區(qū)第一小學(xué) 劉維 【教學(xué)內(nèi)容】人教版一年級(jí)上冊(cè)第四單元認(rèn)識(shí)圖形 (一)?!窘滩暮?jiǎn)析】 這部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)“空間與圖形”知識(shí)的開始,主要從...
2024-10-25 02:35
【總結(jié)】圖形的放大與縮小蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?意義;能在方格紙上按一定的比畫出放大與縮小的圖形;培養(yǎng)空間觀念和動(dòng)手操作能力。?2.掌握?qǐng)D形的放大或縮小的方法,初步體會(huì)圖形的相似。?3.在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。1.小圓的半徑是2厘米,大圓的直徑是3厘米,大圓和小圓的直徑比是(),大圓和小圓的周長
2024-12-04 22:31
【總結(jié)】圖形的放大與縮小蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),學(xué)會(huì)利用方格紙把一個(gè)簡(jiǎn)單圖形按指定的比放大或縮小。、比較、思考和交流等活動(dòng)中,感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用,初步體會(huì)圖形的相似,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。。教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí):?請(qǐng)你說出兩個(gè)比。?上面兩個(gè)比的比值各是多少?王曉光拖動(dòng)電腦的鼠標(biāo),把一幅長方形畫放大。
2024-12-04 21:11
【總結(jié)】第一篇:《認(rèn)識(shí)立體圖形》的教學(xué)設(shè)計(jì) 《認(rèn)識(shí)立體圖形》的教學(xué)設(shè)計(jì) 《認(rèn)識(shí)立體圖形》的教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版《》P32--P33。 1、學(xué)生經(jīng)歷“觀察、滾、推、搭、轉(zhuǎn)、摸”等過程,認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓...
2024-10-21 15:08
【總結(jié)】立體圖形的認(rèn)識(shí)、表面積、體積特征表面積體積練習(xí)總結(jié)上圯學(xué)校劉慶亮o·r你能把這些立體圖形分成兩類嗎?每個(gè)面都是平的至少有一個(gè)面是曲面相同點(diǎn)不同點(diǎn)長方體正方體項(xiàng)目圖形都有6個(gè)面8個(gè)頂點(diǎn)
2024-09-28 16:51